Список литературы. 
Архитектура и психология

• 1. Авдотьин Л. Н. Применение вычислительной техники и моделирования в архитектурном проектировании: Учеб, пособие. — М.: Стройиздат, 1978. — 225 с.
• 2. Адаскина Н. Л. Пропедевтический курс ВХУТЕМАСа (1920— 1926 гг.) // Тр. ВНИИТЭ. — Сер. Техническая эстетика. — 1978. № 21, —С. 44—63.
• 3. Адаскина Н. Л. Формальный метод в художественной пропедевтике как преломление творческой концепции // Тр. ВНИИТЭ. 28 / Техническая эстетика. Теоретические концепции и творческие шкоы в дизайне. — М., 1984. — С. 8—23.
• 4. Александров П. А., Хан-Магомедов С. О. Иван Леонидов. — М.: Стройиздат, 1971. — 127 с.
• 5. Альберти Леон Баттиста. Десять книг о зодчестве. В 2 т. — М.: Изд-во Всесоюзной Академии архитектуры, 1935.
• 6. Андреев В. И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности. — М.: Высшая школа, 1981. — 240 с.
• 7. Андрияускас А. А. К вопросу о некоторых методологических аспектах исторических связей искусствознания с эстетикой и философией искусства (XVIII — начало XIX века) / Методологические проблемы современного искусствознания. — М.: Наука, 1986. — С. 91—122.
• 8. Анисимов В. Е., Пантина Н. С. Методологические вопросы разработки модели специалиста (в вузе) // Советская педагогика. 1977. № 5. — С. 100—108.
• 9. Араухо И. Архитектурная композиция. — М.: Высшая школа, 1982. — 208 с.
• 10. Ариевич И. М., Нечаев Н. Н. Экспериментальное становление некоторых форм оперативного образа // Вестник Московского ун-та. Сер. Психология. 1979. № 1. — С. 30—40.
• 11. Аристотель. Сочинения. Т. 1—4. — М.: Мысль, 1981.
• 12. Арнхейм Р. Динамика архитектурных форм. — М.: Стройиздат,
• 1984. — 192 с.
• 13. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. — М.: Прогресс, 392 с.
• 14. Архангельский С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. — М.: Высшая школа, 1980. — 368 с.
• 15. Архитектура Запада. — Кн. 1. Мастера и течения. — М.: Стройиздат, 1972. — 216 с.
• 16. Архитектура и эмоциональный мир человека / Г. Б. Забелыианский, Г. Б. Минервин, А. Г. Раппапорт, Г. Ю. Сомов. — М.: Стройиздат,
• 1985. — 208 с.
• 17. Архитектура современного Запада / Под ред. Д. Аркина. — М.: Изогиз, 1932. — 187 с.
• 18. Архитектурная форма и научно-технический прогресс. — М.: Стройиздат, 1975. — 179 с.
• 19. Багно В. Е. Зарубежная архитектура в русской поэзии конца XIX — начала XX века // Русская литература и зарубежное искусство. — Л.: Наука, 1986. С. 156—188.
• 20. Бархин Б. Г. Методика архитектурного проектирования. — 2-е изд. — М.: Стройиздат, 1982. — 244 с.
• 21. Бархин М. Г. Город. Структура и композиция. М.: Наука, 1986. — 263 с.
• 22. Бархин М. Г. Метод работы зодчего. — М.: Стройиздат, 1981. — 216 с.
• 23. Безмоздин Л. Н. Художественно-конструктивная деятельность человека. — Ташкент: Фан, 1975.-244 с.
• 24. Беляева Е. Л. Архитектурно-пространственная среда города как объект зрительного восприятия. — М.: Стройиздат, 1977. — 125 с.
• 25. Бенэм Рейнер. Взгляд на современную архитектуру / Эпоха мастеров. — М.: Стройиздат, 1980. — 172 с.
• 26. Бернштейн Н. А. Очерки физиологии движений и физиологии активности. — М.: Медицина, 1966. — 342 с.
• 27. Библер В. С. Мышление как творчество / Введение в логику мысленного диалога. — М.: Политиздат, 1975. — 339 с.
• 28. Божко Ю. Г. Количественные характеристики экстетического качества объемно-пространственной структуры градостроительных композиций: Автореф. дис… канд. архит. — Харьков, 1969.
• 29. Ботвинников А. Д., Ломов Б. Ф. Научные основы формирования графических знаний, умений и навыков школьников. — М.: Педагогика, 1979. — 256 с.
• 30. Бринкман А. Е. Площадь и монумент как проблема художественной формы. — М.: изд-во Всесоюзной Академии архитектуры, 1935. — 295 с.
• 31. Бунин А. В., Саваренская Т. Ф. История градостроительного искусства. Т. 1. — М.: Стройиздат, 1979. — 495 с.
• 32. Буров А. К. Мир художника / Письма, дневники, беседы с аспирантами. Суждения современников. М.: Искусство, 1980. — 297 с.
• 33. Буров А. К. Об архитектуре. — М.: Госстройиздат, 1960. — 145 с.
• 34. Буткевич О. Красота. Природа. Сущность формы. — Л.: Художник РСФСР, 1979. — 438 с.
• 35. Валлон А. От действия к мысли. — М.: изд-во иностранной лит-ры, 1956. — 238 с.
• 36. Вартофский М. Модели. Репрезентация и научное понимание. — М.: Прогресс, 1988. — 507 с.
• 37. Велихов Е. П., Зинченко В. П., Лекторский В. А. Сознание — опыт междисциплинарного подхода // Вопросы философии. 1988. № 11. —

С. 3—30.

• 38. Вельфлин Г. Истолкование искусства. — М.: Дельфин, 1922. — 37 с.
• 39. Вельфлин Г. Основные понятия истории искусств / Проблема эволюции стиля в новом искусстве. — М.-Л.: Academia, 1930. — 286 с.
• 40. Венгер Л. А. Восприятие и обучение. — М.: Просвещение, 1969. — 363 с.
• 41. Веников В. А. Модель инженера будущего (к вопросам прогнозирования высшего образования) // Вестник высшей школы. — 1976. — № 5.
• 42. Вербицкий А. А. Игровые формы контекстного обучения. — М.: Знание, 1983. — 96 с.
• 43. Веслополова Г. Н. Профессиональная деятельность как основа формирования модели архитектора: Дис… канд. архит. — М.: 1985. — 202 с.
• 44. Виноградов Я. П. Проблемы цвета в архитектурном образовании // Архитектура СССР. 1981. № 10. — С. 20—23.
• 45. Виньола Д. Б. Правило пяти ордеров архитектуры. — М.: изд-во Всесоюзной академии архитектуры, 1952. — 168 с.
• 46. Витрувий Марк Поллион. Десять книг об архитектуре. — М.: изд-во Всесоюзной академии архитектуры, 1936. — 343 с.
• 47. Гальперин П. Я. Введение в психологию. — М.: изд-во Моек, ун-та, 1976. — 150 с.
• 48. Гальперин П. Я. Организация умственной деятельности и эффективность учения // Возрастная и педагогическая психология: Материалы Всесоюзного семинара-совещания. — Пермь, 1974. — С. 90—103.
• 49. Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследование мышления в советской психологии. — М.: Наука, 1966. — С. 236—277.
• 50. Гальперин П. Я. Развитие исследований по формированию умственных действий // Психологическая наука в СССР. Т. 1. — М.: изд-во АПН РСФСР, 1959. — С. 441—469.
• 51. Гальперин П. Я. Разумность действий и предмет науки // Психологические исследования, посвященные 85-летию со дня рождения Д. Н. Узнадзе. — Тбилиси: Мецниереба, 1973. — С. 123—131.
• 52. Гальперин П. Я. Умственное действие как основа формирования мысли и образа // Вопросы психологии. 1957. № 6. — С. 58—69.
• 53. Гамезо М. В., Неволин И. Ф. Психосемиотические аспекты проблем познавательной деятельности и общения. — М., 1983. — С. А—17.
• 54. Ганзен В. А. Восприятие целостных объектов. —Л.: изд-во ЛГУ. — 1973. — 153 с.
• 55. Гарэн Э. Проблемы итальянского Возрождения. — М.: Прогресс,
• 1986. — 394 с.
• 56. Гегель Г. В. Ф. Сочинения. Т. I—XIV. — М.; Л.
• 57. Гильдебранд А. Проблема формы в изобразительном искусстве и собрание статей. — М.: Мусагет, 1914. — 193 с.
• 58. Гиндилис Н. Л., Кедров Б. М. Типология творческой деятельности в зависимости от ступеней познания: сравнительный анализ классификации творческих личностей // Психологический журнал, 1981. № 1. — С. 18—28.
• 59. Гинзбург М. Я. Стиль и эпоха // Проблемы современной архитектуры. — М.: Госиздат, 1924. — 238 с.
• 60. Глазычев В. Л. Искусство как профессия // Декоративное искусство СССР. 1974. № 6. — С. 18—29.
• 61. Глазычев В. Л. Организация архитектурного проектирования. — М.: Стройиздат, 1977. — 171 с.
• 62. Глазычев В. Л. Поэтика городской среды // Эстетическая выразительность города. — М.: Наука, 1986. — С. 130—157.
• 63. Гомер. Илиада. Одиссея. — М.: ИХЛ, 1967. — 766 с.
• 64. Горанов К. Социологические и социально-психологические подходы к изучению художественной культуры // Актуальные вопросы методологии современного искусствознания. — М.: Наука, 1983. —

С. 181—206.

65. Горфункель А. X. «Молот ведьм» — средневековье или Возрождение? // Культура Возрождения и общество. — М.: Наука, 1986. —.

С. 162—171.

• 66. Графика Пикассо. — М.: Искусство, 1967. — 186 с.
• 67. Григорьев Э. П. Теория и практика машинного проектирования объектов строительства. — М.: Стройиздат, 1974. — 207 с.
• 68. Гропиус В. Границы архитектуры. — М.: Искусство, 1971. — 287 с.
• 69. Губин В. Д. «Культура» и «природа» в феномене творчества // Философия и история культуры. — М.: Наука, 1985. — С. 95—120.
• 70. Гуковский М. А. Леонардо и Гален // Культура эпохи Возрождения. — Л.: Наука, 1986. — С. 233—266.
• 71. Гуревич А. Я. Категории средневековой культуры. 2-е изд. — М.: Искусство, 1984. — 350 с.
• 72. Гурова Л. Л. Психологический анализ решения задач. — Воронеж: изд-во Воронежского ун-та, 1976. — 325 с.
• 73. Гутнов А. Э., Лежава И. Г. Будущее города. — М.: Стройиздат, 1977. — 126 с.
• 74. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении: Логико-психологические проблемы построения учебных предметов. — М.: Педагогика, 1972. — 423 с.
• 75. Давыдов В. В., Зинченко В. П. Принцип развития в психологии // Вопросы философии. 1980. № 12. — С. 47—60.
• 76. Давыдов В. В., Маркова А. К. Развитие мышления в школьном возрасте // Принцип развития в психологии. — М.: Наука, 1978. —

С. 295—316.

• 77. Дарвин Ч. Воспоминания о развитии моего ума и характера (Автобиография). — М.: изд-во АН СССР, 1957. — 251 с.
• 78. Декарт Р. Избранные произведения. — М.: Госполитиздат, 1950. — 712 с.
• 79. Дженкинс Н. Ладья под пирамидой. — М.: Наука, 1986. — 127 с.
• 80. Декоративное искусство СССР. 1981. № 6.
• 81. Джидарьян И. А. Эстетическая потребность. — М.: Наука, 1976. — 192 с.
• 82. Джонс Дж. К. Инженерное и художественное конструирование: современные методы проектного анализа. — М.: Мир, 1976. — 374 с.
• 83. Дитрих Я. Проектирование и конструирование: Системный подход. — М.: Стройиздат, 1981. — 454 с.
• 84. Евсина И. А. Архитектурная теория в России второй половины XVIII — начала XIX века. — М.: Наука, 1985. — 254 с.
• 85. Евсюков В. В. Мифы о мироздании / Беседы о мире и человеке. — М.: Политиздат, 1986. — 112 с.
• 86. Жуков К. В. О функциональных основах формообразования в архитектуре // Архитектурная композиция. — 1970.
• 87. Зайцев А. И. Культурный переворот в Древней Греции VIII—V вв. до н. э. — Л.: изд-во ЛГУ, 1987. — 208 с.
• 88. Зайцев К. Г. Графика и архитектурное творчество. — М.: Стройиздат, 1979. — 160 с.
• 89. Запорожец А. В. Восприятие и действие. — М.: Просвещение, 1967. — 323 с.
• 90. Зимичев А. М. К вопросу о роли научения в формировании основ профессионального мастерства // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. — Л.: изд-во ЛГУ, 1976. — С. 97—102.
• 91. Зинченко В. П., Мамардашвили М. К. Проблема объективного метода в психологии // Вопросы философии. — 1977. — № 7. — С. 109—125.
• 92. Зинченко В. П., Устинов А. Г. Формообразование в дизайне и вопросы визуальной культуры // Тр. ВНИИТЭ. Сер. Техническая эстетика. Вып. II. — С. 65—78.
• 93. Зубов В. П. Архитектурная теория Альберти // Леон Баттиста Альберти. — М.: Наука. — С. 50—149.
• 94. Иванов К. А. Архитектура и общество: Автореф. дис. … докт. архит. — М., 1967. — 36 с.
• 95. Иванова Г. И., Крундышев Б. Л. Формирование пространств для жизнедеятельности старшей возрастной группы / Обзор, информ. ЦНТИ по гражданскому строительству и архитектуре. Жилые здания. Вып. 1. 1988. — 58 с.
• 96. Изард К. Эмоции человека. — М.: изд-во МГУ, 1980. — 440 с.
• 97. Иконников А. В. Мера пространства — человек // Декоративное искусство СССР. 1973. № 3. — С. 15—25.
• 98. Иконников А. В., Степанов Г. П. Основы архитектурной композиции. — М.: Искусство, 1971. — 224 с.
• 99. Ильенков Э. В. Диалектическая логика: Очерки истории и теории. — М.: Политиздат, 1974. — 271 с.
• 100. Ильенков Э. В. Об эстетической природе фантазии // Вопросы эстетики. — М.: Искусство, 1964. — С. 46—92.
• 101. Иорданский В. Г. Хаос и гармония. — М.: Наука, 1982. — 343 с.
• 102. Исследование проблем психологии творчества. — М.: Наука, 1983. — 336 с.
• 103. История первобытного общества / Общие вопросы проблемы антропо-социогенеза. — М.: Наука, 1983. — 432 с.
• 104. История эстетической мысли / Становление и развитие эстетики как науки. В 6 т. Т. 1. — М.: Искусство, 1985. — 464 с.
• 105. Каган М. С. Человеческая деятельность: Опыт системного анализа. — М.: Политиздат, 1874. — 327 с.
• 106. Кантор К. Н. Красота и польза. — М.: Искусство, 1967. — 278 с.
• 107. Кедров М. И. Статьи, речи, беседы, заметки // Статьи, воспоминания о М. Н. Кедрове. — М.: ВТО, 1978. — 431 с.
• 108. Келле В. Ж., Ковалъзон М. Я. Формы общественного сознания. — М.: Госполитиздат, 1969. — 263 с.
• 109. Кириллин В. А. Страницы истории науки и техники. — М.: Наука, 1986.— 511 с.
• 110. Кириченко Е. И. Архитектурные теории XIX века в России. — М.: Искусство, 1986. — 344 с.
• 111. Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности. — Казань: изд-во Казанского ун-та, 1969. — 279 с.
• 112. Книга о живописи мастера Леонардо да Винчи, живописца и скульптора флорентийского / Под ред. А. Г. Габричевского. — М.: ОГИЗ-Изогиз, 1934. — 382 с.
• 113. Константин Степанович Мельников: Архитектура моей жизни. Творческая концепция. Творческая практика / Сост. А. А. Стригалев и И. В. Коккинаки. — М.: Искусство, 1985. — 311 с.
• 114. Короев Ю., Федоров М. Архитектура и особенности зрительного восприятия. — М.: Госстройиздат, 1954. — 36 с.
• 115. Короцкая А. А. Архитектура Индии раннего Средневековья. — М.: Стройиздат, 1964. — 244 с.
• 116. Котельников И. И. Модель специалиста. Назначение. Содержание. Принципы и методы построения // Формирование личности специалиста в вузе // Сб. научных трудов. — Грозный, 1980. — С. 29—37.
• 117. Крайнева И. Б. Леон Баттиста Альберти о роли искусства в обществе // Культура Возрождения и общество. — М.: Наука, 1986. —

С. 64—70.

• 118. Крайнева И. Б. Эстетика живописи кватроченто и античная идея о родстве живописи и поэзии // Культура эпохи Возрождения. — М.: Наука, 1986. — С. 80—88.
• 119. Круусвал Ю. О надежности методики семантическою дифференциала // Человек. Среда. Пространство. — Таллинн, 1979. — С. 118—128.
• 120. Кудрявцев Т. В. Психология творческого мышления. — М.: Педагогика, 1975. — 303 с.
• 121. Кудряшев К. В. Проблемы архитектурной графики как средства профессионального языка. — Автореф. дис… канд. архит. — М., 1978. — 18 с.
• 122. Кузьмин В. П. Принцип системности в теории и методологии К. Маркса. — М.: Политиздат, 1976.
• 123. Кузьмина Н. В. Методы исследования педагогической деятельности. — Л.: Наука, 1970. — 114 с.
• 124. Кузьмина Н. В. Опыт экспериментального моделирования деятельности преподавателя высшей школы // Современная высшая школа. 1977. № 3.
• 125. Кулюткин Ю. Н. Эвристические методы в структуре решений. — М.: Педагогика, 1970. — 230 с.
• 126. Культура Древнего Рима. Т. I, II / Под ред. Е. С. Голубцовой. — М.: Наука, 1985.
• 127. Кумпф Ф., Оруджев 3. Диалектическая логика: Основные принципы и проблемы. — М.: Политиздат, 1979. — 286 с.
• 128. Ладовский Н. А. Основы построения теории архитектуры // Известия АСНОВА. 1926.
• 129. Ладовский Н. А. Психотехническая лаборатория архитектуры // Известия АСНОВА. 1926.
• 130. Лазарев В. Н. Леонардо да Винчи. — М.: изд-во АН СССР, 1952.
• 131. Лежава И. Г., Метленков Н. Ф., Нечаев Н. Н. Организация пространственного моделирования в учебном архитектурном проектировании. — М.: Наука, 1980. — 106 с.
• 132. Лекции по истории эстетики. — Кн. 1—3 / Под ред. М. С. Кагана. — Л.: изд-во ЛГУ, 1973. — 1977.
• 133. Леонардо да Винчи. Избранные произведения. — М. —Л. 1935. Т. 2. — 489 с.
• 134. Леонтьев А. Н. Автоматизация и человек // Психологические исследования. — М., 1970. Вып. 2. — С. 3—12.
• 135. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Политиздат, 1975. — 304 с.
• 136. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М.: Мысль, 1965. — 571 с.
• 137. Леонтьев А. Н. Человек и культура // Наука и человечество. — М.: Знание, 1963.
• 138. Лернер Г. И, Нечаев Н. Н. Психологические механизмы восприятия изображений объемных тел // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1977. № 3. — С. 56—64.
• 139. Линч К. Образ города. — М.: Стройиздат, 1982. — 328 с.
• 140. Лосев А. Ф. Древнегреческий термин Techne в доплатонический период античной эстетики // Проблемы изучения культурного наследия. — М.: Наука, 1985. — С. 294—297.
• 141. Лосев А. Ф. Знак. Символ. Миф. — М.: изд-во МГУ, 1982. — 480 с.
• 142. Лосев А. Ф. История античной эстетики. Аристотель и поздняя классика. — М.: Искусство, 1975. — 766 с.
• 143. Лосев А. Ф. История античной эстетики. Высокая классика. — М.: Искусство, 1974. — 599 с.
• 144. Лотман Ю. М. Каноническое искусство как информационный парадокс // Проблемы канона в древнем и средневековом искусстве Азии и Африки. — М.: Наука, 1973.
• 145. Лотман Ю. М. Структура художественного текста. — М.: Искусство, 1970. — 384 с.
• 146. Лысенко В. Г. «Философия природы» в Индии: атомизм школы вайшешика. — М.: Наука, 1986. — 200 с.
• 147. Ляудис В. Я. Методика преподавания психологии. — М.: изд-во МГУ, 1984. — 82 с.
• 148. МазаевА. И. Некоторые вопросы методологии советского искусствознания 20-х годов // Актуальные вопросы методологии современного искусствознания. — М.: Наука, 1983. — С. 64—125.
• 149. Малинаускене Н. К. Некоторые особенности системы цветообозначения в языке Гомера // Живое наследие античности. — М.: изд-во МГУ, 1987. — С. 24—39.
• 150. Малов С. Д., Нечаев Н. Н. Образование высших единиц двигательного навыка // Управляемое формирование психологических процессов / Под ред. П. Я. Гальперина. — М.: изд-во МГУ, 1977. — С. 163— 172.
• 151. Марц Л. В. О воспитании визуального мышления // Техническая эстетика. Вып. 4. — М., 1973. — С. 123—130.
• 152. Мастера архитектуры об архитектуре: Избранные отрывки из писем, статей, выступлений и трактатов. — М.: Искусство, 1972. — 591 с.
• 153. Мастера искусства об искусстве: Избранные отрывки из писем, дневников, речей и трактатов. В 4 т. Т. 1. — М.-Л.: Изогиз, 1937. — 821 с.
• 154. Мастера советской архитектуры об архитектуре: Избранные отрывки из писем, статей, выступлений и трактатов. В 2 т. — М.: Искусство, 1975.
• 155. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. — М.: Педагогика, 1972. — 208 с.
• 156. Минаева Н. В. Приближение к профессиограмме специалиста. (К вопросу совершенствования профессионального образования в вузе) // ЭКО. 1980. № 7.
• 157. Михайлов Б. П. Витрувий и Эллада. Основы античной теории архитектуры. — М.: Стройиздат, 1987. — 279 с.
• 158. Михайлов Б. П. Леонардо да Винчи — архитектор. — М.: Стройиздат, 1952. — 79 с.
• 159. Модак X. В. Акустические загадки храмов Южной Индии // Импакт. Наука и общество. Звук и слух: наука, техника и эстетика. 1986. № 2. — С. 23—31.
• 160. Моделирование деятельности специалиста на основе комплексного исследования / Под ред. Е. Э. Смирновой. — Л.: изд-во ЛГУ, 1984. — 176 с.
• 161. Модель архитектора на 1976—1990 годы / Мин-во высшего и среднего спец, образования РСФСР.
• 162. Моор В. К. Архитектурное пространство как центральная категория профессионального мышления: Автореф. дис… канд. архит. — Москва, 1983. — 23 с.
• 163. Моор В. К., Нечаев Н. Н. Плоскость и образ // Архитектура. Прил. к Строительной газ. 1982. № 17. — С. 3.
• 164. Муратова К. Мастера французской готики XII—XIII вв.еков. Проблемы теории и практики художественного творчества. — М.: Искусство, 1988. — 349 с.
• 165. Муратова К. Средневековый Бестиарий. — М.: Искусство, 1984. — 242 с.
• 166. Мюнстерберг Г. Психология и экономическая жизнь. — М.: Современные проблемы, 1924. — 262 с.
• 167. Нгуен Куанг Уан. Исследование соотношения восприятия и мышления при решении наглядных пространственно-комбинаторных задач // Вопросы психологии. 1977. № 3. — С. 108—114.
• 168. Нечаев Н. Н. Психолого-педагогические аспекты подготовки специалистов в вузе. — М.: изд-во МГУ, 1985. — 112 с.
• 169. Николаев И. С. Профессия архитектора. — М.: Стройиздат, 1984. — 384 с.
• 170. Нимейер О. Архитектура и общество. — М.: Прогресс, 1975. — 191 с.
• 171. Норберг-Шульц Кр. Замыслы и метод в архитектуре / ЦНТИ по гражданскому строительству и архитектуре.
• 172. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. Изд. 3-е. — М.: Просвещение, 1986. — 464 с.
• 173. Овсянников М. Ф. История эстетической мысли. Изд. 2-е. — М.: Высшая школа, 1984. — 336 с.
• 174. О методологических и методических принципах построения модели специалиста высшей квалификации. — Томск, 1979.
• 175. Орлов В. И. Трактат о вдохновенье, рождающем великие изобретения. — М.: Знание, 1980. — 335 с.
• 176. Панофски Э. Готическая архитектура и схоластика // Декоративное искусство. — 1979. — № 8. — С. 27—31.
• 177. Пекарева Н. Евгений Николаевич Стамо // Зодчество 2. — М.: Стройиздат, 1978. — С. 125—137.
• 178. Петрущик В. Я., Чернышев О. В. Стратегия повышения качества подготовки специалистов-дизайнеров // Проблемы современного дизайна и художественно-конструкторского образования. — Минск, 1974. — С. 38—53.
• 179. Пилипенко В. Р. Психологические аспекты проектирования предметного мира // Вопросы психологии. 1988. № 1. — С. 107—114.
• 180. Подъяков Н. Н. Мышление дошкольника. — М.: Педагогика, 1977. — 270 с.
• 181. Полуянов Ю. А. Формирование способности целостного восприятия цвета у детей // Вопросы психологии. 1980. № 1. — С. 101—111.
• 182. Пономарев Я. А. Психика и интуиция. — М.: Политиздат, 1967. — 256 с.
• 183. Пономарев Я. А. Психология творчества. — М.: Наука, 1976. — 302 с.
• 184. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. — М.: Педагогика, 1976. — 278 с.
• 185. Поршнев Б. Ф. О начале человеческой истории. Проблемы палеопсихологии. — М.: Мысль, 1974. — 487 с.
• 186. Прозерский В. В. Позитивизм и эстетика: Очерки. —Л.: изд-во ЛГУ, 1983. — 152 с.
• 187. Психология и архитектура. Ч. 1 и 2: Тез. Конф. в Лохусалу. — Таллинн: изд-во Таллиннского пед. ин-та им. Э. Вильде, 1983.
• 188. Рабинович В. Л. Алхимия как феномен средневековой культуры. — М.: Наука, 1979. — 391 с.
• 189. Раппопорт А. Г. Проектирование без прототипов // Разработка и внедрение автоматизированных систем в проектировании: Теория и методология. — М., 1975.
• 190. Резницкая Г. И., Нечаев Н. Н. Некоторые психологические проблемы овладения лексикой на основе словообразования. — М.: изд-во МГУ, 1978. — С. 32—39.
• 191. Ремизова Е. И. Развитие представлений о композиции в западно-европейской архитектурной теории Нового времени: Дис… канд. архит. — Харьков, 1987. — 207 с.
• 192. Решетова 3. А. Психологические вопросы профессионального обучения. — М.: изд-во МГУ, 1985. — 205 с.
• 193. Розенблюм Евг. Художник в дизайне: Опыт работы сенежской студии. — М.: Искусство, 1974. — 176 с.
• 194. Рунин Б. Вечный поиск. — М.: Искусство, 1964. — 176 с.
• 195. Русские эстетические трактаты первой трети XIX века. — М.: Искусство, 1974. В 2 т. — М., 1974.
• 196. Руубер Г. О. О закономерностях художественного визуального восприятия. — Таллинн: Вайгус, 1985. — 344 с.
• 197. Рыбаков Б. А. Язычество древней Руси. — М.: Наука, 1987. — 703 с.
• 198. Рябушин А. В. Развитие жилой среды. Проблемы, закономерности, тенденции. — М.: Стройиздат, 1976. — 381 с.
• 199. Саваренская Т. Ф. Западно-европейское градостроительство XVII—XIX вв.еков. — М.: Стройиздат, 1987. — 190 с.
• 200. Саймондс Дж. О. Ландшафт и архитектура. — М.: Стройиздат, 1965. — 194 с.
• 201. Салмина Н. Г. Виды и функции материализации в обучении. — М.: изд-во МГУ, 1981. — 136 с.
• 202. Самохин В. Н. Психологические аспекты художественного творчества в эстетике Р. Арнхейма // Проблемы художественного творчества. — М.: Наука, 1975. — С. 156—206.
• 203. Самохин В. Н. Эстетическое восприятие. Вопросы методологии и критики. — М.: Мысль, 1985. — 207 с.
• 204. Сванидзе А. А. Деревенские ремесла в средневековой Европе. — М.: Высшая школа, 1985. — 176 с.
• 205. Свасьян К. А. Философское мировоззрение Гете. — Ереван: изд-во АН Арм ССР, 1983. — 183 с.
• 206. Свирский А. Я. Некоторые особенности восприятия внутреннего пространства современных зданий // Вопросы психологии. 1967. № 6. — С. 148—152.
• 207. Семиотика и искусствометрия. Современные зарубежные исследования. — М.: Мир, 1972. — 364 с.
• 208. Середюк И. И., Курт-Умеров В. О. Городская среда и оптимизация деятельности человека. — Львов, Вища школа, 1987. — 199 с.
• 209. Симонов П. В. Достоевский и современная психология // Наука и жизнь. № 11. — С. 82—89.
• 210. Сингх Д. Системная основа развития древнеиндийских поселений // Импакт. Наука и общество. Человеческие поселения. 1986. № 3. — С. 27—37.
• 211. Славин А. В. Наглядный образ в структуре познания. — М.: Политиздат, 1971. — 271 с.
• 212. Славина Т. А. Архитектура как феномен культуры // Искусство в системе культуры. —Л.: Наука, 1987. — С. 142—148.
• 213. Сомов Г. Ю. Пластика архитектурной формы в массовом строительстве. — М.: Стройиздат, 1986. — 207 с.
• 214. Социальная психология. История. Теория. Эмпирические исследования / Под ред. Е. С. Кузьмина, В. Е. Семенова. —Л.: изд-во ЛГУ, 1979. — 287 с.
• 215. Страутманис И. А. Информативно-эмоциональный потенциал архитектуры. — М.: Стройиздат, 1978. — 120 с.
• 216. Сэв Л. Марксизм и теория личности. — М.: Прогресс, 1972. — 581 с.
• 217. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний: Психологические основы. 2-е изд. — М.: изд-во МГУ, 1984. — 344 с.
• 218. Танге Кендзо. Архитектура Японии: традиции и современность. — М.: Прогресс, 1975. — 239 с.
• 219. Тасалов В. И. Очерк эстетических идей архитектуры капиталистического общества. — М.: Наука, 1979. — 335 с.
• 220. Татаркевич В. Античная эстетика. — М.: Искусство, 1985. — 464 с.
• 221. Теоретические проблемы управления познавательной деятельностью человека // Докл. Всесоюзн. конф. Москва, 11—13 июня 1975 г. — М.: изд-во МГУ, 1975. — 215 с.
• 222. Теории. Школы. Концепции: Художественный образ и структура. — М.: Наука, 1975. — 229 с.
• 223. Теплое Б. М. Проблемы индивидуальных различий. — М.: изд-во АПН РСФСР, 1961. — 536 с.
• 224. ТицА. А. Загадки древнерусского чертежа. — М.: Стройиздат, 1978. — 151 с.
• 225. Ткачев П. Эстетическая критика на почве науки // Дело. 1878. № 12.
• 226. Ткачиков И. Н. Архитектурная психология. — Киев: Знание, 1980. — 24 с.
• 227. Топоров В. Н. Первобытные представления о мире // Очерки истории естественнонаучных знаний в древности. — М.: Наука, 1982. — С. 8—40.
• 228. Торшилова Е. М. Можно ли поверить алгеброй гармонию? Критический очерк «Экспериментальной эстетики». — М.: Искусство, 1988. — 208 с.
• 229. Уколова Е. И. «Последний римлянин» Боэций. — М.: Наука, 1987. — 160 с.
• 230. Управляемое формирование психических процессов // Сб. статей под ред. П. Я. Гальперина. — М.: изд-во МГУ, 1977. — 127 с.
• 231. Фаворский В. А. О композиции // Декоративное искусство СССР. 1967. № 1. — С. 18.
• 232. Философско-психологические проблемы развития образования // Под ред. В. В. Давыдова. — М.: Педагогика, 1981. — 168 с.
• 233. Фоли Дж., Дэм А. Основы интерактивной машинной графики. — М.: Мир, 1985. — 386 с.
• 234. Фрейденберг О. М. Миф и литература древности. — М.: Наука, 1978. — 605 с.
• 235. Фрейденберг О. М. Семантика первой вещи // Декоративное искусство СССР. 1976. № 12. — С. 16—22.
• 236. Фролов Б. А. Астральные мифы и рисунки // Очерки истории естественнонаучных знаний в древности. — М.: Наука, 1982. — С. 41—58.
• 237. Хазанова В. Э. Советская архитектура первых лет Октября. 1917—1925 гг. — М.: Наука, 1970. — 213 с.
• 238. Хан-Магомедов С. О. Николай Ладовский (пионеры советской архитектуры) / Сер. Стр-во и архит. — М.: Знание, 1984. — 27 с.
• 239. Хан-Магомедов С. О. Проблемы динамической формы в творческих концепциях 20-х годов / Тр. ВНИИТЭ. 33. Техническая эстетика. Композиционные средства и приемы художественной выразительности в дизайне. — М., 1982. — С. 82—98.
• 240. Хан-Магомедов С. О. Пропевтическая дисциплина «Пространство» в структуре основного отделения ВХУТЕМАСа-ВХУТЕИНа // Техническая эстетика. 1982. № 7. — С. 24—29.
• 241. Хан-Магомедов С. О. Психоаналитический метод Н. Ладовского — основа пропедевтической дисциплины «Пространство» во ВХУТЕМАСе-ВХУТЕИНе // Техническая эстетика. 1982. — № 4. — С. 27—32.
• 242. Хатчесон Ф., Юм. Д., Смит А. Эстетика. — М.: Искусство, 1973. — 478 с.
• 243. Хогарт У. Анализ красоты. Изд. 2-е. —Л.: Искусство, 1987. — 253 с.
• 244. Цветаева М. И. Мой Пушкин. — М., 1981.
• 245. Человек. Среда. Общение. — Таллинн: изд-во Таллиннского пед. инст-та им. Э. Вильде, 1980. — 134 с.
• 246. Шестаков В. П. Гармония как эстетическая категория. Учение
• 0 гармонии в истории эстетической мысли. — М.: Наука, 1973. — 256 с.
• 247. Шибаева Л. В., Нечаев Н. Н. Исследование двух форм непроизвольной памяти: узнавания и воспроизведения материала // Вестник МГУ. Сер. Психология. — 1980. — № 4. — С. 1А—25.
• 248. Шедровицкий Г. П. Принципы и общая схема методологической организации системно-структурных исследований и разработок // Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник. — М., 1981. — С. 193—227.
• 249. Юдин Б. Г. Объяснение и понимание в научном познании // Вопросы философии. 1980. № 9. — С. 51—63.
• 250. Ярошевский М. Г. История психологии. Изд. 3-е. — М.: Мысль, 1985. — 575 с.
• 251. Ярошевский М. Г. О генезисе субъекта научного познания // Вопросы философии. 1979. № 6. — С. 68—80.
• 252. Ярошевский М. Г. Психология в XX столетии. Изд. 2-е. — М.: Политиздат, 1974. — 447 с.
• 253. Architectural Psychology. Proceeding of the conference of Dalandhui. University of Strathclyde. 28 Febryary — 2 March 1969 / Ed by

D. Canter. — 92 p.

• 254. Baczynski A. Semiologia architektury. Arata Isozaki / Architectura. 1981. № 1. — S. 69—72.
• 255. Beniowski S. Socjopsychologiczne aspekty spolecznego uzytkowania
• 1 organizacji przestrzeni // Architektura. 1978. № 9—10. — S. 44—61.
• 256. Cahn L. Talks with students // Architecture at Rice. 1969. — 87 p.
• 257. Canter D. The Psycology of Place. — London: The Architectural Press. 1977. — 208 p.
• 258. Cislo M., Zielonka J. Projektowanie, przestrsen, Kultura // Architektura. 1978. № 375—376. — S. 28—46.
• 259. Dick A. van Ruler. Kryz i kolo // Architektura. 1981. № 4. — C. 18—25.
• 260. Duszka A., Dziuba J. Architektura znaczenia // Architektura. 1980. № 4. — S. 86—95.
• 261. Dvorak B. Vyskum estetickuch hodnot zivotniho porostredi // Architektura CSR. № 5. 1974. — S. 249—250.
• 262. Environmental Interaction. Psychological Aproaches to our Physical Surroundings. — New York: International Aniversities Press Inc. 1976. — 374 p.
• 263. Herman M. Socjosemiotyka architektury. Jorg Glusberg // Architektura. 1982. № 2. — S. 37.
• 264. Hesselgren S. The language of Architecture. — Lund: Sweden Studentlitteratur. 1969. — 381 p.
• 265. Hesselgren S. Man’s perception on manmade environment. An architectural Theory by Sven Hesselgren. — Lund, 1975. — 213 p.
• 266. Kandynski W. Punkt i linia a plaszcyzna. — Warszawa: Panstwowy Instytut Wydawniczy, 1986. — 208 s.
• 267. Krolikowski I. T. Kilka uwag о wartosciach przestrzennych // Architektura. 1980. № 3. — S. 83—90.
• 268. Krzak. Z. Stonehenge // Architektura. 1985. № 4. — S. 37—40.
• 269. Lienartowicz K. Czytanie Krampena // Architecture and Town Planning Quarterly. T. XXX. № 1. Warszawa: PAN. 1985. — S. 85—91.
• 270. Lienartowicz K. Davida Cantera psychologia miejsca // Kwartalnik Architectury i urbanistyki. T. XXV, z. 3—4. — Warszawa: PAN. 1980. — S. 301—304.
• 271. Lipman A., Harris H. Environmental Psychology — A Sterile Research Enterprise? // Built Environment. 1980. V. 6. № 1. — P. 68—74.
• 272. Norberg — Schulz Chr. Existence. Space. Architecture. — London: Studio Vista, 1971.
• 273. Norberg — Schulz Chr. Heideggera mysli о architekturze // Architektura. 1985. № 1. — S. 18—21.
• 274. Norberg — Schulz Chr. О zamiecszkiwaniu // Architektura. 1984. № 5. — S. 43—47.
• 275. Shapbolt D. Portrait and Profile // Canadian Architect. 1972. № 9.
• 276. Strzeminski W. Teoria widzenia. — Krakow: Wydawnictwo literackie. 1974.
• 277. Suntax des Raum. Baumeister. 1984. № 12. — S. 28—37.
• 278. Woelfflin H. Prolegomena Zu einer Psychologie der Architektur. — Munchen. 1886. — 50 s.
• 279. Wojda A. О projektowaniu w architektur ze. — Krakow. 1984. — 115 s.
• 280. Zorawski. О budowie formy architekto nicznej. — Warszawa: Arkady. 1973. — 160 s.