Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Практикум. 
Региональная экономика и управление развитием территорий

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Развитие транспортной инфраструктуры (связность территории); уровень экономического взаимодействия (межрегиональные связи) между субъектами, отдельными административными центрами, компаниями, наличие кооперационных связей (цепочек); Распределение ролей. Студенты делятся на три-четыре группы, каждая из которых представляет свой проект экономического районирования федерального округа. Отдельно… Читать ещё >

Практикум. Региональная экономика и управление развитием территорий (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Вопросы и задания для самоконтроля.

  • 1. Что такое граница? Какие существуют типы границ?
  • 2. Что такое экономические границы и какие функции они выполняют? Чем экономические границы отличаются от административных?
  • 3. Что такое л и м итрофы ?
  • 4. Назовите главные этапы формирования государственной территории России.
  • 5. Как менялись границы Российской Федерации (РСФСР) в советский и постсоветский периоды?
  • 6. Для каких целей проводится экономическое районирование?
  • 7. Что такое СЖАТО? Какие группы и уровни единиц административно-территориального деления выделяются в Российской Федерации согласно ОКАТО?
  • 8. Что такое экономический район? По каким признакам выделяются экономические регионы РФ согласно ОКЭР?
  • 9. Перечислите виды муниципальных образований.
  • 10. Что такое TI Ж? Какое место отводилось ТИК при экономическом районировании СССР? Назовите признаки сходства и различия ТПК и кластеров.
  • 11. Что такое экономическая зона?
  • 12. Что такое урбанизация? Какие факторы повлияли на ускорение урбанизации в XX в.
  • 13. Какие отличия в уровне урбанизнрованности регионов РФ можно отметить? Объясните причины различий.
  • 14. Охарактеризуйте особенности новых пространственных форм городского расселения.
  • 15. Как развитие агломераций влияет на развитие страны, региона?
  • 16. Оцените эффективность мер, осуществляемых в Российской Федерации по стимулированию развития городских агломераций.

Тесты.

  • 1. Основоположник теории естественных границ и изучения их влияния на культурно-географические, экономико-географические и политические границы:
    • а) Л. Н. Гумилев;
    • б) Ф. Ратцель;
    • в) Ж. Ансель;
    • г) И. Кант.
  • 2. Процесс определения общего положения и направления государственной границы между сопредельными государствами путем переговоров — это:
    • а) демаркация;
    • б) делимитация;
    • в) дезактивация;
    • г) демилитаризация.
  • 3. Количество субъектов РФ:
    • а) 83;
    • б) 85;
    • в) 87;
    • г) 89.
  • 4. Количество экономических районов РФ:
    • а) 10;
    • б) И;
    • в) 12;
    • г) 13.
  • 5. Территориально целостная часть народного хозяйства страны, обладающая специализацией, комплексностью, управляемостью, — это:
    • а) территория;
    • б) экономический район;
    • в) регион;
    • г) субъект РФ.

Деловая игра «Экономическое районирование Центрального федерального округа».

Постановка проблемы. Экономическое районирование территории страны — стратегически важная задача выявления регионов, характеризующихся общностью условий и особенностей формирования и развития экономики, системы расселения, а также стратегическими направлениями развития с целью выработки эффективной региональной политики и поиска механизмов обеспечения сбалансированного социально-экономического развития таких регионов. Экономические районы — это территориально внутренне связанные части единого хозяйственного комплекса страны, взаимосвязанные различной специализацией, постоянным обменом производимых товаров и другими экономическими отношениями.

Цель. Обучиться системному мышлению и умению проводить этимологизацию регионов на основе анализа данных о социально-экономическом развитии субъектов РФ, информации о географическом положении.

План деловой игры. Студенты получают заранее, за неделю до семинарского занятия, задание подготовить проект экономического районирования ЦФО согласно представленным им критериям. Свои групповые проекты студенты презентуют для специалистов Минэкономразвития России, которые оценивают данные выступления.

Распределение ролей. Студенты делятся на три-четыре группы, каждая из которых представляет свой проект экономического районирования федерального округа. Отдельно выделяется группа специалистов Минэкономразвития России.

Общее описание игры. Критерии выделения районов (для проектных групп).

  • • Социально-экономические:
  • — объем промышленного и сельскохозяйственного производства;
  • — отрасли специализации;

развитие транспортной инфраструктуры (связность территории); уровень экономического взаимодействия (межрегиональные связи) между субъектами, отдельными административными центрами, компаниями, наличие кооперационных связей (цепочек);

  • — миграционные потоки между субъектами;
  • — уровень жизни населения.
  • • Географические:
    • — особенности физико-географического положения;
    • — наличие естественных природных барьеров или связующих элементов;
    • — особенности размещения населения, плотность населения;
    • — прочие особенности положения.
  • • Политические:
  • — особен ности адм и н истрати внотерриториал ьного делен ия.

Каждая проектная группа указывает, какие критерии были положены в основу предлагаемого ими районирования, иллюстрируя это картой экономического районирования федерального округа, визуализируя данные, подкрепляющие их проектные решения.

Специалисты Минэкономразвития России оценивают по 5-балльной шкале согласно критериям, отвечающим задачам государственной региональной политики (с обоснованиями).

Предлагаемые проекты районирования призваны содействовать:

  • • укреплению экономических основ территориальной целостности и стабильности Российской Федерации;
  • • становлению региональных и общероссийских рынков товаров, труда и капитала, рыночной и институционной инфраструктуры;
  • • сокращению чрезмерно глубоких различий в уровне социально-экономического развития регионов, поэтапному созданию условий для укрепления в них собственной экономической базы повышения благосостояния, рационализации систем расселения;
  • • достижению экономического и социально оправданного уровня комплексности и рационализации структуры экономики регионов;
  • • развитию межрегиональных инфраструктурных систем (транспорта, связи и др.);
  • • стимулированию развития районов и городов.

Условия, инструктаж. Каждая из проектных групп готовит развернутое обоснование предлагаемого проекта экономического районирования. При выполнении задания рекомендуется использовать следующие источники информации: справочник «Российский статистический ежегодник (с сайта Росстата), учебное пособие «Регионы России, экономико-, физико-географические карты, Федеральные округа России. Региональная экономика»[1], официальные сайты региональных органов власти.

Подготовка материального обеспечения. Для организации игры необходимо оборудование для демонстрации презентаций.

Учебная конференция.

Тема. Урбанизация и дезурбанизация — влияние на региональное развитие (на примере г. Москвы и Московской области).

Описание. Процессы урбанизации формируют новый облик территорий, но всему миру. Большая часть населения проживает в городах. Остается открытым вопрос: насколько позитивно данные процессы сказываются на современном региональном развитии?

В качестве примера выбрано два наиболее ярких региона: г. Москва и Московская область. В экспертную группу могут входить представители общественности, профсоюзов, главы муниципалитетов, представители образования, здравоохранения и других направлений социальной политики, аналитики в области градостроительства.

Главные задачи данной конференции — поддержание обсуждения в научном ключе, построение хорошей аргументации своей позиции, наиболее полное отражение современных процессов, происходящих на данной территории, описание их возможных последствий.

  • [1] Регионы России, экономико-, физико-географические карты, Федеральные округа России. Региональная экономика: учеб, пособие / под ред. В. Г. Глушковой и Ю. А. Симагииа.М.: КноРус, 2011.
Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой