Чем наполнена жизнь журналиста?

Хроникеры и репортеры, корреспонденты, комментаторы, обозреватели, очеркисты — все они люди одинаково беспокойной судьбы. Первый блок профессиональных обязанностей журналиста — его авторское творчество — предполагает непрерывный поиск, высокую мобильность, интенсивную мыслителыгую работу, эмоциональное напряжение. При этом — в условиях постоянного общения, дефицита времени, определяемого жестким графиком сдачи материалов, т. е. процессом производства массовых информационных потоков. Неудивительно, что именно по этому блоку обязанностей судят обычно о журналистской профессии. Авторское творчество журналиста — ее сердцевина. Большая часть трудового дня журналиста уходит на создание собственных материалов (а нередко и бессонные ночи). О том, как именно идет эта работа, речь впереди.

Пока же заметим: возникнув как хроникально-репортерское, журналистское творчество очень скоро обнаружило тенденцию к расширению круга своих задач. Оно и сейчас развивается таким образом, что все больше и больше становится полифункциональным. В силу места журналистики в структуре производства массовых информационных потоков, журналистское творчество ассимилирует определенные закономерности других видов производства массовой информации. Журналисты оказываются способными при подготовке массовых информационных потоков замещать и авторов рекламных текстов, и научных популяризаторов, и даже разработчиков игр. Однако необходимость сотрудничества с представителями других областей творчества не снимается: «притоки» должны действовать непрерывно и нести в себе все многообразие текстов массовой информации, нужных для общества. А это значит, что, помимо авторской работы, на плечах журналиста лежит весь круг забот, связанных с производством массовых информационных потоков.

Первая задача, которую приходится решать в данном случае совокупному субъекту журналистики, — обеспечение непрерывного поступления в редакционные коллективы произведений от всех создателей массовой информации в соответствии с ожиданиями аудитории. Чтобы справиться с этой задачей, журналистам необходимо уметь предвидеть, как должны выглядеть массовые информационные потоки на том или ином этапе, и предпринимать соответствующие шаги для осуществления такого предвидения. Речь идет, как нетрудно догадаться, о планировании массовых информационных потоков и об организаторской работе журналиста, составляющих вместе еще один блок его профессиональных обязанностей.

Планирование — то звено в журналистском инструментарии, без которого невозможно сформировать информационные потоки так же, как на машиностроительном предприятии невозможно отлить деталь без формовки. Высокое качество интегральной информационной картины мира без нарушения ее динамики достигается во многом благодаря планированию.

Создание плана — процесс творческий и ответственный. Суть его именно в предвидении, прогнозировании, разработке опережающей модели потоков. Можно сказать, что планирование — особая разновидность творческой деятельности, входящая в структуру журналистского творчества как ее элемент. Здесь есть свои закономерности, которые нужно знать. Так, для того чтобы план оказался «работоспособным», журналисты должны внимательно наблюдать за развитием событий, быть хорошо осведомленными в обстановке, характерной для разных областей деятельности, улавливать появление в них нового, следить за динамикой интересов и потребностей аудитории, фиксировать изменения в ее ожиданиях, учитывать конъюнктуру информационного рынка. Короче говоря, к планированию нельзя относиться формально, как иногда случается.

Еще один серьезный момент: понятие «планирование» в языковой практике журналистского сообщества употребляется и в ином значении. Оно служит наименованием одного из методов организации деятельности редакционного коллектива. Эти два смысла понятия нужно различать. В первом случае за ним стоит моделирование совокупного продукта коллективной творческой деятельности, к чему причастен каждый журналист, поскольку именно его предложения, его индивидуальные заявки образуют основу для такого моделирования. Во втором речь идет уже о моделировании процесса производства этого продукта, осуществляемом управленческими структурами редакционного коллектива на основе творческих предложений журналистов. Планы такого рода представляют собой директивные документы разных сроков длительности — долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные (оперативные). Их роль трудно переоценить, поскольку от них во многом зависит слаженность работы, редакций. Но сейчас речь не об этом. Мы говорим о планировании как проявлении творческой деятельности каждого журналиста, ставшем его профессиональной обязанностью и требующем специальных умений.

Второе направление творческой деятельности журналиста, дающее начало рассматриваемому блоку профессиональных обязанностей, — собственно работа по организации духовного сотрудничества в обществе, необходимого для создания массовых информационных потоков (а тем самым и для нормального функционирования механизмов общественной саморегуляции). Эта работа весьма разнообразна, требует больших затрат времени и сил, неординарных творческих решений. Прежде всего, она предполагает создание широкого круга общения. Журналисту нужны устойчивые контакты с представителями самых разных сфер деятельности, производящих массовую информацию: с учеными и бизнесменами, общественными деятелями и сотрудниками властных структур, с деятелями литературы и искусства — словом, со всеми, кто выступает как «поставщик продукта» или «держатель информации».

Особая забота — создание актива из лиц, склонных к участию в СМИ и способных оповещать о новостях, участвовать в выявлении проблем, информировать о предстоящих событиях, а также из тех, кто явно тяготеет к публицистическому творчеству и обладает определенным литературным потенциалом. Конечно, все, кто причастен к созданию массовой информации, заинтересованы в том, чтобы продукты их деятельности дошли до адресата. Но должностными обязанностями они с системой средств массовой информации не связаны. Потому для привлечения их к созданию массовых информационных потоков и необходим творческий посредник, который инициировал бы взаимодействие, используя иные, не дисциплинарные рычаги: экономические, психологические, нравственные. В этой роли и выступает журналист, осуществляя редакционные планы.

Организаторская работа журналиста предполагает и его участие в массовых акциях редакции (от сбора пожертвований для тех, кто пострадал во время стихийных бедствий, военных действий или технических катастроф, до состязаний эрудитов и конкурсов красоты). Поддержание и укрепление обратной связи с аудиторией тоже требует от журналистов организаторских усилий. Интерактивные опросы, «прямая линия», «горячий телефон», «телефон доверия» — эти, всем хорошо известные, формы взаимодействия редакций с читателями, зрителями и слушателями опираются на творческую инициативу журналистов и обстоятельную подготовку каждого мероприятия.

В старых учебниках проведение подобных акций называется организационно-массовой работой. Думается, однако, что организаторскую и организационную деятельность стоит различать.

Организационная работа — тот комплекс дел, который связан с обеспечением внутриредакционного взаимодействия, с оптимизацией производственного процесса, созданием наиболее благоприятных условий для журналистского творчества. Таких дел немало, и все они по-своему важны. Взять хотя бы проведение всякого рода редакционных производственных совещаний — летучек, например. Это устойчивая форма коллективной рефлексии: анализ продуктов творчества, а также самой деятельности, поиск путей ее совершенствования, своего рода профессиональная учеба. Еще один вид таких совещаний — планерки. Мы уже говорили о планировании как методе организации деятельности редакционного коллектива. Вот он и реализуется через систему планерок, направляющих производственный процесс.

Мероприятия такого рода служат сохранению жизнеспособности, устойчивости, развитию редакционных коллективов, повышению качества продукции, и в этом смысле трудно переоценить их роль. Однако вклада в структуру массовых информационных потоков в виде текстов они не вносят. Фактически это инфраструктура, призванная обеспечивать нормальный рабочий процесс.

Организаторская же работа нацелена на получение из внешнего для редакции мира тех произведений, которым предстоит влиться в массовые информационные потоки как их органическая часть. Она есть необходимое условие постоянного, ритмичного пополнения массовых информационных потоков и, таким образом, непосредственно связана с их производством.

Третий блок профессиональных обязанностей дает возможность реализоваться еще одному направлению творческой деятельности журналиста — участию в подготовке и выпуске массовых информационных потоков, а точнее, их определенных фрагментов, «притоков». Образуют их те дискретные порции информации, которые с определенной периодичностью поступают в массовые информационные потоки в виде новых номеров газет, журналов, выпусков радиои телепередач. Тот факт, что их много, что у них разная периодичность и различные ареалы, обеспечивает непрерывность массовых информационных потоков. Но в практике редакций это выглядит именно так: работа над номером издания, передачей. Из чего же конкретно складываются обязанности журналиста на этом направлении деятельности?

Как ясно из сказанного, производство массовых информационных потоков фактически есть процесс сборки, объединения в некую целостность отдельных «готовых» продуктов массовой информации. Многие из них, конечно же, результат авторской журналистской работы. Но значительная часть — тексты других видов деятельности. Степень соответствия их нормативам цивилизованного общения на языках массовой информации далеко не одинакова. Необходимость в таком соответствии существует уже потому, что от этого непосредственно зависят восприятие, понимание их аудиторией. Следовательно, и качество выполнения ими своих функций. Причем в данном случае имеются в виду не только словесные тексты. Представьте себе, что вы слышите по радио речь врача, гостя передачи о здоровом образе жизни, на фоне такого звукового сопровождения, которое однозначно свидетельствует о том, что он сильно простужен или страдает хроническим насморком. Согласитесь, что удержаться от иронических замечаний вам будет трудно. О том, чтобы не допускать подобных конфузов, и должны заботиться журналисты: редактирование текстов, предназначенных для опубликования, их непосредственная обязанность.

Надо только отчетливо понимать: ни цензура, ни вкусовая правка редактированием не предполагаются. Его задача — уберечь каналы массовой информации от текстов неуместных, безграмотных, не поддающихся восприятию и пониманию, оскорбительных для глаза или слуха людей. Словом, обеспечить необходимый уровень культуры массовых информационных процессов.

Существует заблуждение, что в передачах прямого эфира, особенно если они ориентированы на участие в них представителей аудитории (интерактив), редактирование и невозможно, и нецелесообразно: дескать, чем ближе язык передачи к языку улицы, тем выше ее рейтинг. Но вот ведь какая незадача: привлекая таким образом внимание самой невзыскательной части аудитории, передача тем самым тормозит ее культурное развитие (чтобы не сказать больше). Так что по поводу нецелесообразности можно утверждать однозначно: таковой нет. А вот насчет невозможности редактирования в прямом эфире — это вопрос профессионализма журналиста. Конечно, процесс такого редактирования весьма отличается от традиционной редакторской работы над текстом. Он тоже протекает в прямом эфире — как бы выносится на аудиторию, ненавязчиво вплетаясь во взаимодействие с ней журналиста. Но он есть, и он призван служить своеобразной школой цивилизованного общения. В этом смысле показателен опыт Владимира Познера: его диалог с участниками ток-шоу зачастую ориентирован на уточнение смысла высказываний, повышение речевой культуры собеседника, на расстановку акцентов, которые позволяют телезрителям лучше понять и глубже осмыслить тему разговора.

Второй ряд обязанностей на этом направлении — участие в конструировании номера или выпуска.

Конструирование — процесс реального «устройства» информационного потока, расположения его частей. В газетно-журнальном производстве для обозначения этого процесса есть хороший профессиональный термин — «верстка». В практике электронной прессы он употребляется в значении «словесный макет». Но суть везде одинакова: реальное «обустройство» текстов в рамках отдельного «притока», направляемого в каналы массовой информации для обновления их содержания — массовых информационных потоков.

Как правило, сегодня дизайн издания или программы — дело специалистов. Но каждый журналист, подавая заявки на публикации, включаясь в обсуждение структуры номера или эфира, предлагая ту или иную подачу материала, вносит свою творческую лепту в формирование содержания и облика того или иного «притока». Традиция коллективного обсуждения макетов полос в условиях распространения высоких компьютерных технологий постепенно уступает место «жесткому макету», в рамках которого работают журналисты. Однако существо дела сохраняется: любой номер или программа рождаются в результате коллективной деятельности. Так что основами конструирования массовых информационных потоков должен владеть каждый из журналистов.

Еще один ряд журналистских обязанностей на этом направлении творческой деятельности связан с тем, что в процессе выпуска информации в свет неизбежно возникают те или иные проблемы, «сбои», которые могут привести к ошибкам и потому требуют оперативного решения. Журналисты подключаются к работе по предотвращению таких нежелательных эффектов через систему дежурств. В разных редакционных коллективах они организуются по-разному, однако роль их всегда одинакова: это «страховочный пояс» редакции, уменьшающий риск ошибок и задержек, которые чреваты срывом производственного графика. Дежурный по отделу или редакции должен уметь оперативно откорректировать подачу материала, поменять заголовок к тексту, сократить «хвост» без ущерба для публикации, заменить «лид» (активное начало материала, акцентирующее внимание на его сути или интриге, возбуждающей читательский интерес), «поймать» опечатки («глазные ошибки»). Все это, казалось бы, мелкие творческие задачи, но от того, как журналист способен их решать, во многом зависят и качество информационных потоков, и уровень организации производственного процесса.

Словом, массовые информационные потоки, несущие в себе оперативную модель мира, продукт в современных условиях столь значимый и сложный, что для производства его требуются, с одной стороны, творческие коллективы, а с другой — специалистыуниверсалы. Именно в силу этого виды деятельности, о которых шла речь, сложились в единую структуру профессиональных обязанностей, ориентированных на согласованное решение коллективных творческих задач и потому выступающих как единая креативная система — творческая деятельность журналиста.

Вместе с деятельностью по распространению массовых информационных потоков, объединяющей в себе три взаимосвязанных, обусловливающих друг друга звена: тиражирование, хранение и доставку получателю информационных продуктов, творческая деятельность журналиста входит в образование более высокого уровня, занимающее сегодня место в ряду самых важных социальных институтов, — в систему средств массовой информации (СМИ). По отношению к ней и творческая деятельность журналиста, и деятельность по распространению продуктов журналистского творчества выступают как ее основные подсистемы: производство и распространение массовых информационных потоков. Они относительно самостоятельны, имеют сложную полиструктурную организацию, способны к саморегулированию, однако вне системного взаимодействия друг с другом реализовать свое назначение не могут. Представим себе, к примеру, такую ситуацию.

Телевизионная компания (назовем ее N) подготовила передачу на 40 минут эфирного времени, задействовав определенные творческие силы, материалы, технику. Продукт для массовых информационных потоков произведен. Но телекомпания N — не вешатель, у нее нет лицензии ни на определенные частоты, ни на право вещания, ни самого оборудования для него. Иначе говоря, нет канала распространения информации. Ни печать, ни радио, ни кинопрокат спасти положение не могут: параметры продукта не совпадают с параметрами этих каналов. Для того чтобы передача дошла до аудитории, надо найти именно телевизионный канал, что и делается: производитель вступает в договорные отношения с вещателем, который намерен ее купить. У вещателя в этом тоже есть заинтересованность: он по определению должен заботиться о том, чтобы зрительская аудитория получала производимую для нее продукцию.

Существуют, конечно, телекомпании, которые. обладают и правом создания передач, и правом вещания. Но и там отношения производства и распространения по существу остаются такими же: относительная самостоятельность при создании продукта сопряжена с симметрией, диктующей для его распространения необходимость связи с определенным каналом.

Взаимозависимость производства и распространения, их влияние друг на друга — закономерность системы СМИ, во многом обусловленная особенностями техники, которая служит целям и производства, и распространения. В результате такой взаимозависимости в творческой деятельности журналистов, производящих продукцию для разных каналов, возникает весьма ощутимая специфика. На ее основе развиваются основные специализации производства массовых информационных потоков. Сегодня их ряд выглядит так:

• ? книгоиздательское дело;
• ? периодическая печать;
• ? телевидение;
• ? радиовещание;
• ? документальное кино;
• ? интернет-журналистика.

Последняя из этих специализаций сформировалась в текущее десятилетие и пока не обрела устойчивой видовой специфики. С одной стороны, она развивается как особая ветвь деятельности по распространению массовых информационных потоков (интернетверсии традиционных печатных изданий, программ телевидения и радиовещания). С другой — в ее рамках складывается новая разновидность их производства — возникают самостоятельные, оригинальные компьютерные издания (интернет-СМИ). Но интернетжурналистика, так же как и остальные специализации, есть журналистика — единое по своей сути профессиональное дело. Сотрудник периодической печати, теле-, радиожурналист, кинодокументалист, редактор издательства, журналист компьютерных сетей — все это люди одной профессии, сложившейся в результате развития того рода творчества, который был востребован к жизни как средство ориентации человека в изменениях быстро текущей действительности, а стал важнейшим информационно-коммуникативным фактором влияния на жизнеспособность общества.