Введение. 
Игры на занятиях по иностранному языку

В последние годы значительно повышается интерес к изучению английского языка, который признан языком профессионального общения в различных сферах деятельности. И главной задачей учителя сейчас стоит повышение мотивации обучающихся к этой учебной дисциплине. В этой работе мы рассмотрим, как можно эффективно воздействовать на ум, волю и эмоции учащихся с целью введения их в богатый мир культуры и традиций. Активизации учебного процесса, стимуляции познавательной деятельности способствует внедрение в процесс обучения, наряду с традиционными занятиями, игровых технологий. Почему же так повышен интерес к играм различного рода? В первую очередь, это отход от традиционных методов обучения, во-вторых, стимуляция учебно-познавательной деятельности, в-третьих, он позволяет учащимся использовать все уровни усвоенных знаний. Проблемы стимулирования и мотивации к изучению иностранного языка с использованием занимательных материалов и игровых приемов обучения представлены в научных исследованиях многих отечественных ученых (И.Л. Бим, С. Т. Занько, С. С. Полат, Е. И. Пассов, В. М. Филатов и др.). В практике преподавания иностранных языков используются многочисленные учебные пособия, методические разработки, материалы к проведению разнообразных игр с использованием материала иностранного языка. Следовательно, не случаен интерес к использованию на уроках иностранного языка игровых технологий. В этой работе мы рассмотрим функции игровой деятельности, ознакомимся с классификацией игр и с задачами игровых технологий.