Список рекомендуемой литературы

• 1. Алексиевич, С. У войны не женское лицо. — М., 1989.
• 2. Гринченко, Г. Г. «Устные истории» и проблемы их интерпретации (на примере устных интервью с бывшими остарбайтерами Харьковской области) // Век памяти, память века. Опыт обращения с прошлым в XX столетии. — Челябинск, 2004.
• 3. Золотарева, И. С. Занятия устной историей в историческом краеведении // Преподавание истории в школе. — 2003. — № 2. —

С. 61—62.

• 4. Иванова, Л. Ф. Проектная работа в обучении обществознанию // Преподавание истории и обществознания в школе. — 2007. — № 2—3.
• 5. Коваль, Т. В. Трансформация личного опыта старшеклассника на уроках обществознания // Преподавание истории в школе. —
• 2007. — № 6.
• 6. Кормина, Ж. Никто не забыт, ничто не забыто. История оккупации в устных свидетельствах / Ж. Кормина, С. Штырков // Неприкосновенный запас. — 2005. — № 2—3 (40—41). — С. 123—133.
• 7. Крейдлин, Г. Е. Невербальная семиотика [Текст]. — М., 2004.
• 8. Мишле, Ж. Народ. — М., 1965.
• 9. Нагорная, О. С. «Век катастроф» в культурной памяти современного российского общества // Век памяти, память века. — Челябинск, 2004.
• 10. Нарский, И. В. Фотокарточка на память: Семейные истории, фотографические послания и советское детство [Текст]. — Челябинск,
• 2008.
• 11. Память о блокаде: свидетельства очевидцев и историческое сознание общества. — М., 2005.
• 12. Память о блокаде: Свидетельства очевидцев. Интервью с Николаем Викторовичем [Текст] // Неприкосновенный запас. — 2000. — № 2—3 (40—41). — С. 307—320.
• 13. Портелли, А. Массовая казнь в Ардеатинских пещерах: история, миф, ритуал, символ // Неприкосновенный запас. — 2005. — № 2—3 (40—41). —С. 243—251.
• 14. Прус, И. Советская история в истории современного подростка и его бабушки [Текст] // Неприкосновенный запас. — 2005. — № 2—3 (40—41). — С. 116—122.
• 15. Соколова, М. В. Вещественный источник как средство образования школьников. Использование ресурсов музеев в образовательновоспитательном процессе / М. В. Соколова. — Ярославль: РИО ЯГПУ, 2015. — С. 19—23.
• 16. Соколова, М. В. Подготовка студентов педагогического вуза к работе с вещественными источниками в школьном музее / М. В. Соколова // Педагогические и психологические проблемы современного образования: материалы научно-практической конференции «Чтения Ушинского» — Ч. 2. — Ярославль: РИО ЯГПУ, 2015. — С. 247—251.
• 17. Томпсон, П. Голос прошлого. Устная история. — М., 2003.
• 18. Хлытина, О. М. Устные исторические источники на уроках в старших классах / О. М. Хлытина, Е. К. Лейбова // Преподавание истории в школе. — 2008. — № 5. — С. 59—67.
• 19. Чернова, М. Н. Изучаем историю семьи // Преподавание истории в школе. — 2001. — № 3. — С. 47—54.
• 20. Щербакова, И. Л. Опыт исследования мемуаристики и устных свидетельств бывших узников // Век памяти, память века. — Челябинск, 2004.
• 21. Щербакова, И. Над картой памяти // Неприкосновенный запас. — 2005. — № 2—3 (40—41). — С. 108—115.
• 22. Edwards, Ch. Putting Life Into History: How Pupils Can Use Oral History to become Critical Historians // Teaching History. 2006. June. № 123.
• 23. Ritchie, D. Doing Oral History. N.Y. 1995.
• 24. The Oral History Reader / ed. by R. Perks and A. Thompson. L., N.Y. 1998.
• 25. Yow, V. R. Recording Oral History: A Guide for Humanities and Social Sciences. 2005.