Тенденции культурного развития
В 1958 г. в СССР происходит переход к обязательному восьмилетнему образованию. Целью реформы было провозглашено сближение школы с жизнью. Для этого существенно расширяется сеть вечернего и заочного образования, в школах вводится трудовое обучение. Для учащихся создавались рабочие места на производстве, летние студенческие стройотряды. Открывались новые школы, техникумы, вузы. Однако слабая… Читать ещё >
Тенденции культурного развития (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Развитие искусства и науки в продолжало существенно зависеть от развития политической ситуации. Но поскольку сама политическая ситуация за эти годы неоднократно менялась, менялись и подходы государства к культурному строительству, к представителям интеллигенции. Особенно сильно сказались колебания социально-политической обстановки в стране на развитии литературы.
Писатели, поэты, критики, публицисты во все времена пользовались в России повышенным авторитетом и вниманием. Печатное слово традиционно оказывало колоссальное воздействие на передовые общественные силы. Поэтому литературная борьба часто являлась прямым продолжением борьбы политической. В каком-то смысле те же тенденции проявились и в развитии литературы в 1953—1964 гг.
Уже до XX съезда КПСС многие художники слова уловили поворот в официальной идеологии. В литературе возникает направление, получившее название «обновленческого». Трибуной авторов этого направления становится журнал «Новый мир». После XX съезда КПСС «обновленческие» тенденции развернулись еще шире. Не случайно первый период правления Хрущева получил название «оттепели» — так назывался роман известного в ту пору писателя И. Эренбурга, сыгравшего важную роль в идеологическом обосновании начавшихся в СССР преобразований. В те же годы выходят произведения Ф. Абрамова, Р. Рождественского, Л. Леонова, К. Федина. По личному разрешению Хрущева начинают публиковаться произведения А. И. Солженицына.
Но на рубеже 1950—1960;х гг. происходит новый поворот в политике Хрущева, который сразу же отразился и на положении творческой интеллигенции и свободе творчества. В 1957 г. Б. Л. Пастернак выдвигается на соискание Нобелевской премии за роман «Доктор Живаго». В СССР против писателя была начата целая волна изобличений, а в октябре 1958 г. он исключается из Союза писателей.
Резкой критике за «идеологическую сомнительность» и «формализм» подвергались поэты А. А. Вознесенский, Е. А. Евтушенко, С. И. Кирсанов, писатели В. Д. Дудинцев, К. Г. Паустовский, скульптор Э. И. Неизвестный, художник Р. Р. Фальк, режиссер М. М. Хуциев. Именно в это время идет зарождение диссидентского движения, самиздата и других форм проявления оппозиционности интеллигенции. Несмотря на свои незначительные масштабы, рост инакомыслия в культурной среде был чрезвычайно опасен для режима, поскольку интеллигенция, распространяя свою альтернативную идеологию, подрывала монополию КПСС на формирование общественного мнения.
В 1958 г. в СССР происходит переход к обязательному восьмилетнему образованию. Целью реформы было провозглашено сближение школы с жизнью. Для этого существенно расширяется сеть вечернего и заочного образования, в школах вводится трудовое обучение. Для учащихся создавались рабочие места на производстве, летние студенческие стройотряды. Открывались новые школы, техникумы, вузы. Однако слабая материальная база в стране, вышедшей из самой тяжелой в истории человечества войны, а также нехватка преподавательских кадров вели к формализму в проведении реформы, снижению уровня образования.
Важные достижения были сделаны в эти годы советской наукой. Советский Союз становится страной, открывшей человечеству дорогу в космос.
Практическую космонавтику возглавил С. П. Королев. В 1961 г. им был подготовлен и осуществлен первый в истории пилотируемый полет в космос. Вслед за Ю. А. Гагариным в космос полетел Г. С. Титов, вскоре полет совершила первая женщина-космонавт В. В. Терешкова.