Предисловие. 
Технология социальной работы с семьей и детьми

В настоящем учебном пособии представлены теоретические и методологические подходы к работе с молодыми семьями. Книга состоит из четырех глав. В первой главе дана специфика молодых семей, описаны характерные проблемы, с которыми сталкивается современная молодая семья, а также раскрыты вопросы правового обеспечения комплексной поддержки молодых семей в России.

Во второй главе показаны основные направления реализации современной государственной политики в отношении молодых семей, меры экономической, социально-педагогической и психологической помощи молодым семьям.

Третья глава посвящена методам и технологиям комплексной поддержки молодых семей. В ней рассмотрены примеры психокоррекционной работы с детьми, этапы индивидуального консультирования родителей, а также система психологических воздействий, направленных на изменение межличностных отношений в семьях.

В заключительной главе пособия показана специфика деятельности социальных служб помощи семье, детям и молодежи, рассмотрены семейные клубы и их основные формы работы.

В конце учебного пособия приведены приложения, в которых представлен материал из опыта социальных служб и центров для молодых семей, а также тесты и методики, используемые в психолого-педагогическом сопровождении молодых семей.

Книга предназначена для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по гуманитарным специальностям, а также социальным педагогам, работающим с молодыми семьями.

В результате изучения курса студент должен освоить:

трудовые действия

• • владение методами исследования семей с детьми;
• • современными технологиями работы с семьей;
• • спецификой молодой семьи и особенностями граждан, вступающих в брак;
• • навыками системного анализа педагогических и организационных основ сопровождения семьи;
• • навыками поиска информации, необходимой для организации программ помощи семье с детьми;
• • навыками работы с учебной и научной литературой по сопровождению семей;
• • навыками разрешения проблем, возникающих в ходе развития семейных отношений;

необходимые умения

• • обобщать и систематизировать различные точки зрения и подходы в научной литературе по социально-педагогическому сопровождению семьи;
• • идентифицировать и классифицировать проблемы семьи;
• • анализировать и интерпретировать причины неблагоприятных факторов развития семейного взаимодействия;
• • разрабатывать и осуществлять элементы программ практической помощи семье;
• • решать задачи, связанные с профессиональной деятельностью специалиста по работе с молодежью;
• • применять теоретические знания к ситуациям, требующим разработки и реализации организационно-педагогических условий, при которых социально-педагогическое сопровождение обеспечит формирование субъектной позиции и активизацию внутреннего потенциала членов семьи;
• • использовать полученные знания о сущности и структуре процесса социально-педагогического сопровождения семьи;
• • грамотно ориентироваться в научных и практических материалах;
• • выбирать необходимые теоретические и эмпирические методы для решения поставленных задач;
• • давать самостоятельную оценку эффективности профессиональных действий в организации социально-педагогического сопровождения различных категорий семей с детьми;

необходимые знания

• • предмет, цели и задачи государственной семейной политики;
• • положения и теоретические основы в области социально-педагогической деятельности, направленной на поддержку семей с детьми;
• • особенности социально-педагогического сопровождения и социальной защиты разных категорий семей с детьми;
• • понятийный и категориальный аппарат исследования состояния семьи;
• • методологические принципы и подходы в контексте известных педагогических исследований;
• • профессиональные требования к специалистам, работающим с членами молодой семьи;
• • взгляды и подходы современных ученых на социализацию и интеграцию семьи в общество;
• • современные представления о новых психолого-педагогических подходах организации сопровождения семьи;
• • историю, логику и тенденции развития науки и практики по организации социально-педагогического сопровождения семей с детьми.