Завершение тренинга и подведение итогов

№.

п/п.

Наименование раздела (темы) программы.

Коды формируемых компетенций.

Планируемый результат обучения (знания, умения, навыки (владение компетенциями).

1.

Профессиональная этика юриста. Этический кодекс для работы в юридической клинике.

О К -1,2,.

4.6.

ПК — 2, 4, 5,.

6.7.

В результате изучения темы студент должен: знать

• — раскрыть понятие этики, профессиональной этики, юридической этики;
• — определить соотношение понятий: этика, профессиональная этика, юридическая этика;
• — перечислить и раскрыть общепризнанные принципы юридической этики, применимые в работе юридической клиники;
• — назвать профессиональные этические кодексы, применяемые в деятельности юриста;
• — перечислить и раскрыть положения Кодекса профессиональной этики адвоката, применимые в работе юридической клиники;
• — рассказать об особенности профессиональной этики в юридической клинике;

уметь

• — применять правила профессиональной этики юриста в работе юридической клиники; владеть
• — навыками выявления и преодоления различных трудностей (этического характера), возникающих у юриста во время работы

в юридической клинике.

2.

Интервьюирование.

ОК- 1,2,.

4.6.

ПК — 2, 4, 5,.

6.7.

В результате изучения темы студент должен: знать

• — раскрыть понятие интервьюирования;
• — рассказать о значении интервьюирования в деятельности юриста;
• — назвать и раскрыть цели интервьюирования;
• — перечислить и раскрыть виды интервьюирования;
• — перечислить и рассказать о факторах, которые мешают юристу слушать клиента, а клиенту излагать суть проблемы;
• — перечислить этапы интервьюирования;
• — раскрыть сущность каждого этапа интервьюирования;
• — перечислить типажи клиентов и раскрыть сущность каждого типажа;
• — сформулировать и раскрыть правила постановки вопросов во время интервьюирования;
• — рассказать о способах получения негативной информации от клиента;;

№.

ll/ll.

Наименование раздела (темы) программы.

Коды формируемых компетенций.

Планируемый результат обучения (знания, умения, навыки (владение компетенциями).

2.

уметь

• — установить, относится ли клиент к тем категориям граждан, которым юридическая клиника оказывает бесплатную юридическую помощь;
• — выявить действительную (подлинную) цель обращения клиента к юристу;
• — выявить правовую проблему, имеющуюся у клиента в связи с обращением к юристу;
• — составить резюме по итогам интервью или отказать клиенту в дальнейшей работе, но его делу в связи с правилами клиники; владеть
• — навыками выявления и преодоления различных трудностей, возникающих у юриста во время интервьюирования;
• — навыками выявления и устранения внешних и внутренних факторов, мешающих проведению интервьюирования;
• — навыками подготовки и проведения интервьюирования по определенным этапам;
• — навыками определения типажа клиента

и работы с различными типажами клиентов;

— навыками постановки необходимых для интервьюирования вопросов.

3.

Консультирование.

ОК- 1,2,.

4.6.

ПК — 2, 4, 5,.

6.7.

В результате изучения темы студент должен: знать

раскрыть понятие консультирования;

• — рассказать о значении консультирования в деятельности юриста;
• — назвать и раскрыть цели консультирования;
• — рассказать об отличии консультирования от интервьюирования; соотношение данных видов деятельности;
• — перечислить виды консультирования;
• — перечислить этапы консультирования;
• — раскрыть сущность каждого этапа консультирования;
• — перечислить типажи клиентов и раскрыть сущность каждого типажа;
• — раскрыть сущность двух концепций взаимоотношений между юристом и клиентом при консультировании;

уметь

• — определять проблемы клиента, выявленные в процессе интервьюирования;
• — выявлять все возможные варианты и юридические способы решения правовой проблемы;

№.

п/и.

Наименование раздела (темы) программы.

Коды формируемых компетенций.

Планируемый результат обучения (знания, умения, навыки (владение компетенциями).

• — прогнозировать последствия реализации каждого из вариантов и способов решения проблемы;
• — разъяснять клиенту на понятном ему языке правовые аспекты решения проблемы, достоинства и риски того или иного варианта ее решения;
• — оказывать клиенту помощь в выборе наиболее приемлемого для него варианта решения правовой проблемы;
• — составлять план возможных действий по решению проблемы клиента; владеть
• — навыками анализа фактической информации;
• — навыками поиска правовой основы для дачи консультаций и решения проблемы;
• — навыками анализа норм нрава и судебной практики;
• — навыками подготовки и проведения консультирования по определенным этапам;
• — навыками определения типажа клиента и работы с различными типажами клиентов

4.

Анализ дела. Выработка позиции по делу.

ОК- 1,2,.

4.6.

ПК — 2, 4, 5,.

6.7.

В результате изучения темы студент должен: знать

• — рассказать о значении анализа дела, выработки позиции по делу в деятельности юриста;
• — назвать и раскрыть цели анализа дела, выработки позиции по делу;
• — рассказать о соотношении таких видов деятельности, как интервьюирование, консультирование, анализ дела, выработка позиции по делу;
• — перечислить элементы анализа дела;
• — раскрыть сущность каждого элемента анализа дела;
• — дать определение позиции по делу;
• — перечислить и раскрыть факторы, влияющие на выработку позиции по делу;
• — перечислить компоненты, входящие в содержание позиции по делу;
• — перечислить этапы выработки позиции по делу;
• — раскрыть сущность каждого этапа выработки позиции по делу;

уметь

— выделять в материалах дела вопросы факта и права, а также доказательства;

№.

ll/ll.

Наименование раздела (темы) программы.

Коды формируемых компетенций.

Планируемый результат обучения (знания, умения, навыки (владение компетенциями).

• — анализировать факты, различая собственно факты и информацию о них;
• — анализировать и оценивать доказательства;
• — анализировать нормы права, выбирать нормы, подлежащие применению к конкретной ситуации и обосновывать свой выбор;
• — вырабатывать позицию, включая в нее факты, доказательства и правовые требования;
• — работать с контраргументами; владеть
• — навыками работы с фактами и доказательствами;
• — навыками анализа норм права и судебной практики;
• — навыками анализа материалов дела и выработки позиции по делу

5.

Составление юридических документов. Особенности делопроизводства в юридической клинике.

ОК- 1,2,.

4.6.

НК — 2, 4, 5,.

6.7.

В результате изучения темы студент должен: знать

• — перечислить этапы процесса подготовки юридических документов;
• — раскрыть сущность каждого этапа процесса подготовки юридических документов;
• — перечислить и раскрыть приемы и способы изложения документа;
• — раскрыть структуру и элементы юридического документа;

уметь

• — выделять структуру юридического документа;
• — различать приемы юридической техники, стиль изложения;
• — правильно оформлять юридические документы;

владеть

• — навыками анализа юридических документов, выявления допущенных в них ошибок;
• — навыками составления юридических документов

6.

Психология общения.

ОК — 1,2,.

4.6.

Г1К — 2, 4, 5,.

6.7.

В результате изучения темы студент должен: знать

• — назвать и раскрыть основные социальнопсихологические закономерности и категории;
• — раскрыть основания психологического осмысления правовой реальности;
• — перечислить и раскрыть принципы профессионального мышления современного юриста;
• — рассказать об основах правовой культуры и профессионального общения;

№.

п/н.

Наименование раздела (темы) программы.

Коды формируемых компетенций.

Планируемый результат обучения (знания, умения, навыки (владение компетенциями).

уметь

• — грамотно и обоснованно излагать свою точку зрения;
• — профессионально грамотно консультировать клиента по юридическим вопросам, объяснять спорные и непонятные аспекты проблемы;
• — дискутировать, отстаивать и выражать свои мысли, обосновывать свою позицию; владеть
• — основными навыками социально-психологического анализа ситуации общения;
• — навыками установления контакта, выявления проблемы, уточнения клиентского запроса, выяснения возможных вариантов решения;
• — навыками поведения в критической, конфликтной ситуации;
• — навыками управления стрессовыми состояниями;
• — навыками сохранения профессиональной формы