Предисловие. 
История и культура народов северного кавказа

Северный Кавказ — это не только объект на географической карте, но и регион со своей историей, народы которого издревле имели схожие черты своего развития, определявшиеся как ландшафтно-климатическими, так и социально-экономическими, политическими и культурными факторами. Они были связаны между собой, хотя организация их жизни имела отличия в различных сферах — хозяйственной деятельности, общественном устройстве, языковой и конфессиональной принадлежности населения. История народов Северного Кавказа — это история их взаимовлияния, соперничества и сотрудничества, общности судьбы, единства прошлого, настоящего и будущего.

Цель изучаемой дисциплины — формирование целостного представления об основных этапах политической, социальноэкономической истории народов региона, процессе их этногенеза.

Основными учебными задачами курса являются:

• — изучение закономерностей развития региона;
• — выявление истоков самобытности исторического процесса на Северном Кавказе;
• — познание переломных моментов в истории народов Северного Кавказа;
• — приобретение представлений о ключевых тенденциях развития региона как неотъемлемой части Российского государства.

В учебном пособии рассматриваются основные этапы исторического развития Северного Кавказа, освещается самый широкий спектр проблем, связанных с прошлым региона — начиная от эпохи камня и заканчивая событиями современной истории. Представленные в книге сведения позволяют получить комплексное представление о прошлом Северного Кавказа и проживающих на его территории народах. В пособии учтены новейшие достижения исторической науки, задействованы разносторонние источники.

В результате освоения материала пособия предполагается овладеть следующими компетенциями:

• — научным представлением о закономерностях и основных этапах исторического развития северокавказского региона;
• — знать основные исторические факты, события, явления социально-экономической и общественно-политической жизни, имена исторических деятелей участвовавших в этих процессах;
• — уметь работать с источниками, владеть навыками проведения на основе исторических материалов сравнительного анализа фактов и явлений государственной и общественной жизни на примере региональной истории.