Методологические и методические основы возрастной физиологии и психофизиологии

ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ВОЗРАСТНОЙ ФИЗИОЛОГИИ И ПСИХОФИЗИОЛОГИИ

В результате изучения данной главы студент должен:

знать

• • основные понятия возрастной физиологии и психофизиологии;
• • периодизацию процесса развития;
• • понятие сенситивных и критических периодов развития, обусловливающих полноценность реализации высших психических функций человека; понимать суть возрастных кризисов и особенности индивидуальных траекторий возрастного развития;
• • основные методы исследования в возрастной физиологии и психофизиологии;

уметь

• • использовать знания о методологических подходах (аналитическом и системном) для понимания закономерностей деятельности целостного организма;
• • выделять предмет и задачи возрастной физиологии и психофизиологии;
• • видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и их значение для будущей профессиональной деятельности;

владеть

• • навыками применения современной научной парадигмы в практике профессиональной работы с учетом динамики развития знаний в области возрастной физиологии и психофизиологии;
• • навыками теоретического анализа, обобщения и синтеза результатов исследований в области возрастной физиологии и психофизиологии;
• • способами применения на практике наиболее известных физиологических и психофизиологических методик оценки функционального состояния организма и его систем;
• • навыками применения в профессиональной деятельности знаний о критических и сенситивных периодах в развитии детского организма в целях учета особенностей их протекания при организации работы с детьми и подростками.