Комбинированные дефиниции. 
Культура речи. 
Научная речь

Это распространенный тип дефиниций, который совмещает в себе черты явных и контекстуальных толкований научных понятий. Например:

Свойством некоторых минералов является способность образовывать различные кристаллические формы при одном и том же химическом составе. Это явление носит название полиморфизма.

Данный тип дефиниций является типичным и весьма характерным для учебной литературы, так как в нем зафиксировано не готовое знание, а представлен как бы сам процесс получения этого знания. В комбинированных дефинициях прослеживается изоморфизм частей, который задан логической моделью дефиниции (определяемое = определяющее). При этом определяющая (терминируемая) часть представляет собой описание, в котором заключен весь смысл термина. В смысловом и структурном отношении эта часть абсолютно завершена и поэтому может быть представлена как самостоятельная предикативная единица. Вторая часть (терминирующая, определяемая), будучи синтаксически неоднородной (причастный оборот, придаточное предложение, самостоятельное предложение), дефинитивно маркирована, в качестве маркера выступают связки или связочные глаголы. Содержательно же эта часть опустошена и служит лишь для введения термина. Помимо отмеченной двучастности строения, в данных конструкциях наблюдается строго фиксированный порядок следования частей: определяющее — определяемое, то есть описательная (терминируемая) часть всегда предшествует части, вводящей термин.

Поскольку порядок следования компонентов дефиниции определяет ее собственно дефинитивные функции, то в этом плане все разновидности комбинированных дефиниций выполняют одну и ту же дефинитивную функцию, а именно —

введение

термина. Комбинированные дефиниции противопоставляются явным как бифункциональным, которые могут как вводить термин, так и раскрывать его значение, и контекстуальным как контрфункциональным, которые специализируются только на раскрытии значения термина.

Итак, комбинированные дефиниции характеризуются двучастностью строения, не зависящей от синтаксического статуса рассматриваемых структур, строго закрепленным порядком следования частей, функциональным изоморфизмом этих структур. При работе над данными конструкциями следует учитывать особенности процесса понимания, который включает «две последовательные ступени: ступень языкового понимания и ступень извлечения смысла»^[1]. Лингвистический анализ структур обеспечивает уровень языкового понимания, смысловое же понимание связано с перекодированием данной языковой структуры на типизированную структуру данного смысла. Поэтому ядерные структуры (в нашем случае — явные дефиниции) выступают в качестве средства контроля за пониманием. Таким образом, изучение комбинированных дефиниций в иностранной аудитории должно прежде всего опираться на лингвистический анализ и трансформационные преобразования (сведение их к явным дефинициям).

• [1] Вейзе А. Л. Чтение, реферирование и аннотирование иностранного текста: учеб, пособие. С. 51.