Физкультурные праздники и развлечения

Физкультурный досуг детей в детской деревне и в обычной семье во многом схож. Содержание и методические подходы к организации разнообразной физкультурно-оздоровительной и развлекательной деятельности детей во дворе, в доме, в туристических прогулках и походах, представленные нами в соответствующих разделах (гл. 3), могут быть в полной мере использованы в детском доме семейного профиля.

Исключение, пожалуй, составляет проведение летнего семейного отдыха детей с мамой за пределами деревни, так как это связано с большими материальными затратами и организационными сложностями. Однако имеется достаточно примеров (как в России, так и за рубежом), свидетельствующих об интересных формах совместного отпуска. Одной из них является проведение рождественских, летних каникул, праздничных дней в гостях у родителей мамы-воспитательницы. Безусловно, в городской квартире всю семью разместить трудно. А если родители живут в сельской местности, то такой отдых может пойти на пользу всем. Дети начинают ощущать себя членами одной большой семьи, проводя время в мастерской с дедушкой, помогая по хозяйству бабушке, собираясь на обед за одним большим столом. Создаются уникальные возможности для общения и передачи опыта и семейных традиций от поколения к поколению.

Если деревня располагает средствами (их дают благотворительные организации и спонсоры), то вполне приемлемым является отдых всей семьей на море. Это особенно ценно для детей с ослабленным здоровьем. В связи с этим рекомендации, которые были даны в гл. 3 по организации летнего отдыха всей семьей на море, могут быть использованы мамами-воспитательницами.

Одной из форм, наиболее приемлемой для детской деревни, является физкультурно-спортивный праздник. Особенности и преимущества детского дома семейного профиля перед обычной семьей состоят в том, что он представляет собой достаточно многочисленное сообщество детей и взрослых, которое является оптимальным для организации массовых мероприятий. Кроме того, создаются уникальные возможности для:

• • образования команд по возрастному признаку и проведения игр и аттракционов соревновательного характера;
• • активного привлечения детей всех возрастных групп и взрослых к процессу подготовки праздника;
• • использования территории спортивной площадки деревни, как правило, уже оборудованной с учетом интересов и потребностей детей;
• • наличия достаточного количества взрослых (если праздник проводится с несколькими или всеми семьями).

Итак, физкультурно-спортивный праздник — это одна из форм активного отдыха детей и взрослых, содержание которой представлено разнообразными видами физических упражнений (гимнастика, подвижные и спортивные игры, спортивные упражнения), используемых преимущественно на открытом воздухе, и элементами драматургии, хореографии, пения, шуточных викторин и аттракционов.

Праздник — это всегда положительные эмоции, радостное общение, веселое состязание, возможность помериться силами. Положительные эмоции, творчество — важнейшие факторы оздоровления (А. М. Фонарев, А. И. Медвецкий, И. И. Гребешкова и другие). Ученые доказали, что смех является мощным терапевтическим фактором. Одно ожидание праздника способно вызвать у ребенка положительные эмоции, отвлекает его от «ухода» в болезнь (В. Л. Страковская). Подвижные игры, аттракционы, забавы, потехи, сюрпризы, которыми насыщена программа любого праздника, часто сопровождаются неожиданными комичными ситуациями, вызывают искренний смех, удивление, восторг. Следовательно, уже одно это обстоятельство делает праздник незаменимым средством профилактики и лечения многих расстройств.

Врач В. В. Динейка создал целую систему психофизической тренировки и убедительно доказал высокую целительную силу радости, смеха, настроя психики на жизнеутверждающий лад.

При подготовке и проведении физкультурно-спортивных праздников дети получают возможность проявлять большую активность, инициативу, самостоятельность, творчество, что благотворно способствует развитию их способностей и личностных качеств.

Важнейший результат праздника — это радость от участия, победы, общения, совместной развлекательной деятельности. Именно благодаря этому подвижные игры, особенно с элементами соревнования (для старших дошкольников и школьников), составляющие программу праздника, больше, чем другие формы двигательной деятельности, адекватны потребностям растущего организма в движении. Они способствуют гармоническому физическому развитию ребенка, формированию прикладных навыков, ловкости, быстроты, координации движений, воспитанию важнейших морально-волевых и коммуникативных качеств.

Процесс подготовки к празднику сплачивает всю семью, а иногда и всю деревню единством цели и общими задачами. Позиция мамы во многом определяет отношение ее детей к физической культуре и спорту. Если мама ведет здоровый образ жизни, регулярно вместе с детьми выполняет простейшие физические упражнения, подвижна, легка на подъем, проявляет активность в составлении сценария, украшении площадки и т. п., то, безусловно, это является благоприятной почвой, на которой взойдут хорошие всходы — крепкие, здоровые, любящие физкультуру дети.

Анализ обширной научно-методической литературы и опыта организации физкультурно-спортивных праздников с дошкольниками и младшими школьниками и подростками позволяет сформулировать основные подходы к их классификации. Данный вопрос практически не нашел отражения в литературе. Поэтому мы предпримем попытку систематизировать и структурировать все имеющиеся данные и представить вариативную классификацию видов праздников, в основу которой положены семь основных принципа.

В процессе проведения любого праздника решается комплекс задач, но обязательно определяется одна главная задача, в соответствии с которой выбирается тема, разрабатывается содержание, определяются методы и приемы воспитания.