Способы фиксации прочитанной информации

Один из видов чтения — углубленное — предполагает глубокое усвоение прочитанного и часто сохранение информации в целях последующего обращения к ней. Эффективность такого чтения повышается, если прочитанное зафиксировано на бумаге, т. к. записанное лучше усваивается, прочнее откладывается в памяти.

При записи прочитанного формируется навык свертывания информации, а чередование чтения и фиксирование информации уменьшает усталость, повышает работоспособность и производительность умственного труда.

Основные способы фиксации и сохранения информации при углубленном чтении следующие: конспектирование, аннотация и реферат.

Конспект (К) — это краткая запись содержания прочитанного или услышанного (на лекции).

Принципы составления конспекта: записывают выходные данные источника (автор, название, год и место издания; для периодического издания (газеты, журнала) добавляют число публикации); сохраняют структуру конспектируемого источника (его композицию, последовательность изложения и тематические разделы); нумеруют страницы.

Аннотация (А) (от лат. annotatio — заметка) — краткая характеристика статьи, книги и т. д. с точки зрения ее назначения, содержания, формы и других особенностей. Цель, А — ответить на вопрос, о чем говорится в статье, т. е. дать общее представление о ней.

В структуру аннотации входят:

• • библиографическое описание (выходные данные);
• • общая тема статьи (книги);
• • проблематика, где перечисляется круг вопросов, которые затрагиваются в тексте;
• • адресат.

Речевые выражения (клише):

Статья (книга, монография и т. п.) посвящена… (теме, вопросу, проблеме).

В статье (книге) анализируются (освещаются, описываются, разбираются, раскрываются, рассматриваются) следующие проблемы; дается анализ (характеристика, описание); приводятся результаты; излагается теория (история, методика, проблема); исследуется вопрос о …(проблема, процесс, зависимость, свойства) и т. д.

Статья предназначена для специалистов в области…; представляет интерес для… (широкого круга читателей) и т. п.

Образцы аннотации содержатся практически в любой книге на втором листе. Обычно при знакомстве с книгой в первую очередь читают аннотацию к ней. Аннотации к художественным произведениям отличаются от подобных к учебным изданиям.

Реферат (Р) (от лат. refere — докладывать, сообщать) — краткое изложение содержания статьи (книги), включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с ней и определения целесообразности обращения к ней. Цель Р — дать ответ на вопрос о том, что именно говорится в статье (книге) нового, существенного.

Существует два вида реферата: реферат-резюме (или реферат-конспект) составляется по одному источнику; реферат-обзор составляется по нескольким источникам, посвященным одной теме.

Реферат-резюме включает следующие компоненты:

• • библиографическое описание;
• • общая тема источника;
• • композиция (конкретные результаты или выводы автора

в соответствии со структурой статьи);

• • основное содержание;
• • наличие иллюстративного материала (рисунки, таблицы,

схемы и др. наглядные материалы);

• адресат.

Речевые выражения (клише):

Статья (книга, монография и т. п.) посвящена… (теме, вопросу, проблеме).

Книга (статья) состоит из (включает в себя, содержит)… (трех разделов и т. п.); Во введении указывается (отмечается), что…; В первой главе освещается…; Автор отмечает (указывает, делает вывод), что…; Вторая глава посвящена (содержит)…; По мнению автора…; В третьей главе…; В заключении указывается (отмечается), что… и т. п.

Свои рассуждения автор иллюстрирует конкретными фактами и примерами, приводит рисунки, фотографии, таблицы… и т. п.

Статья предназначена для специалистов в области…; представляет интерес для… (широкого круга читателей) и т. п.

Требования к языку реферата аналогичны требованиям к аннотации: краткость, простота, ясность изложения и использование лексики книжного стиля речи.