Введение. 
Социология

Каждая наука обладает собственным объектом, предметом и конкретными методами исследования. Социология не является исключением. Она часть общей системы научного знания и занимает в ней строго определенное место. В содружестве с другими родственными ей дисциплинами (психологией, социальной философией, экономикой, антропологией, этнографией и др.) она образует подсистему в системе научного знания — социологическое знание.

Определяющей задачей социологического образования человека является формирование систематизированных научных представлений об общественной реальности, основных принципах ее существования, нормах социального поведения и социальной ответственности, источниках их возникновения, развития и др.

Данный курс лекций представляет собой краткое изложение основ социологии как учебной дисциплины, изучаемой студентами вузов. Вместе с тем курс лекций отвечает требованиям обязательного содержания и уровню подготовки бакалавров, дипломированных специалистов соответствующего федерального государственного образовательного стандарта и представленных в них компетенций.

Социология как учебная дисциплина участвует в формировании различных компетенций — как общекультурных, так и образовательных. Эти компетенции, ставшие неотъемлемой частью квалификационной характеристики любого специалиста, позволяют:

знать

• • теоретические и прикладные основы и закономерности функционирования общества, понятийно-категориальный аппарат социологической науки;
• • историю социальных учений, современные научные течения;

• • сущность и содержание социальных явлений и процессов, противоречий и тенденций, их последствий применительно к современной практике;
• • социологический подход к личности, факторы ее формирования в процессе социализации;
• • основные закономерности, формы регуляции социального поведения индивида, социальной группы, института и организации в процессе отношений и взаимодействий;

уметь

• • ориентироваться в системе социальных институтов и отношений;
• • составлять и обобщать социологическую информацию;
• • свободно оперировать социологическими понятиями и категориями;

владеть

• • навыками самостоятельной работы при получении новых знаний в области социологии с использованием современных образовательных технологий;
• • приемами и методами анализа функционирования социальных институтов, процессов и отношений;
• • навыками комментирования и толкования социальных событий и явлений.

При подготовке лекционного курса использовался обширный материал: монографии, научные статьи, учебники и др. отечественных и зарубежных исследователей, преподавателей — методистов вузов. Структура курса, как мы полагаем, проста и доступна. При компактности его изложения он позволяет быстро систематизировать и усвоить материал.

Дидактические единицы, представленные и выделенные в тексте, позволяют не только быстро определить содержательную часть, но и акцентировать внимание читателя на наиболее существенном, основном. Учебник включает тестовые задания для самостоятельной работы студентов. Некоторые вопросы тестов подразумевают выбор нескольких правильных вариантов ответа.

Ни пуха, ни пера!