Технология скрытого управления молодежным сознанием в девиантных сетевых сообществах

Виртуальные сетевые сообщества объединяют молодых пользователей коммуникационных сетей в интернет-пространстве на основе их общих потребностей, интересов и ценностей. В виртуальных сетевых сообществах могут распространяться так называемые фейковые истории, которые служат целям распространения ложной информации, изменению общественного мнения по значимым общественным дискурсам, что является социальной технологией. Рассматриваются акторы скрытого управления в виртуальные сетевых сообществах, технологии вербовки в девиантные виртуальные сетевые сообщества, фейковые новости как технология скрытого управления молодежным сознанием в девиантном виртуальном сетевом сообществе.

В современном российском обществе все большее влияние на процессы в молодежной среде оказывает развитие средств массовой коммуникации, в роли которых выступают интернет-блоги, социальные сети, интернет-сообщества и др. Согласно исследованию Фонда общественного мнения «Интернет в России: динамика проникновения» в последние 15 лет социальная активность молодежи все больше переносится из сферы реальных общественных отношений в сферу виртуальную. Так в 2003 г. суточная аудитория Интернета в России составляла 3% от общей совокупности населения, в 2010 г. — 22, а в 2018 г. — 64% населения¹.

Активно растет аудитория пользователей социальных сетей. Согласно данным исследования «Левада-центра» на начало 2018 г. 54% российских пользователей Интернета тратили на мессенджеры и социальные сети порядка одного часа в день. А доля россиян, которые пользуются социальными сетями, за период с 2012 по 2018 г. выросла почти вдвое — с 35 до 59%^[1][2].

Возрастной состав пользователей социальных сетей варьируется в зависимости от типа и названия социальной сети. Так, популярная в российском интернет-пространстве социальная сеть «ВКонтакте», согласно данным аналитическо-информационной службы Brand Analytics, объединяла летом 2017 г. 25,7 млн пользователей. Это цифра отражает общую численность активных пользователей, которые пишут сообщения в данной социальной сети. Основные возрастные группы — это пользователи в возрасте от 25 до 34 лет (37% от общей аудитории «ВКонтакте»), от 18 до 24 лет (25,7%) и до 18 лет (17,9%)¹. Среди аналитиков социальных медиа преобладает точка зрения, что интернет-аудитория социальной сети «ВКонтакте» самая молодая по сравнению с другими социальными сетями.

Стремительный рост молодых пользователей социальных сетей отражает, с одной стороны, активное включение молодежи в инновационные социальные практики, а с другой — свидетельствует о росте рисков, связанных с освоением данных практик и включением их в рисковые формы деятельности, следовательно, и о возможностях скрытого управления молодежным поведением посредством виртуальных сообществ в социальных сетях.

В современной науке предпринимаются попытки формулировки определения понятий «социальная сеть» и «виртуальные сетевые сообщества». В. А. Сергодеев выделяет ценностный компонент данного способа коммуникации. О понятии «социальная сеть» он пишет: «[Это] интерактивный многопользовательский веб-сайт, контент которого наполняется самими участниками сети. Автоматизированная социальная среда позволяет общаться группе пользователей благодаря существованию общих ценностей и интересов»^[3][4].

Анализируя виртуальные сетевые сообщества, Р. В. Кончаковский уделяет особое внимание социокультурным основаниям, которые детерминируют взаимосвязи индивидов в виртуальном пространстве. Исследователь полагает, что главным основанием интеграции пользователей в интернет-сети выступает так называемое общностное знание, т. е. «разделяемые большинством участников представления о данном сообществе, о нормах социального взаимодействия в нем и ценностносмысловых образцах»^[5].

Объединение молодежи в виртуальные сетевые сообщества во многом связано со специфическими потребностями, интересами и ценностями данной социально-демографической группы. Данные особенности тесно связаны с социальным положением молодежи в обществе и их возрастными особенностями. Специфические особенности молодежи определяют мотивацию участия молодых людей в данных сообществах. В основе мотивации лежат потребности и интересы в общении, поиске идентичности, самопрезентации, координации совместных действий.

Поэтому под термином молодежные виртуальные сетевые сообщества следует понимать объединения преимущественно молодых пользователей коммуникационных сетей в интернет-пространстве в возрасте от 14 до 30 лет на основе их общих потребностей, интересов и ценностей, связанных с переходным социальным положением и возрастными особенностями молодежи как социально-демографической группы.

Включение молодого человека в общение посредством виртуальных социальных сетей выгодно отличается от общения в мире реальном, поскольку, по мнению некоторых исследователей, «Интернет — это среда не столько информационная, сколько „самоидентификационная“: реконструкция социальной идентичности происходит через перенос в виртуальное пространство уже известных и наработанных в социальном мире символов и через осмысление ценностных ориентиров своей деятельности, через формирование себя в виртуальном пространстве как активного субъекта»^[6].

Очень часто практики самопрезентации молодого интернет-пользователя соседствуют с его желанием стать популярным в сети, создать шумиху вокруг своей личности путем сбора подписчиков и лайков на страницах Instagram, YouTube-канале и т. д. Данное явление получило в молодежной среде название «хайп». Количество подписчиков популярных интернет-блогеров достигает нескольких миллионов пользователей.

Если для одних молодых людей виртуальные сетевые сообщества в Интернете выступают пространством для самопрезентации, то для остальной части молодежи, гораздо меньшей по численности, данные виртуальные сетевые сообщества выступают способом сокрытия своих истинных намерений. В виртуальной среде молодому человеку легче спрятаться, сохранить анонимность своих действий.

Зачастую подобная деятельность связана с возможностью утаить свои персональные данные, что в свою очередь ведет к снижению ответственности субъекта за принимаемые решения. Очень часто виртуальные сетевые сообщества позволяют молодым людям в коллективной форме выражать своей протест против родителей, учителей, политической системы, общества в целом. Таким образом, Интернет сегодня становится комфортной средой для деятельности так называемых контркультурных групп, чьи взгляды и ценности существенно отличаются от общепринятых норм.

Плюсом виртуальных социальных сетей для их молодых участников становится возможность использовать информацию для своих потребностей. По мнению В. Л. Римского, для людей, включенных в интернет-коммуникацию, большую ценность представляют индивидуализм, самореализация и спрос на инструментализацию информации. По сути, благодаря подписке на различные группы в социальной сети молодой человек получает быстрый доступ к нужной ему информации. Интернет предоставляет молодым людям возможность коммуникации в довольно широких сообществах, не требующих формирования и институционализации длительных и постоянных социальных связей¹.

Таким, образом, виртуальные сетевые сообщества в Интернете выполняют функцию организации социальных коммуникаций между участниками интернет-пространства. Кроме того, данные сообщества позволяют участникам интернет-коммуникаций реализовать базовые социальные потребности в общении, любви, познании, самореализации и др.^[7][8] Благодаря социальным сетям пользователи могут получать информацию от других участников интернет-коммуникации, проверяют достоверность тех или иных идей через взаимодействие внутри интернет-сообществ, получают социальную выгоду от контактов и возможности досугового времяпрепровождения.

Ключевым с нашей точки зрения аспектом в понимании феномена управления в виртуальных сетевых сообществах выступает изучение процесса взаимодействия между пользователями. Социальные взаимодействия в виртуальных сетях связаны с признанием мнения других участников интернет-коммуникаций. Большую роль в данном взаимодействии играют «значимые другие» (агенты — лидеры мнений), общепризнанные критерии, нормы и ценности. Участники взаимодействия в интернет-сообществах имеют специфические интересы, соответственно, в интернет-пространстве наблюдается объединение участников коммуникаций по группам пользователей.

В процессе социальных взаимодействий в интернет-пространстве, как и в реальном взаимодействии, происходит осознание участниками принадлежности к определенным социальным группам. В молодежной среде, особенно подростковой, принадлежность к социальным группам в большей степени связана и ассоциируется с субкультурными основаниями, такими как принадлежность к определенной субкультуре (музыкальной, спортивной и др.), поддержка знаково-символических систем данной субкультуры и др. Отличительной особенностью взаимодействия в социальной сети выступает то, что субъектам не обязательно находиться в пространственном контакте, многие субъекты, которые взаимодействуют в интернет-сообществах, могут быть не знакомы друг с другом лично.

• [1] Интернет в России: динамика проникновения. Зима 2017—2018 гг. // Фонд общественного мнения. URL: https://fom.ru/SMI-i-internet/13 999.
• [2] Беришвили Н. Пользователей соцсетей в России стало вдвое больше // Известия.2018. 18 января. URL: https://iz.ru/696 806/nataliia-berishvili/polzovatelei-sotcsetei-v-rossii-stalo-vdvoe-bolshe.
• [3] Социальные сети в России, лето 2017: цифры и тренды // Brand Analytics. 2017.29 июня. URL: http://blog.br-analytics.ru/sotsialnye-seti-v-rossii-leto-2017;tsifry-i-trendy.
• [4] Сергодеев В. А. Виртуальные сетевые сообщества: сущность и социокультурныехарактеристики //Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1:"Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология". 2013. № 1 (113). С. 4.
• [5] Кончаковский Р. В. Сетевое интернет-сообщество как социокультурный феномен: автореф. дис. … канд. социол. наук. Екатеринбург, 2010. С. 8.
• [6] Жичкина А. Е., Белинская Е. П. Самопрезентация в виртуальной коммуникациии особенности идентичности подростков — пользователей Интернета // Труды по социологии образования. 2000. Т. 5. № 7. С. ЗА—40.
• [7] Римский В. Л. Коммуникация в интернет-сообществах как рациональный ответграждан на условия ограничения их гражданской и политической активности // Виртуальные сетевые сообщества и виртуальные сетевые сообщества: сб. науч. трудовРАН. М.: ИНИОН РАН, 2013. С. 134.
• [8] Губанов Д. А., Новиков Д. А., Чхартишвили А. Г. Виртуальные сетевые сообщества: модели информационного влияния, управления и противоборства / под ред. чл.-корр.РАН Д. А. Новикова. М.: Изд-во физ.-мат. лит-ры, 2010. С. 4.