Психокоррекция и ее методы. Тренинг как особая форма деятельности. Виды тренингов: социально-психологический тренинг, коммуникативный тренинг, игровой тренинг, арттерапевтический тренинг. Использование различных направлений в тренинговой работе.
Цель занятия: сформировать у студентов знания о психокоррекции, ее видах и особенностях.
Задачи занятия:
- 1. Сформировать у студентов навыки ведения социальнопсихологического тренинга.
- 2. Сформировать знания о различиях в видах тренинга.
- 3. Обучить студентов основным коррекционным технологиям.
Практические занятия 27, 28. Тренинговые технологии в психокоррекционной работе
Вопросы для подготовки
- 1. Социально-психологический тренинг как средство коррекции:
- а) цели и задачи социально-психологического тренинга,
- б) этапы социально-психологического тренинга.
- 2. Специфика коммуникативных тренингов. Виды коммуникативных тренингов.
- 3. Группы личностного роста:
- а) тренинг ассертивности,
- б) тренинг самоутверждения.
- 4. Группы встреч (по К. Роджерсу).
Практические занятия 29, 30. Игровые технологии в коррекционной работе
Вопросы для подготовки
- 1. Показания использования игровых технологий в психокоррекционной работе.
- 2. Психологические механизмы коррекционного воздействия игры.
- 3. Игротерапия: принципы, виды, формы.
- 4. Специфика использования психодрамы в психокоррекционном процессе,
- 5. Возрастные показания к использованию психодрамы: дети, подростки, взрослые.
Практические занятия 31,32. Арт-терапевтические технологии в психокоррекции
Вопросы для подготовки
- 1. Формы, виды, техники арт-терапии.
- 2. Ограничения и показания в арт-терапии.
- 3. Показания к применению арт-терапии в коррекционном процессе.
- 4. Области использования арт-терапии в коррекции.
- 5. Средства арт-терапии.
Задания для самостоятельной работы
На выбор: сделать доклад о направлениях: арт-терапия, музыкотерапия, куклотерапия, сказкотерапия, драмотерапия, песочная терапия, библиотерапия, танцевальная терапия, проективный рисунок, сочинение терапевтических историй.
Список обязательной литературы
- 1. Осипова, А. А. Общая психокоррекция / А. А. Осипова. — М., 2000.
- 2. Практикум по арт-терапии / под ред. А. И. Копытина. — СПб., 2000.
- 3. Рудестам, К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика / К. Рудестам. — М., 1993.
Список дополнительной литературы
- 1. Брусиловский, Л. С. Музыкотерапия: руководство по психотерапии / Л. С. Брусиловский. — Ташкент, 1979.
- 2. Завьялов, В. Ю. Музыкальная релаксационная терапия: практическое руководство / В. Ю. Завьялов. — Новосибирск, 1995.
- 3. Менте, М. Ван Эффективный тренинг с помощью ролевых игр / М. Ван Менте. — СПб., 2002.
- 4. Методы эффективной психокоррекции: хрестоматия / сост. К. В. Сельченок. — Минск, 2001.
- 5. Родари, Дж. Грамматика фантазии / Дж. Родари. — М., 1978.
