Индивидуальные факторы эффективности деятельности

Комплексная цель модуля—познакомиться с основными индивидуальными особенностями работников, влияющими на эффективность их деятельности, усвоить закономерности и механизмы этого влияния.

В результате освоения модуля обучающийся должен:

• • знать основные критерии эффективности деятельности, теории трудовой мотивации и волевого поведения работников, основы проявления и развития способностей; содержание и методы управления мотивацией и стимулированием трудовой деятельности;
• • уметь самостоятельно диагностировать индивидуальные особенности работников, влияющие на эффективность их деятельности, обобщать и проинтерпретировать полученные результаты; разрабатывать и реализовывать мероприятия по совершенствованию мотивации и стимулирования персонала организации;
• • владеть первичными навыками учета индивидуальных особенностей мотивации и способностей работников для повышения эффективности их деятельности; современными технологиями управления поведением персонала (управления мотивацией и стимулированием трудовой деятельности).

Основные понятия модуля

Вера — особое состояние психики, заключающееся в полном и безоговорочном принятии человеком каких-либо сведений, текстов, явлений, событий или собственных представлений и умозаключений, которые в дальнейшем могут выступать основой его «Я», определять некоторые из его поступков, суждений, норм поведения и отношений.

Влечение — психическое состояние, выражающее неосознанную или недостаточно осознанную потребность.

Воля — способность человека, проявляющаяся в самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и различных психических процессов.

Гениальность — высшая степень творческих проявлений личности.

Задатки — врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, мозга, составляющие природную основу развития способностей.

Интеллект — относительно устойчивая структура умственных способностей индивида.

Интерес — эмоционально окрашенное, повышенное внимание человека к какому-либо объекту или явлению.

Интуиция — способность быстро находить верное решение задачи и ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, а также предвидеть ход событий.

Коэффициент интеллектуальности — обозначаемое символом IQ отношение так называемого умственного возраста (УВ) к истинному, хронологическому возрасту (ИВ) данного лица.

Локус контроля — качество, характеризующее склонность человека приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам либо собственным способностям и усилиям.

Мотив — побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта.

Мотивация — побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность.

Мотивировка — рациональное объяснение субъектом причин действия посредством указания на социально приемлемые для него и его референтной группы обстоятельства, побудившие к выбору данного действия.

Мотив достижения эффекта — потребность добиваться успеха в различных видах деятельности, рассматриваемая как устойчивая личностная черта.

Мотив избегания неудачи — более или менее устойчивые стремления человека избегать неудач в тех ситуациях в жизни, где результаты его деятельности оцениваются другими людьми.

Намерение — сознательное стремление завершить действие в соответствии с намеченной программой, направленной на достижение предполагаемого результата.

Направленность личности — совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций.

Обучаемость — индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения.

Одаренность — единство общих способностей человека, обусловливающее диапазон его интеллектуальных возможностей, уровень и своеобразие его деятельности.

Поведение полевое — преобладающая ориентация субъекта на ситуативно-значимые объекты воспринимаемого окружения в отличие от ориентации на принятую цель деятельности.

Потребность — состояние нужды организма, индивида, личности в чем-то, необходимом для их нормального существования.

Риск — ситуативная характеристика деятельности, состоящая в неопределенности ее исхода и возможных неблагоприятных последствиях в случае неуспеха.

Способности — индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения какой-либо деятельности.

Способности специальные — психологические особенности индивида, являющиеся возможностями успешного выполнения им определенного вида деятельности.

Талант — высшая степень способностей личности к определенной деятельности.

Творчество — деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей.

Тесты интеллекта — методики психологической диагностики, предназначенные для выявления умственного потенциала индивида.

Тесты креативности — совокупность методик для изучения и оценки творческих способностей личности.

Ум — обобщенная характеристика познавательных возможностей человека.

Цель — осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлено действие человека.