В современном мире стратегическим фактором общественного развития является образование, признанное фундаментом национальной безопасности. Необходимо постоянно и планомерно наращивать потенциал знаний, умений, навыков практической деятельности, делать все необходимое для воспроизводства и накопления образовательных ресурсов.
Изучение географии обусловливается многими потребностями реальной жизни. Любому человеку необходимы знания «внутренней сущности своего дома», представления о «физических и гуманитарных системах планеты, взаимозависимости социальной и природной окружающей среды». Выделяются также интеллектуальные причины стимулирования любознательности о разнообразии обитателей и условий жизни на планете, региональных и глобальных проблемах с тем, чтобы люди могли принимать разумные решения. Обладая географическими знаниями, люди будут ценить мир.
Географическое образование является актуальным для всех людей. Оно должно приобретаться не только в период формального обучения, но также развиваться с помощью жизненного опыта в зрелые годы. Географическое образование необходимо всесторонне пропагандировать, чтобы оно стало мощной общественной силой. Для этого надо прежде всего вкладывать значительные усилия и ресурсы в дело подготовки и переподготовки учителей географии.
В нынешних условиях перед учителем географии открыты широкие возможности для выбора дидактических концепций, стилей и творческого поиска. Это многократно повышает ответственность педагога, по также усиливает требования к уровню его профессиональной компетентности. Педагогическое мастерство обретается постепенно, с опытом. Процесс профессионального становления учителя будет проходить значительно быстрее в условиях постоянного самообразования педагога.
Настоящее и будущее положение школьной географии определяется не только нормативными требованиями, качеством учебно-методических комплексов и эффективностью обучающих технологий, но в первую очередь результатами научно-исследовательской деятельности ученых в области предметной дидактики. Эти исследования должны быть актуальными и носить опережающий характер. К числу перспективных направлений научных поисков необходимо отнести изучение глобального географического образования и специфики национальных обучающих систем, роли географического образования для устойчивого развития, значения географии для жизни людей!
