Синтагматический анализ предложения

Синтагматическое изучение речи как самостоятельный тип синтаксического анализа предложения утверждается в основном в XX веке, хотя как прием стилистического рассмотрения языка восходит к традициям античности.

Основной единицей синтагматического анализа является синтагма, что в переводе с греческого значит вместе построенное.

Синтагма как синтаксический термин появляется, по свидетельству В. В. Виноградова^[1], почти одновременно в русском и западноевропейском языкознании, но в различных значениях, идущих соответственно от И. А. Бодуэна де Куртенэ и Ф. де Соссюра. Различные толкования понятия синтагма обусловливают то, что перед синтагматическим анализом в русской и западноевропейской лингвистических традициях ставились совершенно несхожие задачи. Поэтому следует говорить, в сущности, о двух типах синтагматического анализа: 1) о типе, восходящем к идеям И. А. Бодуэна де Куртенэ и Л. В. Щербы, и 2) о типе, восходящем к идеям Ф. де Соссюра. Рассмотрим их по отдельности.

1. В русском языкознании, как уже отмечалось, термин синтагма был введен в научный оборот И. А. Бодуэном де Куртенэ, который определял синтагму в противоположении лексеме: синтагма — это элемент связной речи, в то время как лексема — это совокупность соотносительных форм языка и внутренне связывающих их значений. Так, предложение.

Клин клином вышибай включает в себя три синтагмы, но две лексемы — клин и вышибать; предложение Едет беда на беде, беда бедой погоняет состоит из шести синтагм, а лексем — три, не считая служебного слова на, не образующего синтагму.

Л. В. Щерба, пользуясь термином синтагма вслед за И. А. Бодуэном де Куртенэ, придает ему совсем другое значение. Согласно Л. В. Щербе, синтагма — элементарная синтаксическая единица, выражающая единое смысловое целое и характеризующаяся особым синтагматическим ударением. Она может состоять как из отдельного слова, так и из группы слов. Интонационно синтагма сближается с речевым тактом, но противостоит последнему как единица, выражающая смысловое целое. С другой стороны, она в каких-то случаях может совпадать по своему объему с членом предложения, со словосочетанием или предложением. Именно поэтому она не может быть отождествлена ни с одним из названных понятий, следовательно, не допускает замены собой таких синтаксических категорий, как член предложения, словосочетание и предложение.

Задача синтагматического анализа — проникновение в семантическую структуру предложения (высказывания) в соответствии с его актуальным содержанием, диктуемым контекстом речи, выявление смысловых и стилистических оттенков, которыми сопровождается общее содержание высказывания, ср.: Внезапно, / среди глубокой тишины, / при совершенно безоблачном небе, / налетел такой порыв ветра, / что сама земля, казалось, затрепетала под ногами… (И. С. Тургенев. Вешние воды). В этом предложении при данном членении выделяются пять синтагм, неодинаковых по их лексико-грамматическому объему: первая состоит из одного слова, выполняющего роль отдельного члена предложения, вторая и третья включают в себя соответственно простое и сложное словосочетания, четвертая и пятая равны предложениям.

Нередко тот или иной смысл предложения, возможность объединения слов в словосочетания, а также выявление синтаксических функций членов предложения зависят от соответствующего членения речи на синтагмы, ср.: Усталые туристы / сели отдохнуть; Усталые, / туристы сели отдохнуть. Студент из университета / получил приглашение на конференцию; Студент / из университета получил приглашение на конференцию.

Таким образом, синтагматическое членение речи дополняет анализ предложения по членам и по словосочетаниям, выделяемым в предложении.

2. В совершенно ином плане развивалось учение о синтагме в западноевропейском языкознании, ориентированном на лингвистическую концепцию швейцарского языковеда Ф. де Соссюра, изложенную в его «Курсе общей лингвистики».

По Ф. де Соссюру, «…слова в речи, соединяясь друг с другом, вступают между собою в отношения, основанные на линейном характере языка, который исключает возможность произношения двух элементов одновременно… Эти элементы выстраиваются один за другим в потоке речи. Такие сочетания, имеющие протяженность, можно назвать синтагмами. Таким образом, синтагма всегда состоит минимум из двух следующих друг за другом единиц… Член синтагмы получает значимость лишь в меру своего противопоставления либо тому, что ему предшествует, либо тому, что за ним следует, или даже тому и другому вместе»^[2]. Если суммировать все основные признаки синтагмы, то выходит, что она характеризуется 1) протяженностью, 2) противопоставленностью ее членов себе подобным слева, справа или же с обеих сторон и 3) тем, что составляющие ее члены объединены отношением определяющего к определяемому, которое и называется синтагматическим отношением. Следовательно, синтагмами оказываются и части производных слов (это внутренние синтагмы, ср.: пере-жить, лет-чик), и отдельные слова, и словосочетания, входящие в более крупные синтаксические целые (это внешние синтагмы). Отсюда ясно, что синтагматическое членение в синтаксисе выступает у Соссюра как часть синтагматики вообще.

Учение Ф. де Соссюра о синтагме, его методика синтагматического членения применительно к русскому языку наиболее последовательно реализованы в работе С. О. Карцевского «Повторительный курс русского языка».

Синтагма, по С. О. Карцевскому, — это комбинация определяемого и определяющего. Если определяемое и определяющее обозначить соответственно через Т и Т, то синтагма имеет формулу Т’Т или ТТ. В зависимости от того, выражается ли отношение определяющего к определяемому внутри слова или между целыми словами, синтагмы делятся на 1) внутренние: пригород (ТТ) — что при (Т) городе (Т); про-играть (ТТ') — потерять (Т) в игре (Т); водовоз-ишка (ТТ') — скверный (Т) водовоз (Т); водовоз (Т'Т) — возящий воду; приставки и суффиксы могут выполнять роль Т и V: «В обычных производных словах приставка (префикс) или суффикс являются в роли Т, а в аффективных словах их роль Т'»^[3], 2) внешние: Маленький дом (Т'Т).

Определяющие каждого из этих двух типов синтагм отличаются по характеру выражаемого ими признака: «Определяющее внутренней синтагмы указывает постоянный признак определяемого, а определяющее во внешней синтагме является признаком более или менее случайным, таким, который можно заменить иным: „домик“ — это хорошенький, приятный, маленький дом, но всякий „маленький дом“ вовсе не будет непременно приятным, он может быть и грязным и неуютным»^[4].

Внешние синтагмы разъясняют структуру фразы («синтагматику фразы»), поскольку «знаменательные слова в фразе не просто поставлены подряд, но связаны между собой синтагматически, т. е. как определяемые и определяющие», попарно. Так, в фразе Маленький мальчик читает большую книгу выделяются следующие синтагмы: маленький (Т') мальчик (Т), мальчик (Т) читает (Т), читает (Т) книгу (Т), книгу (Т) большую (Т'). Эти синтагмы также связаны между собой синтагматически, образуя сложную синтагму:

Знаменательные слова в фразе могут быть, как это видно из примера, одновременно определяемыми относительно одних слов, определяющими — относительно других. Но одно из них остается абсолютным определяемым, каким в рассмотренном случае оказывается слово «мальчик». Следовательно, фраза развертывается постепенно и представляет собой цепной ряд синтагм.

Во внешней синтагме определяющее слово связано с определяемым отношением, близким к подчинению в толковании формальной грамматики, которое может быть трех видов:

1) согласование, 2) управление и 3) примыкание. Отсюда — три типа непредикативных синтагм: а) определительные синтагмы — с непредикативным согласующимся определяющим: красный шар, жар-птица, пароход «Волга»; б) дополнительные синтагмы — с непредикативным управляемым определяющим: написать письмо, лекция прочитана студентом; в) обстоятельственные синтагмы — с непредикативным примыкающим определяющим: хорошо прочитать, пойдет работать.

Отдельно выделяются синтагмы предикативные, которым, в отличие от обычных, «принадлежит главная роль в языке, потому что подобные синтагмы выражают законченную мысль и готовы в любой момент служить фразой». В предикативной синтагме определяющее отнесено к определяемому вмешательством говорящего лица, связанным с его отношением к содержанию высказывания и ко времени: Мальчик читает.

Предикативные определяющие тоже связаны со своими определяемыми отношениями согласования, управления и примыкания, которые в противовес обычным являются предикативными, напр.: Мальчик читает; Я читаю (предикативное согласование); Он был врачом; Пугачев был росту среднего; Она оказалась больной; Он здесь учителем (предикативное управление); Мы шли разговаривая; Мужичок был подвыпивши (предикативное примыкание)^[5].

С опорой на синтагму определяет С. О. Карцевский и предложение: «Синтагма, в которой имеется предикат или его инфинитивный эквивалент, называется предложением»^[6]. Предикат «есть личное определяющее, т. е. такое, в котором указывается отношение к лицу. Различают два рода предиката:

а) глагольный и б) атрибутивный". Примеры: а) Парус белеет; Приближается зима; Учиться всегда пригодится; б) Дом был старый; Он здесь врачом; Гулять было приятно; Дверь оказалась запертой^[7].

«Абсолютное определяемое при предикате называется подлежащим (или субъектом)»^[8].

Таким образом, анализ фразы, по С. О. Карцевскому, сводится к выявлению синтагм (как предикативных, так и непредикативных) и синтагматических отношений.

Однако синтагматические отношения «не исчерпывают всех отношений, которые мы можем установить между нашими мыслями, внутри высказывания»^[9]. Так, С. О. Карцевский ссылается на фразу «Он сказал, что его брат придет ко мне», в которой часть его брат придет ко мне связана с он сказал, но не служит к ней определяющим. Иногда бывает и так, что определяющее сверх своего обычного значения приобретает еще какое-то новое, отличающее его от простого определяющего, ср.: Он вернулся домой утомленный и Утомленный, он вернулся домой. Эти и подобные отношения квалифицируются как не относящиеся к синтагматическим.

Все несинтагматические отношения сводятся к трем типам:

• 1) части воспринимаются как равноценные, поскольку а) либо являются определяемыми при общем определяющем: Коля, Шура, Маша пошли гулять; б) либо являются определяющими к одному и тому же определяемому: Построили дом, каменный, в пять этажей, с лифтом и электричеством; в) либо просто противопоставляются друг другу: Миша рисует, а Маша читает;
• 2) части воспринимаются как неравноценные (одна — главная, другая — подчиненная): Будь я даже занят, я найду время навестить вас;
• 3) несинтагматические отношения представляют разнородность: в фразу внесена часть, органически с ней не связанная: Приехавши домой, Веретъев не раздевался, и часа два спустя, заря только что начинала заниматься на небе, его уже не было дома (Тург.).

Эти три типа несинтагматических отношений называются сочинением, подчинением и внесением^[10].

Синтагматический анализ, предложенный С. О. Карцевским на основе соссюровского понимания синтагмы, оказывается узким и во многом механистичным^[11]. Он не способен охватить с.

91—96.

всю совокупность отношении, действительно имеющих место в предложении, и в этом главный его недостаток.

• [1] Виноградов В. В. Понятие синтагмы в синтаксисе русского языка (Критический обзор теорий и задачи синтагматического изучения русского языка)// Виноградов В. В. Избранные труды. Исследования по русской грамматике.С. 88—89.
• [2] Соссюр Ф. Труды по языкознанию. М.: Прогресс, 1977. С. 155.
• [3] Карцевский С. О. Повторительный курс русского языка. С. 25.
• [4] Там же.
• [5] Карцевский С. О. Повторительный курс русского языка. С. 29—30.
• [6] Там же. С. 33.
• [7] Там же. С. 31.
• [8] Там же. С. 32.
• [9] Карцевский С. О. Повторительный курс русского языка. С. 34.
• [10] Там же. С. ЗА—36.
• [11] См.: Виноградов В. В. Понятие синтагмы в синтаксисе русского языка.