Проблемы социальной стратификации в современном российском обществе

Для того чтобы понять сущность происходящих сегодня изменений в российском обществе, необходимо рассмотреть основы, на которых строилась социальная структура советского общества до реформ второй половины 1980;х гг. Высшим правящим классом была державшая в своих руках власть партийно-государственная номенклатура. Ключевые позиции внутри этой группы принадлежали, как это всегда бывает в тоталитарном государстве, политической и военной элите, а подчиненное место отводилось хозяйственной и культурной. Общая численность этого социального слоя составляла примерно 750 тыс. человек. В силу того, что в Советском Союзе существовала монополия государственной собственности, некоторые ученые полагают, что классов как таковых не было, а все граждане являлись наемными работниками, различавшимися лишь объемом полномочий.

Главным регулятором прав и полномочий выступало государство, делившее людей на неравные в правовом отношении слои. В особую социальную группу с целым комплексом прав и привилегий превратились работники партийно-государственного аппарата. Имели привилегии и рабочие: при получении образования, продвижении по службе и даже при вступлении в партию им отдавалось предпочтение. Политические права крестьянства ограничивались до 1936 г., их прикрепляли к колхозам через систему беспаспортного режима. В 1960—1980 гг. повышение общего уровня образования и развитие городской субкультуры породили более сложную и дифференцированную общественную структуру. К началу 1990;х гг. по образовательному уровню и профессиональным позициям советский средний слой не уступал западному «новому среднему классу».

Демократические реформы во второй половине 1980;х гг. существенно изменили структуру российского общества: изменились отношения собственности и власти, уровень и качество жизни каждой социальной группы, появились новые социальные слои.

Рассмотрим особенности стратификации современного российского общества на основе ее четырех основных параметров: власть, уровень доходов, уровень образования, престиж профессий.

Власть — наиболее важное измерение социальной стратификации, в ней выражаются глубинные общественные интересы. Советская система властных органов была разрушена и создана новая. Ранее замкнутый 226.

верхний слой общества приоткрылся для выходцев из других групп, но многие ранее обладавшие властью чиновники сумели использовать свои связи и остаться у власти. Тем не менее утрата прежних рычагов власти привела к тому, что постепенно стал осуществляться переход от политических и идеологических методов управления к экономическим. Несмотря на значительный вес в социальной структуре современной России властной элиты, начинается возрождение экономических классов на базе частной собственности. Происходит переход от стратификации по основанию власти (присвоение через привилегии, распределение в соответствии с местом индивида во властной иерархии) к стратификации по собственности, размеру прибыли и рыночно оцениваемому труду.

Особенностью современного этапа реформирования российского общества является неразвитость правовой базы, в силу чего государство не может обеспечить безопасность граждан и облегчить их экономическое положение, хотя и предпринимает такие усилия. В свою очередь, эта дисфункция ведет к усилению влияния криминальных структур на государственных чиновников. Многие исследователи отмечают, что формирование высших социальных слоев (в частности, политической элиты) в России осуществляется не по западному образцу (на основе собственных усилий, достижений), а по восточному — на основе протекции, родственных или дружеских связей.

Престиж профессий — второе важное измерение социальной стратификации. Реформы способствовали усложнению набора профессий. Наибольшую привлекательность имеют те, которые обеспечивают более солидное и быстрое материальное вознаграждение. Работа, казавшаяся ранее в физическом или этическом смыслах «грязной», сегодня нередко считается привлекательной с точки зрения ее оплаты. Изменилась роль интеллигенции в обществе. В результате сокращения государственной поддержки науки, образования, культуры и искусства произошло падение престижа и социального статуса работников умственного труда.

Уровень доходов различных групп является третьим существенным параметром социальной стратификации. Он оказывает влияние на такие стороны социального положения индивида, как тип потребления и образ жизни, возможность заняться бизнесом и продвигаться по службе, давать детям хорошее образование и т. д. В 1997 г. доход, получаемый 10% наиболее обеспеченных россиян, в 27 раз превышал доход 10% наименее обеспеченных. 4% россиян считались сверхобеспеченными, их доходы в 300 раз превышали доходы основной массы населения. Беднейшая группа, доходы которой ниже прожиточного уровня, составляет 35%, малообеспеченная (заработка хватает только на питание) — 30%, среднеобеспеченная (на питание тратится 1/3 дохода) — 20%, обеспеченная — 10% и богатые (ни в чем себе не отказывают) — 5%.

Экономист и социолог Т. И. Заславская выделяет в социальной структуре современной России шесть слоев:

• ? верхний — экономическая, политическая и силовая элита;
• ? верхний средний — средние и крупные предприниматели;
• ? средний — менеджеры производственной сферы, мелкие предприниматели, высшая интеллигенция, рабочая элита и кадровые военные;
• ? базовый — массовая интеллигенция, основная часть рабочего класса и крестьяне, работники торговли и сервиса;
• ? нижний — неквалифицированные рабочие, длительно безработные и одинокие пенсионеры;
• ? «социальное дно» — бездомные и освобожденные из мест заключения^[1][2].

В формировании слоя богатых (так называемых «новых русских») в России много тайн и секретов. В основе благосостояния некоторых из них лежит незаконно присвоенная общенародная собственность. Средний социальный слой, который должен стать опорой новой структуры общества, находится в стадии формирования. Около 25% населения можно назвать потенциальным ресурсом среднего класса, но его созревание до «критической массы» потребует немало времени. Наиболее острой в настоящее время в социальной сфере является проблема массовой бедности. Особую тревогу вызывает изменение состава бедных: сегодня к ним относятся не только традиционно малообеспеченные люди (инвалиды, пенсионеры и многодетные). Ряды бедных пополнили безработные, а также работающие, величина зарплаты которых (это четверть всех занятых на предприятиях) ниже прожиточного уровня. Почти.

64% населения имеет доходы ниже среднего уровня (средним считается доход, составляющий 8—10 минимальных размеров оплаты труда на человека)^[3]. В эту социальную группу попали те категории населения, которые раньше занимали довольно высокое место в социальной иерархии: врачи и учителя, инженеры и военнослужащие, научные работники. Современный уровень доходов в финансируемых бюджетом отраслях не может стимулировать трудовую и деловую активность основной массы занятого в них населения. Наиболее талантливые профессионалы уходят в коммерческие структуры или эмигрируют в надежде найти достойную оценку своего труда.

Углубление процессов социальной дифференциации групп по уровню доходов начинает оказывать заметное влияние на систему образования.

Получение образования является одним из главных каналов вертикальной мобильности. Россия всегда относилась к числу стран, в которых ценилось хорошее образование. И сегодня, согласно российскому законодательству, государство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность общего и начального профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность среднего и высшего профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

Но с развитием рынка образование нередко становится фактором углубления социального неравенства. В элитных группах получение дефицитного и высококлассного образования считается не только престижным, но и функционально важным. Кроме того, новые профессии требуют большей квалификации и лучшей подготовки, лучше оплачиваются. Образование играет все большую роль на входе в профессиональную иерархию.

Как и другие социальные институты, институт образования претерпевает функциональные изменения. В учебный процесс активно внедряются инновационные программы и новые методы обучения. Появляются новые формы обучения (например, дистанционная), новые виды образовательных организаций. Статистика свидетельствует, что в обществе неуклонно растет прослойка людей, обучающихся или окончивших высшие учебные заведения (табл. 6).

Некоторые показатели развития сферы образования в России.

Несмотря на острые социальные проблемы, которые требуют незамедлительного решения, в российском обществе в последние годы наметилась устойчивая тенденция к экономической и социально-политической стабильности, развитию культуры и укреплению правопорядка.

• [1] Аргументы и факты. 1997. № 20. С. 4.
• [2] Заславская Т. И. Социальная структура современного российского общества //Общественные науки и современность. 1997. № 2. С. 17.
• [3] Заславская Т. И. Социальная структура современного российского общества//Общественные науки и современность. 1997. № 2. С. 17.