Потребление часто (но не всегда) организовано в форме житейских спектаклей. Это стандартизированные ситуации, в которых все участники заранее примерно знают, как себя вести. Они не просто потребляют продукт, они презентируют себя. Актер играет и для зрителей, и для других актеров. Поэтому, чтобы увидеть смысл поведения потребителя, надо понять, в каком спектакле и какую роль он исполняет. Костюмы, декорации, выражения лиц, стиль поведения и многое другое обеспечивают убедительность игры. Примерами стандартных спектаклей являются лекция, экзамен, покупка, празднование дня рождения, обед в ресторане, домашний семейный обед и т. д.
Феномен житейского спектакля. Границы спектакля во времени и пространстве. Сцена и закулисная зона. Жанр и название. Пьеса (сценарий) — Режиссура. Актеры и зрители. Декорации. Костюмы.
«Весь мир театр, И люди в нем — актеры» — эта мысль Шекспира может стать толчком для анализа повседневной жизни с помощью метафоры театра. Ее использование позволяет увидеть устойчивую логику там, где мы ее обычно не видим. Это не означает претензии на универсальность метафоры театра, далеко не все, с чем мы сталкиваемся в жизни, в т. ч. и в области потребления, напоминает театральные подмостки. Но многие конфигурации социокультурной жизни четко описываются с ее помощью. И. Гофман (2000: 29) сделал интересную попытку использовать эту метафору для анализа форм взаимодействия людей в повседневной жизни. В данной работе концепция Гофмана синтезируется с концепцией социокультурного поля (см.: Штомпка 1996, Ильин 1996, 2000) и применяется, прежде всего, к сфере индивидуального потребления.
