Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Вопросы и задания для самоконтроля

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Амонашвили, Ш. А. Воспитательная и образовательная функции оценки учения школьников / Ш. А. Амонашвили. — М., 1984. Учащийся ответил на вопрос преподавателя. Назовите возможные варианты оценки его ответа, кроме отметок. Педагогика и психология высшей школы: учеб, пособие / отв. ред. М. В. Буланова-Топоркова. — Ростов н/Д., 2002. Каково психологическое отличие учебной оценки и отметки… Читать ещё >

Вопросы и задания для самоконтроля (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

  • 1. Раскройте понятие «качество образования» и охарактеризуйте, как проблема оценки качества образования решается в психологии и педагогике.
  • 2. Определите, каковы назначение и функции педагогического контроля в системе образования.
  • 3. Каково психологическое отличие учебной оценки и отметки в определении качества образования?
  • 4. Какие методы и формы педагогического контроля вам известны? Дайте их характеристику.
  • 5. Определите диагностический вес вопросов по какой-либо избранной вами теме.
  • 6. Составьте схему синтезированного контроля знаний по какой-либо теме учебного курса.
  • 7. Предложите разные варианты заданий для проверки одного и того же учебного материала.
  • 8. Учащийся ответил на вопрос преподавателя. Назовите возможные варианты оценки его ответа, кроме отметок.
  • 9. Каковы, на ваш взгляд, преимущества и недостатки тестового контроля знаний?

Литература

Основная

  • 1. Андреев, В. И. Педагогика высшей школы: инновационно-прогностический курс: учеб, пособие / В. И. Андреев. — Казань, 2005.
  • 2. Анищенков, В. Г. Пути совершенствования оценивания учебной деятельности студентов высшей школы / В. Г. Анищенков, О. Г. Лейкина, Ю. Г. Фокин. — М., 1994.
  • 3. Лернер, И. Я. Качество знаний учащихся. Какими они должны быть? / И. Я. Лернер. — М., 1978.
  • 4. Педагогика и психология высшей школы: учеб, пособие / отв. ред. М. В. Буланова-Топоркова. — Ростов н/Д., 2002.

Дополнительная

  • 1. Амонашвили, Ш. А. Воспитательная и образовательная функции оценки учения школьников / Ш. А. Амонашвили. — М., 1984.
  • 2. Амонашвили, Ш. А. Обучение. Оценка. Отметка / Ш. А. Амонашвили. — М., 1980.
  • 3. Анисимов, В. В. Тесты по педагогике / В. В. Анисимов, О. Г. Грахольская. — М., 1999.
  • 4. Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. — М., 1989.
  • 5. Загвязинский, В. И. Теория обучения. Современная интерпретация / В. И. Загвязинский. — М., 2004.
  • 6. Ингенкамп, К. Педагогическая диагностика: пер. с нем. / К. Ингенкамп. — М, 1991.
  • 7. Полонский, В. М. Оценка знаний школьников / В. М. Полонский. — М., 1981.
Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой