Функции нравственных психических образований

Безусловно, важнейшая функция нравственных психических образований — регуляция поведения человека во взаимодействии с другими людьми и обществом в целом. Мораль — это одна из форм существования общественного сознания, призванная регламентировать взаимодействие людей друг с другом.

В этой связи довольно интересными представляются взгляды сторонников психоанализа, в частности 3. Фрейда, на природу морали и нравственности. В работе «Будущее одной иллюзии» Фрейд рассматривает культуру в целом и систему моральных норм — в частности, как явления, репрессивные, но отношению к инстинктивной природе человека, индивидуалистичной по своей сути. Особенно подчеркивается динамичность моральных норм общества и, как следствие, нравственных установок личности, что позволяет считать их не абсолютными, а относительными ценностями.

Мнение ученого.

«…Речь идет об импульсивных желаниях инцеста, каннибализма и кровожадности… Отношение культуры к этим древнейшим импульсивным желаниям никоим образом не одинаково; лишь каннибализм представляется всеми отвергнутым и, для неаналитичного рассмотрения, вполне преодоленным; силу инцестных желаний мы еще можем почувствовать; а убийство нашей культурой при определенных условиях до сих пор практикуется, даже предписывается. Возможно, еще предстоят фазы развития, на которых удовлетворение и других, сегодня вполне допустимых, желаний будет казаться таким же неприемлемым, как сейчас каннибализм» (Фрейду 1989).

Другая немаловажная функция нравственных психических образований — самовыражение и определение человеком своего места в мире. Это происходит двумя путями. Во-первых, принятые нормы задают систему координат для самоопределения, предписывая тому или иному человеку определенные действия, занятия, общественные функции. Поэтому сказать, что человек абсолютно свободен в выборе направления своего самовыражения, довольно сложно, поскольку его основные векторы уже закрепились в общественном сознании, а те направления самовыражения, которые не соответствуют нормам морали, описаны в административном и уголовном кодексах и пресекаются обществом. Во-вторых, моральные и нравственные нормы самим фактом своего существования дают человеку возможность самовыражаться посредством демонстрации своего отношения к ним.

Пример Это явление особенно ярко видно в подростковом возрасте. Часто для подростка чуть ли не единственным путем заслужить авторитет среди сверстников оказывается нарушение общепринятых правил поведения. Так, известны случаи, когда для получения права войти в подростковую группу претенденту необходимо совершить те или иные действия, выходящие за рамки морали, например, мучить животное, облить кипятком спящего на улице человека и др.

Наконец, отношения, являющиеся проявлениями нравственных психических образований, создают основу для формирования характера человека, ассимилируясь в качествах его личности.