Вербальные и невербальные признаки лжи

Различные проявления лжи постоянно обнаруживаются в актах межличностного общения, в социальных отношениях и в государственных механизмах. С развитием практики социального обучения, социально-психологического тренинга, подготовки личности к различным видам деятельности особенно возрос интерес к вопросам доверительного поведения. Это обусловлено тем, что человек опасается обмана, постоянно сознательно или же бессознательно контролирует поступающие сообщения с точки зрения их правдивости, правильности, истинности.

Недоверие и подозрительность постоянно сопровождают любые коммуникативные процессы, выполняя роль необходимых реципиенту информационных фильтров. Однако именно эти фильтры зачастую срабатывают в ущерб самому индивиду, пропуская в его сознание ложную информацию. Естественно, что эти особенности восприятия человеком разного рода сообщений существенно затрудняют процессы обучения и становятся причиной конфликтов в межличностных отношениях.

Бурное развитие таких средств массовой коммуникации как телевидение и радио, резкое повышение их роли в социально-политической жизни общества способствуют актуализации исследований, помогающих понять и правильно распознать поведение человека, а также факторов, влияющих на восприятие этого поведения тем или иным образом.

Философия иногда обращается к проблеме лжи в рамках этики, пытаясь дать положительную или отрицательную оценку этому аспекту человеческого поведения. В психологической науке ложь рассматривается с нескольких позиций:

— в рамках общей психологии ложь рассматривается как некий феномен человеческого поведения, имеющий свои психофизиологические механизмы;

— в педагогической психологии ложь изучается как продукт воспитания, с одной стороны, и как фактор, влияющий на воспитание с другой;

— в социальной психологии ложь рассматривается как проблема межличностного общения и группового взаимодействия и т. д.

Изучение характеристик коммуникативного поведения человека, влияющих на формирование к нему доверия очень вжно для руководителей, учителей, лекторов, политических лидеров.

Знания об особенностях вербального и невербального поведения коммуникатора при передаче им ложных сообщений могут быть использованы в специальных обучающих программах, а также могут быть успешно применены в судебной практике. Таким образом, знания об особенностях коммуникативного поведения и их восприятии играют особую роль в организации коммуникаций и обратных связей в общении, в создании образа о себе, в коррекции действий, осуществляемых вследствие коммуникаций.

Проблему межличностных коммуникаций и определения лжи в них исследовали различные психологи, как отечественные, так и зарубежные. Среди них можно выделить следующих авторов: П. Экман, К. Мелитан, О. Липпман, В. Штерн, Ж. Дюпра, В. В. Смирчинская, В. В. Знаков, К. Юнг, А. Р. Лурия, С. Аш, Э. Гофман, М. Аргайл, П. С. Заботин и др.

Целью данной работы является исследование понятий коммуникации и лжи, а также выявления основных признаков лжи, как вербальных, так и невербальны.

Из поставленной цели вытекают следующие задачи:

— Проанализировать литературные источники по рассматриваемому вопросу.

— Раскрыть понятия коммуникации и лжи.

— Определить основные вербальные признаки лжи.

— Изучить основанные невербальные признаки лжи.

Объектом изучения выступает ложь в процессе межличностной коммуникации, а его предметом основные невербальные и вербальные признаки лжи.