Разработка комплекса тестовых заданий для реализации возможностей развития самостоятельности старших дошкольников при решении тестовых задач

Танграмы, геометрические головоломки — наиболее популярный метод, который, при необходимости, может трансформироваться в тестовое задание. Однако здесь еще нет математической задачи, а только подготовка к самостоятельной работе с тестовыми арифметическими задачами, своеобразная разминка.

Количественный счет, хоть и выступает как тестовые математические задания, не может считаться арифметической задачей в полном смысле этого термина.

Простейшие тестовые задачи можно предлагать уже младшим дошкольникам.

Текст для ребёнка. По полю бегали два веселых рыжих пони. Они играли в салочки. К ним прибежал ещё один пони, серый, и попросился играть с ними. «Ты водишь!» — сказали ему рыжие пони. Сколько маленьких лошадок теперь играют в салочки?

Следующим этапом становится самостоятельное количественное сравнение.

Раскрась ёлочек столько же, сколько и треугольников. Чего больше: ёлочек или треугольников?

Следующей ступенью перехода на новый уровень математических знаний становится изучение цифр.

После осознания дошкольником количественных отношений, тесты усложняются и переходят к форме, где эти отношения выражены математическими символами.

И, наконец, после ознакомления с цифрами, тестовые задачи становятся действительно арифметическими и осуществляются в одно или несколько действий.