Ощущения как первичная форма отражения действительности

Разум не может опровергнуть ощущения, потому что целиком опирается на ощущения.

Эпикур

Общая характеристика ощущений. Типы и виды ощущений. Общие закономерности ощущений. Развитие ощущений

Познавательная деятельность человека складывается из серии познавательных психических процессов: ощущения, восприятия, внимания, памяти, воображения, мышления и речи.

Процесс познания окружающего мира осуществляется на двух уровнях:

• — чувственного познания, включающего в себя ощущения, восприятия и представления;
• — логического познания, осуществляемого посредством понятий, суждений и умозаключений.

Разнообразную информацию о состоянии внешней и внутренней среды человеческий организм получает с помощью органов чувств в виде ощущений.

Ощущения — это отражение отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на наши органы чувств. С одной стороны, они объективны, так как в них всегда отражен внешний раздражитель, а с другой стороны — субъективны, поскольку зависят от состояния нервной системы и индивидуальных особенностей человека.

Ощущения являются источником наших знаний о мире и самих себе. Способность к ним имеется у всех живых существ, обладающих нервной системой. Однако осознаются они только живыми существами, имеющими головной мозг и кору головного мозга.

Предметы и явления действительности, воздействующие на наши органы чувств, называются раздражителями. Они вызывают возбуждение в нервной ткани. Ощущение возникает как реакция нервной системы на гот или иной раздражитель и, как всякое психическое явление, имеет рефлекторный характер.

Физиологическим механизмом ощущения является деятельность специальных нервных аппаратов, называемых анализаторами. Мозг получает информацию и от внешнего мира, и от организма, поэтому анализаторы бывают внешними и внутренними. У внешних анализаторов рецепторы вынесены на поверхность тела — глаз, ухо; у внутренних — расположены во внутренних органах и тканях. Своеобразное положение занимает двигательный анализатор.

Ощущения свойственны не только человеку, но и животным, причем некоторые из них обладают более острым зрением (например, орлы), чем человек, более тонким обонянием и слухом (собаки). Глаза муравьев различают ультрафиолетовые лучи, недоступные глазу человека. Летучие мыши и дельфины улавливают ультразвуки, которые не слышит человек. Пчелы способны гораздо тоньше, чем среднестатистический человек, различать концентрацию сахара в растворе, но этим и ограничивается тонкость их ощущений. Ящерица, которая способна слышать легкий шорох ползущего насекомого, не будет реагировать на очень громкий стук камня о камень.

Ощущения человека — это продукт исторического развития, и поэтому они качественно отличаются от ощущений животных. У животных их развитие целиком ограничено биологическими, инстинктивными потребностями. У человека — нет. Трудовая деятельность создала у него несравненно более широкий, чем у животных, круг потребностей и способствовала развитию способностей, в том числе и способность ощущать. Поэтому он может ощущать гораздо большее количество свойств окружающих его предметов, чем животное.

Существует несколько видов ощущений.

Зрительные ощущения — это ощущения света и цвета. Все, что мы видим, имеет цвет. Бесцветным может быть только то, что мы не видим. Зрительные ощущения возникают в результате воздействия световых лучей на чувствительный орган глаза — сетчатку, в которой находятся клетки двух типов — палочки и колбочки, названные по их внешнему виду. Таких клеток в сетчатке очень много — около 130 палочек и 7 млн колбочек. При дневном освещении активны только колбочки. В результате мы видим цвета. При слабом освещении колбочки прекращают работу, зрение поддерживается только аппаратом палочек — человек видит в основном серые цвета.

Существует заболевание, при котором нарушается работа палочек и человек видит очень плохо или ничего не видит в сумерках и ночью, днем же его зрение остается относительно нормальным. Это заболевание называется «куриная слепота», так как куры, голуби не имеют палочек и в сумерках почти ничего не видят. Совы, летучие мыши, наоборот, имеют в сетчатке только палочки; днем эти животные почти слепы.

Цвет по-разному влияет на самочувствие и работоспособность человека.

В некоторых случаях у людей наблюдаются нарушения нормального цветоощущения. Причинами могут быть наследственность, заболевания и травмы глаз. Чаще всего встречается красно-зеленая слепота, называемая дальтонизмом (по имени английского ученого Д. Дальтона, впервые описавшего это явление). Дальтоники не различают красный и зеленый цвета, не понимают, почему люди обозначают один цвет двумя словами. Такую особенность зрения, как дальтонизм, следует учитывать при выборе профессии. Дальтоники не могут быть водителями, летчиками, художниками-живописпами, модельерами и др. Количественный уровень восприятия цветовой гаммы представителями разных профессий неодинаков. Например, текстильщики различают до 40 оттенков черного цвета, а большинство людей — только два-три.

Чем меньше света, тем хуже видит человек, поэтому нельзя читать при плохом освещении, в сумерках, чтобы не вызвать излишнее напряжение глаз.

Слуховые ощущения возникают при помощи органа слуха. Различают три их вида: речевые, музыкальные и шумы.

Слух звуков речи формируется в зависимости от речевой среды, в которой воспитывается человек. Воспитание и формирование музыкального слуха зависят от музыкальной среды. Шумы могут вызывать у человека определенный эмоциональный настрой (шум дождя, шелест листьев, вой ветра), иногда служат сигналом приближающейся опасности (шипение змеи, грозный лай собаки, грохот идущего поезда) или радости (шаги любимого человека, залп салюта). На практике чаще приходится сталкиваться с отрицательным влиянием шума: он утомляет нервную систему человека.

Приведенные примеры говорят о том, что развитие тех или иных органов чувств — это результат приспособления к жизни в определенных условиях. Такую же связь ощущений с условиями деятельности можно наблюдать у человека. Мы слышим звуки, частота которых находится в пределах от 20 до 20 000 колебаний в секунду. Но наиболее чувствительно человеческое ухо к звукам с частотой от 1000 до 4000 колебаний в секунду. И это не случайно, так как именно такую частоту имеют звуки человеческой речи.

Вибрационные ощущения человек получает, например, при прикосновении рукой к крышке звучащего рояля. Обычно они не имеют особого значения в жизни человека и развиты слабо. Этот вид ощущений очень важен для слепых и глухих. Например, на ощупь они узнают людей и предметы.

Способность чувствовать запахи называется обонянием. У современного человека обонятельные ощущения играют незначительную роль, но слепоглухие люди пользуются ими повсеместно: определяют, но запахам знакомые места, узнают людей, получают сигналы об опасности (запах газа, гари) и распознают качество нищи.

Благовоние предметов оказывает большое влияние на эмоциональное состояние человека. Существование парфюмерной промышленности всецело обязано эстетической потребности людей в приятных запахах.

Вкусовые ощущения возникают при помощи органов вкуса — вкусовых точек, расположенных на поверхности языка, глотки и нёба. Существуют четыре их основных вида: сладкое, горькое, кислое, соленое. Кончик языка лучше всего чувствует сладкое, края — чувствительны к кислому, а основание — к горькому.

Вкусовые ощущения человека находятся в большой зависимости от чувства голода (в этом состоянии невкусная нища кажется вкуснее). Они также зависят от обонятельных ощущений. При сильном насморке любое, даже самое любимое, блюдо кажется безвкусным.

Ряд профессий предъявляет очень высокие требования к запаху и вкусу изготавливаемых продуктов. Поэтому острота обонятельных и вкусовых ощущений у дегустаторов чая, сыра, вина, табака и духов достигает очень высокого уровня. Они могут точно указать не только сорт винограда, из которого сделано вино, но и место, где он вырос.

Кожные ощущения — тактильные (ощущения прикосновения) и температурные (ощущения тепла или холода). К воздействию тепла и холода наиболее чувствительна кожа тех частей тела, которые обычно прикрыты одеждой. Температурные ощущения имеют весьма выраженный эмоциональный той. Так, средние температуры сопровождаются положительным чувством, холод переживается как бодрящее, теплота — как расслабляющее чувство. Высокая температура вызывает отрицательные эмоциональные переживания.

Зрительные, слуховые, вибрационные, вкусовые, обонятельные и кожные ощущения отражают воздействия внешнего мира, поэтому и органы восприятия этих ощущений расположены на поверхности тела или вблизи нее. Без них мы ничего не могли бы знать об окружающем мире.

Двигательные ощущения — это ощущения движения и положения частей тела. Для овладения движениями большое значение играет их эстетическая сторона. Дети овладевают ими и, следовательно, своим телом в танцах, художественной гимнастике, других видах спорта. Без двигательных ощущений мы не смогли бы нормально выполнить ни одно движение.

Органические ощущения (голод, жажда, тошнота, боль, ощущения, связанные с деятельностью сердца, дыханием) появляются только тогда, когда в работе организма происходят сбои. Если бы их не было, мы не могли бы вовремя распознать болезнь и помочь своему организму справиться с ней.

Осязательные ощущения — это сочетание кожных и двигательных ощущений при соприкосновении с предметами.

Маленький ребенок начинает познавать мир с осязания, ощупывания того, что его окружает. У людей, лишенных зрения, осязание — одно из важнейших средств ориентировки и познания. В результате постоянных упражнений навыки совершенствуются.

Например, слепоглухая Ольга Скороходова так пишет в стихотворении «К бюсту А. М. Горького»:

Я никогда не видела его, Мне осязанье зренье заменяет, Своими пальцами смотрю я на него, И Горький предо мною оживает…

Ощущения равновесия отражают положение, занимаемое нашим телом в пространстве. Когда мы впервые садимся на двухколесный велосипед, становимся на коньки, лыжи, то самое трудное — удержать равновесие и не упасть.

Ощущение равновесия дает нам орган, расположенный во внутреннем ухе. Он похож на раковину улитки и называется лабиринтом. При изменении положения тела в лабиринте происходит колебание особой жидкости (лимфы). При нарушениях в вестибулярном аппарате у человека наблюдаются тошнота, рвота (так называемая морская или воздушная болезнь). При регулярных тренировках устойчивость органов равновесия значительно возрастает. При повреждении лабиринта человек не может ни стоять, ни сидеть, ни ходить, он будет все время падать.

Болевые ощущения имеют защитное значение: сигнализируют человеку о неблагополучии в его организме. Полная нечувствительность к боли — редкая аномалия, которая приносит человеку серьезные неприятности.

Можно выделить следующие общие закономерности ощущений.

Каждый тип ощущений дает свою специфическую информацию. Но в то же время имеются и общие закономерности, характерные для всех видов: пороги ощущений, адаптация и взаимодействие, контраст и синестезия.

Не все, что действует на наши органы чувств, вызывает ощущение. Мы не ощущаем прикосновения падающих на кожу пылинок, не видим света далеких звезд, не слышим тиканья часов в соседней комнате, не чувствуем тех слабых запахов, которые хорошо улавливает идущая по следу собака. Почему? Чтобы возникло ощущение, раздражение должно достигнуть определенной величины. Слишком слабые раздражители не вызывают ощущений.

Нижний абсолютный порог ощущений — эго минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение. Верхний абсолютный порог — это максимальная величина раздражителя, которая вызывает определенное ощущение.

В мире нет совершенно одинаковых людей, поэтому и пороги ощущения у них разные. Так, один человек слышит очень слабые звуки, а другой — нет. Для того чтобы у последнего возникло слуховое ощущение, необходимо увеличить силу раздражителя (например, приблизить на более близкое расстояние тикающие часы). Таким образом можно определить, что абсолютная слуховая чувствительность у первого выше, чем у второго, и точно измерить наблюдаемое различие. Или один человек может заметить совсем слабый, тусклый свет, для другого это свет должен быть ярче, чтобы его можно было ощутить.

Органы чувств способны менять свои характеристики, приспосабливаясь к тем или иным условиям. Эта способность называется адаптацией ощущений (от лат. adaptare — привыкать).

Например, при переходе от света к темноте и обратно чувствительность глаза к различным раздражителям меняется в десятки раз. Полная зрительная адаптация может потребовать до 40 минут. При адаптации к темноте цветовое зрение исчезает, все воспринимается в черно-белой гамме. При адаптации к свету человек начинает воспринимать сначала ярко-голубые цвета, а затем — оранжево-красные. Пребывание в абсолютной темноте повышает чувствительность к свету за 40 минут в 20 тыс. раз.

Скорость и полнота адаптации различных сенсорных систем неодинаковы: высокая адаптация наблюдается при обонянии, значительно медленнее происходит зрительная и слуховая адаптация, наименьшей степенью адаптации отличаются болевые ощущения. Если бы мы перестали чувствовать боль, то не успевали бы помочь себе.

Анализаторные системы довольно успешно взаимодействуют между собой. Ослабление одних раздражителей ведет к росту чувствительности других. Повышение чувствительности в результате взаимодействия или появления других раздражителей называется синестезией. Например, у некоторых людей музыка вызывает цветовые ощущения, отдельные из которых, в свою очередь, влияют на температурную чувствительность.

Развитие ощущений характеризуется следующими закономерностями.

Ощущение начинает развиваться с рождением. Почти сразу ребенок начинает реагировать на раздражители всех видов.

Наиболее развитой является кожная чувствительность. При появлении на свет ребенок дрожит из-за различия температуры тела матери и температуры воздуха. Достаточно высоко развита и вкусовая чувствительность. Через несколько дней после рождения ребенок отличает молоко матери от подслащенной воды. Также хорошо развита обонятельная чувствительность. Ребенок по запаху материнского молока определяет, есть в комнате мать или нет. Однако обонятельные ощущения, не связанные с питанием, развиваются достаточно долго. Они мало развиты даже в 4—5-летнем возрасте.

Более сложный путь проходят зрение и слух. В первые дни после рождения ребенок не реагирует даже на очень громкие звуки. Это связано с тем, что слуховой проход ребенка заполнен околоплодной жидкостью. Через два-три месяца ребенок начинает воспринимать направление звука. На втором месяце жизни ребенок начинает реагировать на интонацию речи. Однако различение звуков наступит к концу первого года жизни.

Наиболее медленно развивается зрение. Различать цвет ребенок начинает на пятом месяце, после чего он начинает проявлять интерес к ярким предметам. Начиная ощущать свет, в первое время он не может «видеть» предметы. Это объясняется тем, что движения глаз ребенка не согласованны: один глаз может смотреть в одну сторону, а другой — в другую, либо может быть закрытым вообще. Управлять движением глаз он сможет к концу второго месяца жизни, различать предметы и лица — лишь на третьем месяце. С этого момента начинается длительное развитие восприятия пространства, формы предмета, его величины и удаленности.

Гораздо позже появляется способность различать ощущения. Бурное развитие этой способности отличается в школьные годы.

Уровень развития ощущений у различных людей зависит от генетических особенностей человека. Ощущения в известных пределах можно развивать. Это осуществляется методом постоянных тренировок.

Знания об окружающем мире при непосредственном контакте с ним человек получает не только через ощущения, но и через восприятия. Восприятие дает целостный образ предмета или явления, протекает вместе с ощущениями, но нс может быть сведено к их сумме.