Портфолио для самостоятельной работы

Задания к параграфу 3.1. Понятия пилотажного, полевого и лабораторного исследований.

• 1. Ответьте, для чего проводится пилотажное исследование.
• 2. Какова цель полевых исследований? Используется ли этот тип исследования в социальной работе? Как можно классифицировать полевые исследования? Оформите ответ письменно.
• 3. Ответьте, чем лабораторное исследование отличается от полевого исследования.

Задания к параграфу 3.2. Выборочное исследование.

• 1. Расскажите, что такое выборка. Какие факторы обеспечивают репрезентативность выборки?
• 2. Напишите, от чего зависит объем выборки? Когда используется малая, средняя и большая выборка?
• 3. Ответьте, что такое ошибка выборки. Какие виды ошибок бывают, почему они происходят?

Задания к параграфу 3.3. Изучение случая.

• 1. Когда уместно применение тактики изучения случая?
• 2. Сделайте таблицу, отражающую особенности методологии изучения случая.
• 3. Расскажите, какие источники информации о человеке имеет исследователь при изучении случая?

Задания к параграфу 3.4. Эксперимент и его разновидности.

• 1. Назовите и охарактеризуйте важнейшие составные части эксперимента.
• 2. Перечислите и охарактеризуйте основные виды экспериментов. Назовите достоинства и недостатки эксперимента как метода сбора информации.
• 3. Предложите 2—3 варианта экспериментов, помогающих выяснить причины и способы профилактики девиантного поведения молодежи. Выберите из них один, на ваш взгляд, наиболее результативный. Обоснуйте свой выбор. Подготовьте письменный ответ.

Задания к параграфу 3.5. Основные подходы к проведению разных видов исследований в социальной работе.

• 1. Раскройте суть первого подхода к проведению практического исследования в социальной работе. Какова его цель, кто непосредственно участвует в процессе исследования? Подготовьте письменный ответ.
• 2. Расскажите, каковы отличительные характеристики исследования, проводимого практиком социальной работы.
• 3. Сделайте сравнительную таблицу подходов к разным видам исследования в социальной работе.