На основании полученных результатов исследования предоставляется возможным представление их обсуждения.
Результаты однофакторного дисперсионного анализа уровня креативности всех трех групп показали отсутствие значимых различий между группами. Это означает, что все три группы в начале эксперимента были примерно на одном уровне креативности, а значит, эти группы могут считаться равными и их дальнейшие результаты правомерно сравнивать между собой.
Сравнение средних значений ответов респондентов по группам при помощи однофакторного дисперсионного анализа по критериям оригинальности и конвергентности показало наличие значимых различий.
Анализ по критерию Тьюки более наглядно демонстрирует, между какими группами и по каким критериям присутствуют значимые различия. Контрольная и экспериментальные группы различаются по критерию оригинальности, и, как показывают представленные в описании результатов графики, уровень оригинальности ответов респондентов в экспериментальных группах, применявших коучниговые модели в процессе решения креативной задачи выше, что означает, что наша первая теория подтверждается.
По уровню конвергентности между контрольной группой и группой, применявшей коучинговую модель GROW значимых различий не обнаруживается, что подтверждает нашу вторую теорию, но эти различия обнаруживаются при этих двух групп с группой, применявшей модель Диснея. Исходя из графика, представленного выше на Рисунке 2, уровень конвергентности ответов респондентов группы, использовавшей модель Диснея при решении креативной задачи ниже, что подтверждает нашу третью гипотезу.
