Влияние ролевой игры на психологическое развитие учащихся профессионального училища
Курсовая
Актуальность проведения ролевых игр на уроках объясняется тем, что это метод, при котором участники игры с помощью проигрывания определенных ролей в свободной от риска ситуации обнаруживают свои значимые черты поведения, с помощью учителя, друг друга и самостоятельно критически анализируют их, обучаются более эффективному способу поведения и тренируются в его совершенствовании. Роли, используемые… Читать ещё >
Список литературы
- Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей (форма, цвет, звук). Ярославль: Академия развития, 2004, -231 с.
- Бурлаков И.В. Homo Gamer: Психология компьютерных игр. М.: Независимая фирма «Класс», 2000. 68 с.
- Воронкова Л.В. Игровые программы. Аттракционы, шуточные забавы, сюжетноролевые игры. М.: Педагогическое общество России, 2003. 80 с.
- Образцова Т.Н. Ролевые игры для детей. М.: Лада, ЭТРОЛ, 2005. 192 с.
- Одегов Ю.Г. Управление персоналом. Ролевые и деловые игры. М.: Издательство «ЭКЗАМЕН». 2003. 85 с.
- Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб.: Питер, 2007. -271 с.
- Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. СПб.: Каро, 2001. -327 с.
- Гуревич А.М. Ролевые игры и кейсы. М.: Речь, 2004. 144 с.
- Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 2006. -319 с.
- Дмитриев Ю.Д. Путешествие на всю жизнь. М.: Наука, 2005. — 218 с.
- Заика Е.В., Лаптушенко Т. Н. Психологическая консультация. Вопросы психологии. М.: Мир, 1997. № 4. -93 с.
- Запорожец А.В. Психическое развитие ребенка. М.: Просвещение, 2006. -382 с.
- Игра. Российская педагогическая энциклопедия. М.: высшая школа, 2003, т. 1. -632 с.
- Игры обучение, тренинг, досуг / под ред. В. В. Петрусинского. М.: Новая школа, 2004. -382 с.
- Киппер, Дэвид. Клинические ролевые игры и психодрама. М., 2000. 214 c.
- Кулапов М.Н. Практикум: ролевые и деловые игры. М.: Экзамен, 2003.126 с.
- Люшер Макс. Сигналы личности, ролевые игры и их мотивы. Воронеж, НПО МОДЭК, 1995. 176 с.
- Ментс, Морри ван. Эффективный тренинг с помощью ролевых игр = The Effective use of Role-play: Теория и практика ролевых игр. Психодрама, социодрама. Интерактив. ролевые игры На тит. л. в вых. дан.: Санкт-Петербург, Москва, Харьков, Минск 207 с.
- Мифтакова Л.Н. Игры и игровые задачи на уроках. М.: Мир, № 9. 2004. 193 с.
- Немов Р.С. Психология. М.: Просвещение, 2005. -372 с.
- Сухомлинский В.А. Сухомлинский о воспитании. М.: Просвещение, 2001. -382 с.
- Турнер, Дэвид Ролевые игры: Практ. руководство, СПб. [и др.] Питер 2002 352 с.
- Прокшина Л.Р., Роль игры в современном российском обществе: диссертация кандидата философских наук: 09.00.11, Уфа 2006, 133 с.
- Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования // Новые государственные стандарты школьного образования. М.: Астрель, 2004. 446 с.
- Федоров, И.А. Ролевые и деловые игры как активная форма пропагандистской работы [Метод. Рекомендации, Киев О-во «Знание» УССР 1988, 14 с.
- Эльконин Д.Б. Психология игры. М.: Просвещение, 2006. 226 с.
- Юрова, Людмила Станиславовна, Учебная ролевая игра как средство развития коммуникативной компетенции: автореферат дис. кандидата психологических наук: 19.00.07, Санкт-Петербург 2003, 18 с.