Медико-педагогический контроль за физическим воспитанием дошкольников

Физическое воспитание в дошкольных учреждениях осуществляется в соответствии с «Программой воспитания в детском саду». Выполнение программных требований предусматривает учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья, физического развития и физической подготовленности.

Основной задачей физического воспитания детей дошкольного возраста является улучшение состояния здоровья и физического развития, повышение работоспособности, развитие функциональных возможностей развивающегося организма, формирование двигательных навыков (ходьба, бег, метание, лазание и т. д.) и воспитание двигательных качеств (быстрота, сила, ловкость, выносливость). [6].

В системе физического воспитания в детском саду используются следующие организованные формы двигательной деятельности детей:

• — физкультурные занятия,
• — утренняя гимнастика,
• — физкультурные минутки,
• — подвижные игры и физические упражнения на прогулке,
• — спортивные упражнения.

Ежедневно в режиме дня отводится время для самостоятельной двигательной деятельности детей, предусматривается проведение физкультурных праздников, дней здоровья. Медико-педагогические наблюдения проводятся врачом или медицинской сестрой совместно с заведующей, воспитателем-методистом и воспитателем группы.

Главное внимание в этой работе необходимо уделять двигательному режиму, суммарно отражающему общую двигательную деятельность детей при свободных и организованных формах. [8].

Удовлетворение возрастных потребностей детей в движении в отведенное режимом время может быть осуществлено только при очень четкой организации их деятельности, строгом выполнении требований по содержанию этой деятельности в каждом режимном отрезке.

Вся работа по физическому воспитанию и ее контроль осуществляется воспитателями групп при регулярном контроле со стороны медицинских работников и заведующей дошкольным учреждением.

Основная цель медико-педагогического контроля — оптимизировать двигательную активность детей.

Задачами медико-педагогического контроля являются:

• 1. Выяснение уровня физического развития, функциональных возможностей организма и уровень развития двигательного аппарата.
• 2. Систематическое наблюдение за динамикой роста, здоровья и развития моторной функции ребенка после физических упражнений, чтобы оценить оздоровительный эффект.
• 3. Профилактика, выявление и лечение изменений в организме ребенка при нерациональном занятии физкультурой.
• 4. Проведение санитарно-просветительной работы.

Основными формами медико-педагогического контроля являются:

• а) медицинское обслуживание детей, формирование групп здоровья, физическая подготовка — основанные для формирования групп для занятий физическим воспитанием;
• б) медико-педагогические наблюдения во время занятий, соревнований.
• в) санитарный осмотр места проведения занятий;
• г) диспансеризация — занятия детей в подготовительных или специальных группах;
• д) медицинские консультации по вопросам физического воспитания;
• е) медицинское сопровождение во время соревнований;
• ж) профилактика спортивного травматизма;
• з) санитарно-просветительная работа;
• и) контроль за эффективностью организации физического воспитания в дошкольном учебном заведении. [10]

Для грамотной организации физической нагрузки ребенка с учетом его особенностей здоровья, детей делят на группы здоровья.

Распределение детей на группы здоровья для проведения занятий проводится следующим образом:

• 1. Проводится медицинское обследование детей
• 2. Определяется уровень гармонического и физического развития детей в соответствии их возраста.
• 3. Определяется функциональное развитие ребенка (использование специальных методов обследования).
• 4. Определяется уровень развития физических данных, или оценка физической подготовленности.

Существуют особенности организации занятий по физическому воспитанию для разных групп.