Проектирование и реализация содержания экономической подготовки будущих мастеров в профессионально-педагогическом колледже
Диссертация
Выявлены и обоснованы дидактические условия экономической подготовки мастеров производственного обучения, а именно: наличие учебно-методического комплекса, представляющего собой систему учебно-методических материалов, необходимых для планирования, организации и проведения учебных занятий и способствующих эффективному освоению обучающимися содержания образованияпроектный подход к организации… Читать ещё >
Список литературы
- Адаскин Б.И. Воспитание трудолюбия у учащейся молодежи. М.: Профтехиздат, 1962. — 75 с.
- Аменд А.Ф. Экономическое образование и воспитание учащихся 1У-Х (V- XI) классов: Учебное пособие. Челябинск: ЧГПИ, 1987. 164 с.
- Аменд А.Ф., Сасова И. А. Экономическое воспитание школьников в процессе трудовой деятельности. М.: Просвещение, 1988. — 192 с.
- Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Казань: Издательство Казанского университета, 1988. — 318 с.
- Архангельский С. И. Методологические разработки по курсу педагогики и психологии высшей школы для слушателей ФПК. М., 1990.
- Асатулин Р.Х. Экономическое образование обучающихся индустриально-педагогического колледжа как педагогическая проблема: Дисс.. канд. пед. наук. Челябинск, 1995. — 171 с.
- Атутов П.Р. Политехнический принцип в обучении школьников. М.: Педагогика, 1976. — 192 с.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. М.: Просвещение, 1980. — 230 с.
- Бабанский Ю.К. Проблема повышения эффективности педагогических исследований. -М.: Педагогика, 1982. 192 с.
- Ю.Багаутдинова Н. Г. Финансово-экономический механизм подготовки специалистов высшей квалификации. Казань: Институт экономики, управления и права, 2002. — 176 с.
- П.Байденко В. И. Компетенции в профессиональном образовании: (к освоению компетентностного подхода) / В. И. Байденко // Высшее образование в России. 2004. — N 11.-C.3−13.
- Балашов Ю.К., Рыжов В. А. Профессиональная подготовка кадров в условиях капитализма. М.: Высш. шк., 1987. — 176 с.
- Барболин М. П. Методология развития и образования человека / М. П. Барболин. СПб.: Петрополис, 2005. — 398 с.
- Баскина JI.JI. О трудовом воспитании молодежи. М.: Просвещение, 1968.- 139 с.
- Батышев С.Я. Блочно-модульное обучение. М.: Транссервис, 1997. -256 с.
- Батышев С.Я. Подготовка рабочих профессионалов. М.: АПО, 1995. — 245 с.
- Батышев С.Я. Реформа профессиональной школы: опыт, поиск, задачи, пути реализации. М.: Высшая школа, 1987. — 340 с.
- Беляева А.П. Методология и теория профессиональной педагогики. -Ин-т профтехобразования РАО. СПб, 1999. — 480 с.
- Беспалысо В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В. П. Беспалько. М .: Издательство Института профессионального образования Министерства образования России, 1995. — 336 с.
- Бюллетень Минобразования РФ, N 4, 1997.
- Бюллетень Минобрнауки РФ, N 6, 2005.
- Васильев Ю.К. Экономическое образование и воспитание учащихся. — М.: Педагогика, 1983.- 196 с.
- Ваценков О.В. Педагогические условия экономического воспитания учащихся 8−9 классов общеобразовательной школы в процессе становления рыночных отношений: Дисс.. канд. пед. наук. — Екатеринбург, 1995. — 198 с.
- Вербицкий A.A. Контекстное обучение в компетентностном подходе / А. Вербицкий // Высшее образование в России. 2006. — № 11. — С. 39−46.
- Вифлеемский А.Б. Экономика образования: Учебное пособие в 2 кн. М.: Народное образование, 2003. 368 с. Книга 1.
- Вифлеемский А.Б., Симонов И. А. Учитель экономики в современной школе // Народное образование. 2002. — № 10. — С.108−112.
- Волович JI.A. Интеграция гуманитарной и профессиональной подготовки в средней профессиональной школе: теоретико-методические подходы / Л. А. Волович, Г. В. Мухаметзянова, Л. П. Тихонова. — Казань: ИССО РАО, 1997.- 104 с.
- Волович Л.А. Образовательная логика государственной научно-технической политики. / Монография. Казань: ЗАО «Новое знание», 2001. -82 с.
- Гетманская A.A., Зимин В. Н. Реализация модульно-компетентностного подхода в обучении. Методические рекомендации / Серия «Модульно-компетентностное обучение». Иркутск: ООО Оперативная типография «На Чехова», 2005. -12 с.
- Гильмеева Р.Х. Непрерывное профессиональное педагогическое образование / Гильмеева Р. Х. // Методист. 2006. — № 10. — С.2−5.
- Голубин Д.В. Формирование информационной компетентности педагога в системе повышения квалификации.: Дисс.. канд. пед. наук. -Калининград, 2005. 196 с.
- Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0308
- Профессиональное обучение (по отраслям) (повышенный уровень среднего профессионального образования). — М.: ИПР СПО, 2002. 44 с.
- ГришакинаЕ.Г. Повышение эффективности экономической подготовки будущего учителя технологии и предпринимательства в университете: Автореф. дис.. канд. пед. наук. — Магнитогорск, 2006. — 27 с.
- Гусев A.B. Воспитание у старшеклассников ответственного отношения к учению: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М.: НИИ ОП АПН СССР, 1972. — 22 с.
- Доклад международной комиссии по образованию, представленный ЮНЕСКО «Образование: сокрытое сокровище». -М.: ЮНЕСКО, 1997. (33)
- Дьяченко H.H. Работа мастера производственного обучения по профессиональному воспитанию учащихся. М.: Высш. шк., 1983. — 159 с.
- Ермоленко В.А., Данькин С. Е. Блочно-модульная система подготовки специалистов в профессиональном лицее. М.: ЦПНО ИТОП РАО, 2002. -162 с.
- Ермоленко М.Н. Социально-экономическая подготовка сельских школьников в условиях рыночной экономики: Дисс.. -д-ра пед. наук. М., 2005.-379 с.
- Ерошин В.И. Проблемы модернизации системы экономических отношений в образовании // Педагогика. 2002. — № 10. — С.15−23.
- Ефимова С. А., Посталюк Н. Ю. Рекомендации по разработке модульных образовательных программ начального и среднего профессионального образования / Серия «Модульно-компетентностное обучение». Самара: Изд-во ЦПО, 2005.
- Жамин В.А. Экономика образования (вопросы теории и практики) / В. А. Жамин. М.: Просвящение, 1969. — 335 с.
- Жизнин C.B., Крупнов В. И. Как стать бизнесменом. Минск: Дело, 1990.-64 с.
- Зимняя И.А. Ключевые компетенции новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. — 2003. — № 5. — С34−42.
- Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. М.: Изд. Моск. ун-та, 1987. — 208 с.
- Ильин B.C. Формирование личности школьника (целостный процесс). — М.: Педагогика, 1984. 144 с.
- История среднего профессионального образования в России. Авторский коллектив. Руководитель авторского коллектива В. М. Жураковский. М. — НМЦ СПО, 2000. — 704 с.
- Кирсанов A.A. Индивидуализация учебной ¦ деятельности как педагогическая проблема. Казань: Издательство Казанского университета, 1982.-224 с.
- Клепач Н.Я., Попов В. Д., Эпштейн JI.E. Экономическое воспитание масс. Организация и эффективность. М.: Экономика, 1979. — 223 с.
- Кнышова E.H., Панфилова Е. Е. Экономика организации: Учебник. -М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004. 336 с.
- Колесников Л.Ф. Эффективность образования / Л. Ф. Колесников, В. Н. Турченко, Л. Г. Борисова. -М.: Педагогика, 1991. -268 с.
- Комаринских А.Н. Педагогические условия экономического образования учащихся колледжа: Автореф. дис.. канд. пед. наук. — Челябинск, 2001. 21 с.
- Концепция модернизации Российского образования до 2010 г. Приложение к приказу Минобразования России от 11.02.2002 № 393. п. 2.4.
- Корчагин Е.А. Нормативная область профессиональной педагогики. -Казань: КГТУ, 2001.-302 с.
- Корчагин Е.А. Проблемы профессиональной подготовки студентов ССУЗ в условиях стандартизации образования. Казань: Форт-диалог, 2000.- 106 с.
- Костанян C.JI. Предмет и метод экономики образования. М.: МГПИ, 1976.-238 с.
- Краевский В.В., Хуторской A.B. Основы обучения: Дидактика и методика. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 352 с.
- Крылов И.В. Формирование культуры будущего специалиста. М.: Высш. шк., 1990.- 142 с.
- Кукосян О.Г., Князева Г. Н. Концепция модульной технологии обучения в системе дополнительного профессионального образования. Методическое пособие. Краснодар: Куб. ГУ, 2001.
- Кукушин B.C. Теория и методика обучения. Ростов н/Д.: Феникс, 2005.-474 с.
- Кыверялг A.A. Методы исследования в профессиональной педагогике.- Таллинн: Валгус, 1980. 334 с.
- Левицкий М.Л. Подготовка финансово-экономических работников для образовательных учреждений // Народное образование. — 2001. № 10. — С.79−83.
- Левицкий М.Л., Шевченко Т. Н. Предпринимательская деятельность в образовательном учреждении // Народное образование. — 2002. № 10. -С.87−97.
- Леднев B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы / B.C. Леднев. 2-е изд., перераб. — М.: Высшая школа, 1991. — 223 с.
- Леонтьев A.B. Дети и бизнес: результаты психолого-педагогического исследования. Елабуга, 2001. — 88 с.
- Леонтьев A.B. Технология предпринимательства. 9-й класс: Учебн. для общеобразоват. учеб. заведений. -М.: Дрофа, 2000. 192 с.
- Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. М.: Знание, 1980.-96 с.
- Липсиц И.В. Экономика. М.: Омега-Л, 2006 656 с.
- Маленко А.Т. Возникновение и развитие индустриально-педагогических техникумов в системе профессионально-технического образования. М.: НИИ ОН АПН СССР, 1972. — 97 с.
- Матушанский Г. У., Бушмина О. В. Становление и развитие системы послевузовской подготовки научно-педагогических кадров в России. Казань: Казан, гос. энерг. ун-т, 2006. — 224 с.
- Махмутов М.И. Современный урок / М. И. Махмутов. 2-е изд. — М.: Педагогика, 1985. — 184 с.
- Махмутов М. И. Теория и практика проблемного обучения. Казань, 1972.-365 с.
- Международная конференция «Проблемы непрерывного технического и профессионального образования в начале XXI века»: Сб. научных докладов и тезисов / Под ред. Т. Ю. Ломакиной. -М.: ИТОП РАО, МЦОС, 2003.
- Менеджмент, маркетинг и экономика образования: Учебное пособие. -2-е изд., перераб. / Под ред. А. П. Егоршина, Н. Д. Никандрова. Н. Новгород: НИМБ, 2004. — 526 с.
- Михеев В.И. Моделирование и методы измерений в педагогике. М.: Высшая школа, 1987. — 206 с.
- Москвилев С.Г. Использование фактора мотивации в управлении. -Киев: КГПУ, 1990.- 116 с. 81 .Мухаметзянова Г. В. Методология проектирования и развития системы среднего профессионального образования в регионе. Казань: ИСПО РАО, 1998.- 128 с.
- Мухаметзянова Г. В. Современные проблемы образования. — Казань: ИСПО РАО, 2000. 84 с.
- Мухаметзянова Г. В. Трудовое и эстетическое воспитание студентов / Г. В. Мухаметзянова, Н. И. Караваева. Казань: Изд-во КГУ, 1991. — 184 с.
- Мухаметзянова Г. В., Ермоленко В. А. Колледж инновационный тип среднего профессионального учебного заведения. — Казань: ИСПО РАО, 2002. 84 с.
- Мухаметзянова Г. В., Мухаметзянова Ф. Ш. Подготовка специалиста социальной сферы: региональный аспект. Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2004. — 284 с.
- Нестерова JI.B. Формирование информационной культуры будущих инженеров лесного комплекса в процессе гуманитарной подготовки: Дисс.. канд. пед. наук. Брянск, 2002. — 227 с.
- Никитина H.H. и др. Основы профессионально-педагогической деятельности: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Никитина H.H., Железнякова О. М., Петухов М. А. М.: Мастерство, 2002. -228 с.
- Новиков A.M. Профессиональное образование в России. Перспективы развития. И.: ИЦП НПО РАО, 1997. — 254 с.
- Нормативные документы Гособразования СССР по перестройке среднего профессионального образования (выпуск 3) / Под ред. В. Г. Шипунова. М.: Научно-методическое объединение «Непрерывное образование», 1990. — 89 с.
- Олейникова О.Н., Муравьева A.A., Коновалова Ю. В. Анализ потребности в умениях. М.: Альфа-М, 2005. — 142 с.
- Официальные документы в образовании, N 1, январь, 2010.
- Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П. И. Пйдкасистого. М.: Педагогическое общество России, 2004. — 608 с.
- Переверзев В.Ю. Технология разработки тестовых заданий: справочное руководство. М.: Е-Медиа, 2005. — 265 с.
- Платные услуги образовательного учреждения. Справочник. 6-е изд. — М.: ИФ «Образование в документах», 2003. 192 с.
- Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2 кн. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. — 576 с.
- Политическая экономия: Словарь / Под ред. О. И. Ожерельева и др. М.: Политиздат, 1990. — 607 с.
- Поляков В.А., Ставровский А. Е. Общая .методика трудового обучения в старших классах. М.: Просвещение, 1980. — 111 с.
- Примерная программа дисциплины «Экономика и управление предприятием». -М.: Изд-во ЗАО «Полиграфия». 1997. 28 с.
- Примерная программа дисциплины «Экономика отрасли». М.: Издательский отдел ИПР СПО, 2002. 24 с.
- Примерная программа учебной дисциплины «Основы экономики» для средних специальных учебных заведений (Базовый уровень). М.: Издательский отдел ИПР СПО, 2002. — 18 с.
- Примерные программы по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам для средних специальных учебных заведений. Часть I. Изд. 2-е, доп. и перераб. М.: НМЦ СПО, 1997. — 97 с.
- Программа курса политической экономии для технических и сельскохозяйственных средних специальных учебных заведений (90 часов) / Мин-во высш. и средн. спец. образования СССР. — М.: Высш. школа, 1980. -40 с.
- Программа курса политической экономии для технических и сельскохозяйственных средних специальных учебных заведений. М.: «Высш. школа», 1977. — 39 с.
- Программа курса политической экономии: для технических и сельскохозяйственных средних специальных учебных заведений (90 часов) /
- Мин-во высш. и средн. спец. образования СССР- Управ, препод, общ. наук. -М.: Высш. школа, 1979. 40 с.
- Профтехобразование России: Итоги XX века и прогнозы: В 2 т.-Т. 2: Систематизированный сборник нормативных документов (1888−1999) / Сост. Ю. А. Якуба, Науч. ред И. П. Смирнов. М.:ИРПО- Изд. центр «Академия», 1999. — 816 с.
- Пятышкин A.A. Структура и содержание экономической подготовки педагогов профессионального обучения: Дисс.. канд. пед. наук. Екатеринбург, 2004. — 160 с.
- Райзберг Б.А. и др. Современный экономический словарь / Райзберг Б. А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е. Б. 2-е изд., исправ. — М.: ИНФРА-М, 1998. — 497 с.
- Розов В.К. Экономическое образование и воспитание учащейся молодежи // Советская педагогика. 1982. — № 8. — С.30−37.
- Романцев Г. М. Теоретические и организационные проблемы развития профессионально-педагогического образования России // Образование и наука: Изв. Урал, отд-ия РАО. Екатеринбург, 2001. № 6 (12). -С. 19−29.
- Сасова И.А. Социально-экономическое образование и воспитание учащихся // Народное образование. 2001. — № 10. — С. 165−170.
- Симцов О.В. Экономическая подготовка мастеров профессионального обучения: результаты диагностики. Бугульма: ОАО «Бугульминская типография», 2010. — 60 с.
- Скакун В.А. Методика производственного обучения. Ч. 1. М.:1. A.П.О., 1992. 204 с.
- Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. 2-е изд. М.: Педагогика, 1984. — 96 с.
- Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, E.H. Шиянов- под ред.
- B.А. Сластенина. М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 576 с.
- Смятских А. Л. История развития среднего специального педагогического образования: Спецкурс. — М.: Исслед. центр по пробл. упр. качеством подгот. специалистов, 1991. 56 с.
- Советский энциклопедический словарь / Под ред. A.M. Прохорова. — М.: Советская Энциклопедия, 1980. 1599 с.
- Среднее специальное образование (техникумы, училища, школы): Сб. руководящих материалов / Составители И. В. Александров, Э. Л. Леон. -М.: Росвузиздат, 1963. 520 с.
- Среднее профессиональное образование: Сб. основных нормативных документов / Под ред. П. Ф. Анисимова. М.: НМЦ СПО, 1997. -416 с.
- Среднее специальное образование: Сб. основных постановлений, приказов и инструкций. В 2-х ч. Ч. 1. / Под ред. A.A. Богданова, А. И. Фурсенко. М.: Высш. шк., 1983. — 464 с.
- Среднее специальное образование. Сборник основных постановлений, приказов, инструкций. Под редакцией A.A. Богданова М.: Высшая школа, 1970. — 767.
- Столяренко Л. Д. Педагогика. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2000. — 444 с.
- Струмилин С.Г. Очерки экономической истории России. М.: 1960.-548 с.
- Тенчурина Л.З. История профессионально-педагогического образования: Монография. М.: Педагогика-Пресс, 1988. 304 с.
- Технология. Метод проектов в технологическом образовании школьников. 7 класс. Книга для учителя / Под редакцией И. А. Сасовой. М.: Вентана-Граф, 2003. — 173 с.
- Типовая программа курса «Основы общественных наук» для средних специальных учебных заведений (200 часов). — М.: «Высшая школа», 1990.-26 с.
- Федеральная целевая программа развития образования на 20 062 010 годы. Постановление правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. № 803. Паспорт программы.
- Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 51 001 Профессиональное обучение (по отраслям). М., 2009.
- Федеральный закон от 3 ноября 2006 г. № 174 ФЗ «Об автономных учреждениях».
- Филатов B.C. Формирование личности в труде. — Ярославль: ЯГПИ, 1962. 78 с.
- Философский энциклопедический словарь // Гл. ред. Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалев, В. Г. Панов. М.: Сов. энциклопедия, 1983.-840 с.
- Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие. 4-е изд., перераб. и доп. -М.: Гардарики, 2004. — 520 с.
- Хроменков H.A. Социально-экономическое значение реформы общеобразовательной и профессиональной школы. — М/: Педагогика, 1986. — 176 с.
- Чекмарев В.В. Система экономических отношений в сфере образования. Кострома, 1998. — 240 с.
- Чередов И.М. Система форм организации обучения в советской общеобразовательной школе. -М.: Педагогика, 1987. 151 с.
- Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учебное пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. — 436 с.
- Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: Метод, пособие. М.: Народное образование,'1996. — 160 с.
- Чуйкова М.Н. Педагогические условия экономической подготовки учащихся педагогических колледжей: Дис.. канд. пед. наук. -М., 1997.- 190 с.
- Шемякин Б.П. Экономическое воспитание школьников: Вопросы теории и методики. — М.: Педагогика, 1986. 96 с.
- Ширяев В.В., Кашин C.B., Литвиненко A.M., Харченко С. Б. Организация и методика производственного обучения в СПТУ. Метод, пособие. М.: «Высш. школа», 1974. 288 с.
- Шишов С.Е., Агапов И. Г. Компетентностный подход к образованию: прихоть или необходимость? // Стандарты и мониторинг в образовании. 2002.-№ 2. — С.58−62.
- Штофф В.А. Моделирование и философия. М.: Наука, 1966. -300 с.
- Щетинин В. П. Экономика образования: учеб. пособие / В. П. Щетинин, H.A. Хроменков, Б. С. Рябушкин. — М.: Российское педагогическое агентство, 1998. 306 с.
- Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. — М.: Просвещение, 1979. — 160 с.
- Экономика сельского хозяйства. Программа для средних специальных учебных заведений для всех сельскохозяйственных специальностей. М.: Центральный учебно-методический кабинет по среднему специальному образованию, 1990. — 13 с.
- Экономика сельского хозяйства. Программа для средних специальных учебных заведений по всем специальностям. М.: Центральный учебно-методический кабинет по среднему специальному образованию, 1987. — 18 с.
- Энциклопедия профессионального образования: В 3-х т. / Под ред. С .Я. Батышева. М.: АПО, 1998. — 3 т.
- Эпштейн JI.E. Экономика и ты. М.: Молодад гвардия, 1972. 224с.
- Эрганова Н.Е. Основы методики профессионального обучения: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. — Екатеринбург: УГППУ, 1999. — 138 с.
- Юсханов М.М. Воспитание молодежи в современных условиях. -Уфа: Башкирское книжное издательство, 1989. 113 с.
- Юцявичене П. А. Теоретические основы модульного обучения: Дис. док. пед. наук. Вильнюс, 1990. — 406 с.
- Якобсон З.Н. Процесс принятия решения: Методические рекомендации. С. — П.: ГПУ, 1993. — 43 с.
- Barnett R. The Limits of Competence // Knowledge, Higher Education and Society. Buckingham, UK: Open University Press, 1994.
- Benzig C, Christ P. A Survey of teaching methods among economics faculty. Journal of Economic Education, 1997. vol. 28, No 2, p. 185—186.
- Bums R. B. Self-concept Development and Education. Holt, Rinehart and Winston. London — New York — Sidney — Toronto, 1979. — 79 p.
- Chase J. В., Howard J. L. Changing Concepts of Unit Teaching // The High School Journal. 1964. Feb. № 2 47 (4). P. 45.
- Edmundson Ph. J. Normative look at the curriculum in teacher education Phi Delta Kappan 1990/ Vol. 71. № 9. P. 77−82.
- Education in the Age of Information: The challenge of technology. -Manchester: New York: Manchester University Press, 1993. 139 p.
- Evers F.T., Rush J.C., Berdrow I. The bases of competence. Skills for lifelong learning and employability. San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 1998.
- Goodman J. An Analysis of Seminar’s Role in the Education of Student-Teachers: A Case Study//Journal of Education. 1983. №.34. P. 29.
- Griffin M. Case studies on location: taking to the field in economics. -Journal of Economic Education, 2007. vol. 38, No 3, p. 308—317.
- Kirschner P., Vilsteren P.V., Hummel H., Wigman M. The design of a study environment for acquiring academic and professional competence // Studies in Higher Education.- 1997.-22 (2).-P. 151−171.
- Pashigan P., Self J. Teaching microeconomics in wonderland. -Journal of Economic Education, 2007. vol. 38, No 1, p. 44−57.
- Thoma G. The Perry framework and tactics for teaching critical thinking in economics. — Journal of Economic Education, 1993, vol. 24, No 2, p. 128.
- Westera W. Competence in Education // J. Curriculum Studies. -2001.-V.33.-N1.-P. 75−88.
- Whiting С Data-based active learning in the principles of macroeconomics course: Journal of Economic Education, 2006. vol. 37, No 2, p. 171—177.
- ПРИМЕРНАЯ СХЕМА УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПЛАНА ПОЛИТПРОСВЕТОТДЕЛЕНИЯ АГРОПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТЕХНИКУМА1952) 67, С.288−2В9.
- Название циклов и дисциплин Количество часов в семестре1 II III IV V1 2 3 4 5 6 7
- Социально-экономический цикл
- История классовой борьбы 60 60 60 нд'
- Экономическая география 60 60
- Иностранный язык 30 30 30 60
- Исторический и диалектический материализм 3016. Политэкономия 90
- Экономическая политика СССР 90
- II. Политехнический цикл Математика60 60 60 30
- Физика, машиноведение и основы индустрии 60 60
- Физика, энергетика и электрификация 601. Физика 60
- Физика, кино, радио 6023. Химия 60
- Химия и оборона, реконструкция народного хозяйства 60
- Биология на службе народного хозяйства 45
- Биология (включая животноводство, птицеводство, рыболовство, промысловое звероводство) 45 45
- Биология (включая химизацию) 45
- Диалектика природы, теория эволюции 6026. Военное дело 45 45 45 45
- Физкультура 30 60 30 30 30
- Сельскохозяйственная практика в совхозе (колхозе) 120 90 120
- Производственная практика в мастерских и индустриальном производстве 90 60 60
- III. Педагогический цикл Педагогика (задачи педагогики, среда и воспитание, политехнизм <.> 60
- Педагогика (коммунистическое воспитание) 60
- Педагогическая практика в совхозе (колхозе) 60 120 120 ?
- Общие основы политпросветработы 60
- Политпросветработа в деревне 90. 90
- Методы и формы политпросветработы 120
- Политпросветпрактика 300
- Общественная работа Участие в студенческих общественных организациях техникума 30 30 30 30 30
- Общественная работа в совхозе (колхозе) 90 н/д 90 90 90
- Свободные занятия Кружковая работа (политкружки, агротехкружки) 60 60 60 60 60
- Самостоятельнач работа над учебным материалом в лабораториях и кабинетах- исследовательская работа на производстве- домашняя работа 180 180 180 180 180
- Расчет времени: • учебная сетка теоретическая часть практика • свободные занятия 570 270 360 600 240 360 540 300 360 570 270 360 450 390 240
- Примечания. 'н/д нет данныхг? неразборчиво в оригинале 67, C.289J
- СВОДНАЯ ВЕДОМОСТЬ УСПЕВАЕМОСТИ ВЫПУСКНОЙ УЧЕБНОЙ ГРУППЫ № 645 (ВЫПУСК 1969 Г.)
- Андрееза Александра Ивановна 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 5 4 3,41 4 5 5 4 3 4 3 кл Совет общежития
- Асадуллин Тимергапи Шаихович 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4,58 5 5 4 5 5 5 Зкл 1 кл НТТУ
- Азизов Рифкат Нуртдинович 4 4 4 4 4 5 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 3,56 4 4 4 4 4 4 — 2кл Фотодело
- Аглямоа Сайфутдин Кашалович 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 5 4 4 4 3 4 4 4 5 4 5 3 3,79 4 4 4 5 5 4 — 1 кл Инструктор профсоюза
- Гэрипов Рифкат Салахович 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 5 3 4 3 3 5 3 3,31 3 4 4 4 4 4 — 3 кл Инструктор ГЗР
- Денисов Михаил Тарасович 4 3 4 5 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 5 4 3 4 4 5 3 4 5 5 5 3 3,89 4 5 5 5 5 4 Зкл 2 кл Инструктор ГЗР
- Ефимов Анатолий Никонорсвич 3 3 4 3 3 5 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3,48 4 5 5 5 5 4 1 кл 2 кл Фотодело
- Зубов Владимир Николаевич 3 3 5 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3,12 4 4 5 4 4 3 3 кл 3 кл Физвослитание
- Имаев Риф Исмагилович 3 3 3 5 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 5 4 5 4 3,79 4 4 4 4 5 3 3 кл 2 кл Художественная самодеятельность
- Кашапов Фархад Авзалович 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 5 3 5 4 4 5 5 4 3 3,48 4 4 4 4 5 3 3 кл Зкл Спорт
- Корнилов Валерий Николаевич 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 5 4 3 4 3 4 4 4 5 3 5 3 3,35 4 4 4 4 5 3 2 кл Зкл Редколлегия
- Крючков Дмитрий Александрович 4 3 3 5 4 4 5 4 4 4 4 3 3 3 5 3 4 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 3,67 5 5 5 5 5 3 — 3 кл Фотодело
- Лунев Александр Васильевич 3 3 5 3 4 3 5 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 5 5 4 5 3 3,76 4 4 4 4 4 4 — Зкл Политинформатор
- Муратхузин Сабирзян Галимзянович 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 4 5 3 4 4 3,44 4 4 5 4 4 4 Зкл Зкл Фотодело
- Николаев Василий Александрович 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 5 3 4 4 3 3 5 3,65 3 5 5 4 4 4 — 2кл Физвоспитание
- Николаев Анатолий Егорович 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 3,06 4 4 5 4 4 4 — Зкл Интернационалист
- Сычеза Ольга Михайловна 3 3 4 4 3 3 4 5 4 3 3 4 3 3 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 3 4 5 5 3 3,58 3 5 5 4 3 4 — 3 кл ВЛКСМ
- Салимгарееа Загат Шайсултансаич 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 5 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 5 3 4 4 3,58 4 4 4 5 5 4 — Зкл Лаборант
- Султанов Рахит Зинурович 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 5 5 5 4 4 5 4 5 4 4 4 5 4 5 4 5 5 4,37 4 4 4 4 4 4 — 3 кл Библиотековед
- Талипов Фарит Шайхразиевич 4 4 4 4 5 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 5 3 5 4 3,82 4 4 4 4 4 4 Зкл 2кл Политинформатор
- Хаируллин Марат Ахмагзадиевич 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 5 4 3 4 4 4 4 5 4 3 4 4 5 4 4 5 4 5 4 3.93 4 4 5 5 5 3 2кл Зкл Физ. рук.
- Хусаиноэ Аидар Шаихзаманович 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 5 3 3,34 5 4 5 5 5 4 Зкл Зкл Профсоюз
- ШакировМугалим Мухаметович 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 5 3 4 5 4 4 3 3,52 4 5 5 4 4 3 3 кл 3 кл Физ. рук
- Шахматова Ганиса Ивановна 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 5 3 5 4 3 5 4 5 3 3 4 4 5 4 3,75 3 4 4 4 3 4 Зкл 3 кл Редколлегия
- Шарафуллин Рашит Алтинсеич 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3,37 3 4 4 4 4 4 — Зкл Фотодело
- Чендарев Владимир Иванович 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 5 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3,25 4 5 5 5 5 3 — 3 кл Инструктор ГЗР
- Чендарев Виктор Иванович 3 3 4 3 4 4 4 4 5 4 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 5 4 5 3 4 4 4 4 3 3,72 4 4 5 4 4 3 Зкл
- Классный руководитель Малыхин П В
- Староста группы Асадуллин Т.Ш.
- Политическая экономия 4 SO 90 2 4
- Основы научного атеизма 15 15 1
- Элементы высшей математики 4 1 SO 90 4 2
- Итого 1 195 195 6 711. Общетехнический цикл
- Черчение 3.4 150 150 4 6
- Техническая механика 3 4 S 3 285 249 16 20 8 4 7
- Общая электротехника с основами электроники 4 2 150 116 34 4 6
- Итого 5 585 365 200 20 16 16 71.I. Специальный цикл а) общеспециальные предметы
- Основы земледелия и животноводства 6 120 50 70 3 5
- Технология металлов и конструкционные материалы 3 2 75 57 18 5
- Основы теплотехники и гидравлики 3 2 60 52 В 4
- Основы стандартизации, допуски, поездки и технические измерения 4 1 45 24 21 3
- Механизация животноводства 7 72 42 30 6б) профилирующие предметы
- Применение электроэнергии в сельском хозяйстве и основы автоматизации производственных процессов 7 2 72 48 24 2 4
- Тра-стсры и автомобили 5 2 195 95 100 6 7
- Сельскохозяйственные машины 6 2 141 81 60 3 8
- Эксплуатация машинно-тракторного парка 6 5~G 102 52 30 20 2 6
- Ремонт машин 7 7 96 46 30 20 2 6
- Экономика, организация и планирование сельскохозяйственного производства 7 7 132 80 40 12 3 8
- Охрана труда и противопожарная защита 7 36 22 14 3
- Правила движения по улицам и дорогам 48 48 4
- Психология 3 1 45 37 8 3
- Педагогика 5 2 90 50 40 2 4
- Организация и методика производственного обучения 6 6 1 129 89 20 20 3 7
- Предметы узкой специализации 6.7 108 78 30 2 7
- Итого 15 1566 951 543 72 12 11 27 34 34
- Физическое воспитание 138 138 2 2 2 2 2
- ВСЕГО 21 2484 1649 743 92 36 36 36 36 361. ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
- Физическое воспитание 69 1 1 1 1 1
- Иностранный язык 7 2 138 2 2 2 2 2
- Предметы, определяемые Гослрофобром 138 2 2 2 2 2
- Основы библиотековедения и работа с книгой 15 1
- Консультации по специальным предметам в период производственной практики 60 часов ВСЕГО Изучаемых предметов 24 В 9 8 8 6
- Курсовых проектов 5 1 2 2
- Экзаменов 14 2 3 2 4 3
- ПЛАН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА УЧЕБНОГО ПЛАНА СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1508 «МЕХАНИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА» ДЛЯ ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНИКУМОВ
- СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ цикл
- Политическая экономия 5 133 136 2 4 2 2 2
- Советское право 38 38 2
- Основы научного атеизма 19 19 1
- Итого 193 193 3 2 4 2 2 21. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦИКЛ
- Математика 4 2 98 98 4 21. Итога 2 98 98 4 2 1. ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
- Черчение 3 150 150 5 5
- Техническая механика 4 5 4 279 239 20 20 6 8 7
- Общая электротехника с основами электроники 4 2 158 124 34 6 4
- Итого 9 587 263 204 20 17 17 71. СПЕЦИАЛЬНЫМ ЦИКЛ 1. Общеспецизльные предметы
- Технология металлов и конструкционные материалы 2 76 58 18 4
- Основы теплотехники и гидравлики 2 44 36 8 4
- Нефтепродукты и технические жидкости 1 44 36 6 4
- Основы стандартизации допуски, посадки и технические измерен/я 1 44 32 12 4
- Основы земледелия и животноводства 2 85 65 20 5 2
- Механизация животноводства 1 60 40 20 А
- Охрана природы 1 27 19 8 31. Профилирующие предметы
- Тракторы и автомобили 6 3 160 70 90 8 2 2
- Сельскохозяйственные машины 6 3 104 64 40 4 4
- Технология механизированных сельскохозяйственных работ 8 1 89 55 14 20 4 5
- Техническое обслуживание и ремонт мащин 7 7 1 104 54 20 30 4 4
- Правила и безопасность дорожного движения 45 45 3
- Экономика сельского хозяйства 1 55 43 12 5
- Организация планирование и управление в сельскохозяйственных предприятиях 8 В 1 96 60 24 12 3 7
- Охрана труда 6 45 33 12 3
- Психолого-педагогические предметы ,
- Возрастная физиология и гигиена 1 38 38 2
- Психология 4 2 98 86 12 4 2
- Педагогика 5 2 143 100 43 7 6
- Организация и методика производственного обучения 7 7 2 153 96 27 30 4 6 3
- Организация и методика воспитательной работы 8 2 98 54 44 4 6
- Технические средства обучения и методика их применения 1 44 30 14 4
- Предметы узкой специализации 54 30 24 6
- Итого 30 1706 1144 470 92 10 13 23 32 32 32
- Физическое воспитание 152 152 2 2 2 2 2 2
- ВСЕГО 41 2736 1950 674 112 38 36 36 36 36 361.I
- Физическое воспитание 106 106 2 2 1 1 1 1
- Основы марксистско-ленинской этики и эстетики 40 40 2 2
- Совершенствование языковой подготовки 82 82 2 2 2
- Предметы, определяемые Госпрофобром СССРдля подведомственных техникумов 228 22 В 2 2 3 5 3 3
- Консультации по специальным предметам в период производственной технологической практики 60 часов на учебную группу ВСЕГО Изучаемых предметов 29 9 а 7 9 9 в
- Курсовых проектов 5 1 2 2
- Экзаменов 13 4 2 3 2 2
- ПЛАН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА УЧЕБНОГО ПЛАНА СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 3113 «МЕХАНИЗАЦИЯ СЕЛЬСОКГО ХОЗЯЙСТВА» ДЛЯ ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНИКУМОВ (1390 Г.)
- Общественно-политический цикл
- Основы общественных наук 68 г 197 197 2 2 2 4 2 31. Специальный цикл
- А Общепрофессиональные предметы
- Черчение 2 100 100 4 2
- Техническая механика 4 2 174 154 20 6 5
- Обцая электротехника и применение электроэнергии в сельском хозяйстве 5 2 110 74 36 5 5
- Технология металлов и конструкционные материалы 2 81 51 30 3 2
- Основы стандартизации допуски посадки и технические измерения 1 48 38 10 4
- Тракторы и автомобили 5 3 173 93 во 5 4 3
- Основы теплотехники и топливосмазочные материалы 1 76 46 30 4
- Правила дорежного движения 1 90 68 22 3 4
- Техническое обслуживание и ремонт машин и оборудования 7 7 2 117 67 20 30 5 3
- Экономика сельского хозяйства 2 56 26 30 4
- Основы советского законодательства 1 63 43 20 7
- Охрана труда 5 1 50 40 10 5
- Охрана природы с основами экологии 1 36 26 10 4
- Компьютеризация сельского хозяйства 2 72 33 34 2 31. ИТОГО 1246 764 452 30 1. Б. Профилирующие предметы
- Механизация и автоматизация производственных процессов вживотноводстве и кормопроизводстве 7 6 2 185 101 60 24 4 5 5
- Организация производства и управления на сельскохозяйственныхпредприятиях е 7 1 152 78 50 24 4 4 4
- Основы агрономии и зоотехнии 1 76 40 36 4
- Сельскохозяйственные машины и оборудование для животноводства 6 2 126 86 40 3 3 4
- Технология механизированных сельскохозяйственных работ 7 8 2 141 87 30 24 3 3 6итого 680 392 216 72
- В. Психолого-педагогические предметы
- Возрастная физиология и гигиена 1 38 38 2
- Психология 4 2 100 83 12 4 2
- Педагогика 5 2 130 100 30 5 7
- Организация и методика производственного обучения 6 8 г 8 2 152 100 22 30 2 3 3 5
- Организация и методика воспитательной работы. 8 2 101 61, 40 / 4 5
- Технические средства обучения и методика их пр/уенения 2 88 48 40 5 21. ИТОГО 609 435 144 30
- Физическое воспитание 316 316 4 4 4 4 4 4
- ВСЕГО 3048 1788 1128 132 38 38 38 38 40 401. ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ ПРЕДМЕТЫ- 316 4 4 4 4 4 41