Предмет и функции экономической теории

Современные тенденции развития человечества, связанные с глобализацией, появлением новых технологических укладов, переходом к постиндустриальному обществу обусловливают формирование новой парадигмы, меняющей представления о ходе жизни. Усложняющиеся процессы экономической действительности требуют осмысления и изменения логики мышления каждого индивидуума, являющегося неотъемлемой частью экономических отношений. Знания экономической теории, основанные на познании права, истории, философии, социологии и других научных областей, позволят понять текущие коренные преобразования, разделяющие прошлое и будущее мировой цивилизации. Именно с изучения основ экономической теории мы начнем свое повествование.

Значение изучения экономической науки

В сфере познаний человеческого общества одним из важнейших звеньев является экономическая наука, которая всегда привлекала внимание ученых и прогрессивных людей. Примечательно, что даже А. С. Пушкин, которому царь Николай I поручил продумать принципы воспитания молодежи, высказывался за обязательное изучение экономики. И это неслучайно, поскольку экономическая теория отражает реальную действительность экономической жизни общества с его метаморфозами, подъемами и падениями, реакцией на которые является появление новых суждений о жизненном укладе и смене взглядов экономической мысли.

В современных условиях общественного развития, когда главным фактором экономического роста и социального прогресса является образованный человек высокой квалификации и профессионализма, интерес к экономической теории только возрастает. Выпускники высших учебных заведений должны разбираться в широком круге экономических вопросов, начиная от понимания своей роли в развитии общественных отношений и общественного производства и до самых глобальных проблем^[1].

Вместе с тем, владеть как минимум элементарными экономическими знаниями должны все, поскольку каждый из нас является частью экономики, ее субъектом. Хотим мы этого или нет, экономика тесным образом связана с нашей повседневной жизнью, познания в которой становятся не просто полезными, а остро необходимыми. И чтобы уметь самостоятельно оценивать тенденции происходящих экономических изменений и свою позицию в них, следует обладать определенным миропониманием, формированию которого способствует изучение экономики.

Впервые термин «экономика» в научном обороте появился на рубеже V—IV вв.еков до нашей эры в произведениях Ксенофонта о Сократе, одно их которых посвящено изложению идей об управлении домашним хозяйством и земледелии и в оригинале называется «Ойкономика». «Экономика» происходит от двух греческих слов «оп/сос» — дом, хозяйство и «номос» — правило, закон. Именно поэтому долгие годы под экономикой понимали знания по ведению домашнего хозяйства, которые имели форму отдельных высказываний и философских умозаключений.

Первая попытка представить экономические знания как науку принадлежит величайшему древнегреческому ученому Аристотелю (384— 322 гг. до н. э.). В своих трудах он выделил некоторые экономические категории, заложив тем самым теоретические основы современной экономической науки и став у истоков экономики как науки.

Однако у Аристотеля еще не было систематизированной экономической концепции, которая позволила бы говорить об экономике как науке. Это произошло гораздо позже, спустя примерно 2000 лет — в эпоху великих географических открытий (XV—XVII века), когда одновременно с началом формирования в Европе капиталистического хозяйства, экономические знания стали выделяться в самостоятельную науку.

Несмотря на то, что при характеристике понятия «экономика» можно встретить разные определения, ассоциирующие ее с совокупностью отраслей народного хозяйства, с бережливостью и рациональностью использования ограниченных ресурсов, либо с хозяйственной системой, обеспечивающей удовлетворение потребностей людей и общества, экономику, прежде всего, следует трактовать как науку, относящуюся к группе дисциплин, изучающих различные аспекты человеческого бытия.

Экономика, или экономическая теория — это гуманитарная наука, исследующая, наравне с философией, историей, социологией, общество и отношения людей в нем. И, в отличие от точных наук, дающих однозначный ответ на тот или иной вопрос, многие экономические положения можно отнести к спорным и неоднозначным. Для подтверждения можно привести пример закона спроса и парадокс Веблена.

Экономика учит и помогает находить правильные решения различных экономических проблем, позволяет управлять семейным бюджетом, балансировать собственные доходы и расходы, дает ответы на вопросы, связанные с ценами, инфляцией, кредитом, налогами, ценными бумагами, заработной платой, социальными гарантиями и т. д.

Экономическая теория, выступая как научное руководство к познанию экономической действительности, является своего рода языком экономической грамотности, призванного вскрыть определенную сторону общественных отношений человеческой жизнедеятельности. И тот, кто не владеет этой грамматикой, тот не обладает соответствующим интеллектуальным инструментом и техникой мышления, позволяющим делать правильные выводы и заключения, которые могут быть использованы как для реализации личных целей, так и во блага человечества.

Таким образом, главной целью экономической науки является формирование экономического мышления и поведения людей в различных социально-экономических условиях. Реализация заявленной цели требует решения двух основных задач изучения экономики: во-первых, необходимо научиться ориентироваться в различных экономических системах; а, во-вторых, сформировать навыки, позволяющие адаптироваться и приспосабливаться к динамично развивающейся и противоречивой социально-экономической среде.

• [1] Николаев В. А. Преподавание экономической теории в условиях новой парадигмыобразования // Профессиональное образование в России и за рубежом. — 2015. —№ 2 (18). —С. 137.