В результате изучения главы данной главы студент должен: знать
- • определение инфохолизма, его типы, фазы развития;
- • основные киберугрозы, их специфику в отношении детей;
- • проблемы борьбы с кибепреступностью; уметь
- • обобщать и систематизировать сведения об угрозах в киберпространстве;
- • анализировать и интерпретировать сведения, связанные с киберугрозами и киберпреступностью;
владеть
• методами анализа и интерпретации киберугроз и киберпреступности.
Тематика угроз, вызванных киберпространством, весьма обширна. Осведомленность общественности в этой области оставляет желать лучшего. Среднестатистический родитель не всегда понимает, что, например, компьютер и Интернет могут быть источником наркомании и опасности со стороны педофилов. Родители и учителя не имеют достаточных знаний в том, как диагностировать зависимость ребенка от киберпространства, и, следовательно, не могут надлежащим образом реагировать в случае появления признаков привыкания. Не имеют они также базовых знаний о других опасностях, связанных с Интернетом. Врачи не обращают внимания на некоторые заболевания, которые могут быть следствием неразумного пребывания в киберпространстве. Причины и последствия зависимости от компьютера и Интернета, известной как инфохолизм[1] недостаточно изучены и сложны, так как зависят от многих факторов.
Еще один аспект угроз в киберпространстве — проблема вхождения роботов в повседневную жизнь человека. Возникает новый тип связи «человек — машина», в которой следует четко определить роль и место каждого звена этой связи. Инновации и адекватная реакция общества на новые технологии требует осознания ответственности и прежде всего знания угроз. Эту проблему следует рассматривать комплексно, учитывая широкий спектр применения современных технологий.
Также следует отметить, что под влиянием новых медиа и ИТ меняются традиционные формы угроз, вызывающие социальные патологии (например, алкоголизм), дисфункцию и маргинализацию семьи (связанные с социальной эксклюзией). Кроме того, новые угрозы, имеющие тесную связь со свойствами виртуального мира, — ведь в нем все чаще и дольше пребывают не только дети, но и взрослые. Как одни, так и другие стали зависимы от новых технологий.
Указанные технологии способствуют совершению преступлений с их помощью, а также стимулируют насилие и новые разновидности девиантного и преступного поведения. Этот процесс вызывает социальнообразовательные, дидактические, этические, медицинские и правовые последствия, влияет на институты социализации, функционирующие в обществе.
- [1] Инфохолизм — зависимость от компьютера и Интернета, потеря контроля надсвоим поведением.
