Визуализация данных.
Что выбрать?
Таблица воспринимается точной и объективной. Она даёт возможность сравнивать значения так, как захочет читатель, анализировать и по строкам, и по столбцам, и по диагонали. Рассмотрим пример, приведенный в книге Бут. У. К. «Исследование: Шестнадцать уроков для начинающих авторов"', в главе «Урок 15. Визуальное сообщение фактов» (см. рис. 1.28). График также даёт менее точную информацию… Читать ещё >
Визуализация данных. Что выбрать? (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Рассмотрим пример, приведенный в книге Бут. У. К. «Исследование: Шестнадцать уроков для начинающих авторов"', в главе «Урок 15. Визуальное сообщение фактов»[1][2] (см. рис. 1.28)[3].
У. К. Бут обращает внимание на то, что и в таблице, и в гистограмме, и на графике представлены одни и те же значения. Читатель сможет извлечь их из любой формы представления данных, но визуальное воздействие разное.
Таблица воспринимается точной и объективной. Она даёт возможность сравнивать значения так, как захочет читатель, анализировать и по строкам, и по столбцам, и по диагонали.
Гистограмма смотрится как менее точное представление данных, хотя «графическая неточность» компенсируется цифрами над столбиками. Но она визуально «быстрее» сообщает суть своей идеи и помогает сравнивать отдельные значения, сравнивать «столбики».
График также даёт менее точную информацию, но предлагает ещё более выразительный образ «истории». Он позволяет увидеть тенденции, проследить динамику.
Рис. 1.28. Разные варианты представления данных: таблица, гистограмма, график
Автор книги (У. К. Бут) замечает: «…Вы должны сообщать факты таким способом, который является ясным, уместным и честным, но любой выбор неизбежно „приукрашивает“ ваши факты, придавая им особое риторическое воздействие»[4].
Итак, пример показал, что:
Гистограмму хорошо использовать тогда, когда надо сравнивать значения, график — показать тенденции и динамику, таблицу — когда требуется абсолютная точность и объективность.
Речь не идёт о примитивизации визуального отображения информации, если к месту могут применяться и сложные графики. Но за азартом поиска следует не забывать о читателе и время от времени ставить себя на его место. Сможет ли читатель понять предложенный графический образ?
- [1] ' Бут У. К. Исследование: Шестнадцать уроков для начинающих авторов /У. К. Бут, Г. Дж. Коломб, Дж. М. Уильямс. Пер. с англ. А. Станиславского. — М.:Флинта; Наука, 2004. — 360 с. ISBN 5−89 349−555−1 (Флинта), ISBN 5−02−32 570−8(Наука).
- [2] Бут У. К. Исследование: Шестнадцать уроков для начинающих авторов. С. 262.
- [3] Здесь и далее все значения приводятся «для примера», они не имеют ничегообщего с реальными данными.
- [4] Бут. У. К. Исследование: Шестнадцать уроков для начинающих авторов. С. 263.