Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Психологическая характеристика АФК

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Адаптивный спорт, как часть ЛФК, начал развиваться в конце XIX в. Первые попытки приобщить лиц с ограниченными возможностями к занятиям спортом были предприняты в 1888 г. в Берлине, где был открыт первый спортивный клуб для людей с нарушениями слуха. В 1924 г. в Париже были проведены первые Всемирные игры глухих, включающие соревнования по плаванию, стрельбе, легкой атлетике и другим видам спорта. Читать ещё >

Психологическая характеристика АФК (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Адаптивный спорт, адаптивная двигательная рекреация является важнейшим компонентом системы реабилитации лиц с инвалидностью и отклонениями в состоянии здоровья.

Адаптивная физическая культура — это подсистема физической культуры, одна из сфер социальной деятельности для лиц с ограниченными возможностями, направленная на удовлетворение их потребности в двигательной активности, восстановлении, укреплении и поддержании здоровья, личностного развития и самореализации в целях улучшения качества жизни, интеграции и социализации.

АФК включает в себя разные виды:

  • — адаптивное ФВ;
  • — адаптивный спорт;
  • — адаптивную двигательную рекреацию;
  • — креативные (художественно-музыкальные) виды;
  • — экстремальные виды.

Разные виды АФК образуют систему спортивно-оздоровительных мероприятий с целью реабилитации и адаптации в социуме людей с ограниченными возможностями.

Люди с ограниченными возможностями (инвалиды) имеют стойкие расстройства функций организма (невозможность ходить, видеть, слышать и т. п.) вследствие заболеваний, травм и врожденных дефектов. Эти нарушения здоровья приводят к ограничению жизнедеятельности и обусловливают необходимость социальной защиты. Под «ограничением жизнедеятельности» понимается полная или частичная утрата способности или возможности к самообслуживанию, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью.

В наше время ВОЗ и другие общественные организации единодушно считают, что реабилитация лиц с ограниченными возможностями (инвалидностью) не ограничивается узкими рамками восстановления отдельных психических и физических функций, а предполагает комплекс мер, позволяющих лицам с инвалидностью вернуться либо максимально приблизиться к полноценной общественной жизни. Конечной целью их реабилитации является социальная интеграция — «включенность» в социальные структуры, связанные с учебной, трудовой, досуговой сферами деятельности здоровых людей.

Историческая справка

Адаптивный спорт, как часть ЛФК, начал развиваться в конце XIX в. Первые попытки приобщить лиц с ограниченными возможностями к занятиям спортом были предприняты в 1888 г. в Берлине, где был открыт первый спортивный клуб для людей с нарушениями слуха. В 1924 г. в Париже были проведены первые Всемирные игры глухих, включающие соревнования по плаванию, стрельбе, легкой атлетике и другим видам спорта.

Огромный вклад в развитие адаптивного спорта внес английский нейрохирург Людвиг Гуттман. Организовав множество соревнований по различным видам спорта для инвалидов, он доказал, что спорт для таких людей не только создает условия для успешной жизнедеятельности, но и восстанавливает психическое равновесие, позволяет вернуться к полноценной жизни независимо от физических недостатков.

В 1960 г. в Риме были проведены первые международные соревнования среди лиц с ограниченными возможностями, которые считаются первыми Паралимпийскими играми.

С каждыми следующими играми число участников возрастало, расширялась география стран, и увеличивалось количество новых видов спорта.

В настоящее время в адаптивном спорте выделяют три основных направления: паралимпийское (для людей с физическими недостатками и нарушениями зрения,) сурдоолимпийское (для лиц с нарушением слуха) и специальное олимпийское (для умственно отсталых).

Основная задача адаптивного спорта — формирование спортивной культуры лиц с ограниченными возможностями, приобщение их к общественно-историческому опыту в дайной сфере, освоении мобилизационных, технологических, интеллектуальных и других ценностей физической культуры.

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой