Критерии научности и научный метод

Из многообразных критериев научности наиболее важную роль играет научный метод — достаточно разветвленная и стройная система регулятивных положений, действующих в науке.

Становление современной науки — это, в первую очередь, формирование современного научного метода. Первое, что должен сделать ученый, волею обстоятельств столкнувшийся с результатами парапаучных или псевдонаучных изысканий, — проверить их научным методом на соответствие тем требованиям, которые предъявляются к процессу исследования и его результатам.

Под методом обычно понимается любая процедура, используемая для получения определенного результата. Метод в широком смысле включает не только предписания или правила определенной деятельности, но и те критерии и идеалы, которыми она руководствуется, образцы удачного применения метода, требования к тому, кто пользуется данным методом, и т. д.

Под научной методологией, как правило, понимается систематический анализ тех рациональных принципов и процессов, которые должны направлять научное исследование. Методология занимается не только наукой в целом, но и отдельными проблемами и их группами в рамках изучения процесса научного познания.

Составные элементы научного метода

Широко понимаемый научный метод представляет собой систему категорий, ценностей, регулятивных принципов, способов обоснования, образцов и т. д., которыми руководствуется в своей деятельности научное сообщество.

Научный метод предполагает:

• • достаточно устойчивую и ясную систему категорий, служащих координатами научного мышления;
• • определенную систему тех идеалов, на которые ориентируются в своей деятельности ученые;
• • систему норм научного познания, требующих обоснованности научного знания, его логической последовательности и т. д.;
• • ряд общих регулятивных принципов, соответствие которым желательно, но не обязательно;
• • особые принципы упорядочения многообразных истолкований истины, типов научных теорий, применяемых в науке приемов обоснования, видов научного объяснения и т. д.;
• • использование определенных философских представлений о мире, позволяющих прояснить философские основания науки и использовать метафизику в анализе роста и развития научного знания.

В числе научных категорий: бытие (существование), становление, время, пространство, изменение, причинность, детерминизм, рациональность, ценность, истина, убеждение, знание и т. д.

К ценностям, предполагаемым научным методом, относятся:

• • реализм — уверенность в независимом от исследователя существовании изучаемых объектов;
• • эмпиризм — уверенность в том, что только наблюдения и эксперименты играют решающую роль в признании или отбрасывании научных положений, включая законы и теории;
• • теоретичность — стремление придать итогам исследования особую систематическую форму, а именно форму теории, способной обеспечить объяснение (предсказание) и понимание исследуемых явлений;
• • истинность — соответствие научных идей и теорий описываемым ими фрагментам реальности;
• • объективность — требование избавляться от индивидуальных и групповых пристрастий, непредвзято и без предрассудков вникать в содержание исследования, представлять изучаемые объекты так, как они существуют сами, но себе, независимо от субъекта, или наблюдателя, всегда имеющего определенную точку зрения;
• • совместимость — убеждение, что новое знание должно в целом соответствовать имеющимся в рассматриваемой области законам, принципам, теориям или, если такого соответствия нет, объяснять, в чем состоит ошибочность ранее принятых представлений;
• • адекватность — требование давать соответствующую исследуемому фрагменту реальности картину изучаемых объектов, т. е. такую их картину, которая способна обеспечить объяснение, предсказание и понимание этих объектов;
• • критичность — готовность подвергнуть полученные выводы критике и проверке в надежде найти ошибки, чему-то научиться на этих ошибках и, если повезет, построить более совершенную теорию;
• • открытость — возможность свободного обмена информацией в рамках научного сообщества;
• • воспроизводимость — повторяемость проведенных другими исследователями наблюдений и экспериментов, причем с теми же результатами, что и полученные ранее, и др.

Множество основных требований, которыми руководствуется ученый, не имеет отчетливых границ, и данный их перечень не является исчерпывающим. Нет оснований сводить эти требования к какой-то одной ценности или немногим из указанных, например, к критичности, как это делает, например, К. Поппер, полагающий, что критерием научного статуса теории является ее фальсифицируемость, или опровержимость.

Соответствие указанным требованиям гуманитарных и социальных наук носит иной характер, чем соответствие этим же требованиям естественных наук, подобных физике или химии. Это касается в первую очередь требований эмпиризма, теоретичности, объективности, критичности, адекватности. Данные требования гораздо труднее реализовать в общественных науках, чем в естественных науках.

В частности, та степень теоретичности, которая является обычной в естественных науках, использующих временной ряд без «настоящего» и оценочный ряд без «хорошо», никогда не достигается в гуманитарных, а во многом и в социальных науках, опирающихся на временной ряд с «настоящим» и предполагающих (явные или неявные) абсолютные или сравнительные оценки.