Предисловие. 
Педагогическая психология

Педагогическая психология — наука, которая возникла на стыке педагогики и психологии. Ее задача выявлять и использовать психологические закономерности, условия и особенности процесса образования человека. Знание психологических основ образовательного процесса позволяет педагогам и психологам осознанно применять различные методы и методики обучения и воспитания личности, понимать причины педагогических успехов и неудач.

Безусловно, педагогическая психология является наукой, ориентированной на практику. Однако использование практических методов и методик без знания теории невозможно. Данное учебное пособие отражает современное состояние теории педагогической психологии. На сегодняшний день нет единой концепции, которая бы объясняла все аспекты обучения, воспитания и развития личности. Скорее теория и практика педагогической психологии похожа на лоскутное одеяло, собранное из разных теоретических и методологических подходов. В русле каждого из них было разработано множество практических методов. Однако каждый из таких методов работает при определенных условиях и может использоваться для решения определенного класса задач. Поэтому современному учителю и психологу нужно хорошо ориентироваться в теоретических подходах и в соответствии с их особенностями подбирать практические методы и методики работы с обучающимися. В нашем пособии отражены основные подходы и теории педагогической психологии. Рассматриваются также практические задачи, на решение которых они ориентированы.

В пособии также обсуждаются вопросы психологии учителя: структура педагогической компетентности, классификация личностных особенностей учителя, стилевые особенности преподавания, развитие профессиональной компетентности учителя. Важное значение для работы психолога имеют вопросы организации психологической службы в образовании. Поэтому в пособии рассматриваются модели организации психологической службы, задачи, которые должен решать психолог в образовательных организациях, этические аспекты работы психолога.

В пособии включены также вопросы и задания для самопроверки. Их можно использовать для организации семинарских занятий и самостоятельной работы студентов.

Изучение педагогической психологии направлено на формирование у студентов следующих компетенций:

знать

• • предмет, цели и задачи педагогической психологии;
• • положения и теоретические основы педагогической психологии;
• • понятийный и категориальный аппарат педагогической психологии;
• • методологические принципы различных теорий обучения, воспитания и развития;
• • теоретическое и методологическое обоснование практических методов и методик обучения, воспитания и развития;
• • историю и тенденции развития психологических представлений о профессиональных и личностных качествах учителя;

уметь

• • обогащать и систематизировать знания о психологических особенностях образовательного процесса;
• • анализировать и интерпретировать воспитательные методы и приемы;
• • разрабатывать и осуществлять методы и технологии, позволяющие решать обучающие и коррекционно-развивающие задачи;
• • решать задачи, связанные с развитием профессиональной компетентности педагогов, проводить профилактику профессионального выгорания;
• • выбирать и использовать на практике необходимые методы мотивации обучения школьников;
• • давать самостоятельную оценку различным организационным формам обучения и воспитания;

владеть

• • методами изучения профессиональных качеств педагога;
• • современными технологиями анализа организации разных типов обучения и воспитания;
• • навыками системного анализа работы отдельного психолога и психологической службы в целом;
• • навыками работы с учебной и научной литературой о педагогической психологии;
• • навыками разрешения проблем, возникающих в ходе учебно-воспитательного процесса.