Происхождение и развитие психики человека Вопросы для обсуждения на семинаре

• 1. Определение сознания.
• 2. Предпосылки и условия возникновения сознания.
• 3. Возникновение и развитие сознания.
• 4. Сознание и речь.
• 5. Основные направления филои онтогенетического развития сознания.
• 6. Сознание и бессознательное.
• 7. Проявление бессознательного в психических процессах, свойствах и состояниях человека.
• 8. Сознание и мировоззрение.
• 9. Методы исследования сознания.

Контрольные вопросы

• 1. Человеческий индивид, включенный в систему межличностных и социальных отношений, субъект сознательной деятельности.
• 2. Что такое субъект? Каковы его основные свойства?
• 3. Как влияет увеличение семьи на интеллект детей?
• 4. Назовите основные механизмы адаптации.
• 5. Почему досуг относят к одному из видов деятельности?

Тесты для самопроверки ТЕСТ I

Каким формам отражения соответствуют приведенные суждения:

• 1) совокупность актуально неосознаваемых психических процессов и состояний, способных оказывать заметное влияние на поведение человека и содержание его сознания;
• 2) высшая, свойственная только человеку, форма психического отражения объективной действительности, опосредованная общественно-исторической деятельностью людей;
• 3) совокупность психических процессов, не представленных в сознании человека:
  • а) сознание; б) подсознательное; в) бессознательное.

Задания для самопроверки

• 1. Мозг как главный орган психики и мозг как центральный отдел нервной системы. Сигналы от внешних предметов (свет, звук, запах и т. д.) поступают по нервным волокнам в мозг (головной или спинной), вызывают его возбуждение, которое становится ответной реакцией организма на раздражение извне и в виде нервного импульса передается скелетным мышцам, в результате чего совершается движение (импульсивное, рефлекторное, непроизвольное или сознательно регулируемое, произвольное). Такова огрубленная схема взаимосвязи психического и физиологического (нервного), схема связи в деятельности мозга и психики. Теперь прочтите рекомендуемую литературу по физиологическим основам психологии, психофизиологии, нейропсихологии и др. Почему И. М. Сеченов считал величайшим заблуждением мнение о том, что психические процессы начинаются и кончаются в сознании? Как на самом деле происходит: где начинаются и кончаются психические процессы? Как думали об этом до Сеченова?
• 2. Составить конспект работы А. Р. Лурия «Мозг и психика».
• 3. Написать отзыв на книгу В. П. Зинченко, Е. В. Моргунова «Человек развивающийся»

Основная

• 1. Выготский, Л. С. Психика, сознание, бессознательное. — Собр. соч.: в 6 т. / Л. С. Выготский. — М" 1982—1984. — Т. 1. С. 132—148.
• 2. Гальперин, П. Я.

  Введение

  в психологию / П. Я. Гальперин. — М.: изд-во Моек, ун-та, 2005. — 147 с.

• 3. Гиппенрейтер, Ю. Б.

  Введение

  в общую психологию / Ю. Б. Гиппенрейтер. — М.: Че Ро, 1997. — С. 7—63.

• 4. Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. — М.: изд-во Моек, ун-та, 1981. — С. 219—261.
• 5. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. — СПб.: изд-во «Питер», 1999. — С. 10—37, 54—90.
• 6. Северцев, А. Н. Эволюция и психика / А. Н. Северцев. — М., 1922.
• 7. Тинберген, Н. Поведение животных / Н. Тинберген. — М.: Мир, 1985.-

С. 59—81.

• 8. Фабри, К. Э. Основы зоопсихологии / К. Э. Фабри. — М.: изд-во Моек, ун-та, 1976. — С. 58—87, 172—175, 187—190, 205—207.
• 9. Хрестоматия по истории психологии / Под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. — М.: изд-во Моек, ун-та, 1980. — С. 17—34, 84—97, 148—210.

Дополнительная

• 1. Годфруа, Ж. Что такое психология: в 2 т. / Ж. Годфруа. — М., 1996.
• 2. Линдсей, П. Переработка информации у человека / П. Линдсей, Д. Норман. — М., 1974.
• 3. Ломов, Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б. Ф. Ломов. — М., 1999. — С. 12—24.
• 4. Лурия, А. Р. Маленькая книжка о большой памяти (Ум мнемониста) / А. Р. Лурия. — М., 1968.
• 5. Практикум по общей психологии / Под ред. А. К. Щербакова. — М.: Просвещение, 1990.—288 с.
• 6. Таратунский, Ф. С. Задачи и упражнения по общей психологии / Ф. С. Таратунский, Н. Ф. Таратунский. — Мн.: изд-во «Университетское», 1988. —176 с.