Обучение персонала как фактор повышения эффективности производства
В наш быстроменяющийся век профессиональное обучение персонала приобретает особое значение и становится неотъемлемым условием успешного функционирования любой организации. Учитывая специфику российского рынка, особенностью которого являются быстрые и частые изменения, как внешних условий предприятия, так и внутренних, можно констатировать, что развитие системы профессионального обучения… Читать ещё >
Обучение персонала как фактор повышения эффективности производства (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Содержание
- 1. Обучение персонала как основа успешной работы организации
- 1. 1. Человеческий ресурс главный ресурс в организации
- 1. 2. Понятие и оценка трудового потенциала
- 1. 3. Управление процессом формирования и использования трудового потенциала
- 2. Обучение как один из факторов повышения трудового потенциала
- 2. 1. Обучение как средство повышения ценности человеческих ресурсов организации
- 2. 2. Обучение как средство достижения стратегических целей организации
- 2. 3. Обучение как средство, облегчающее проведение организационных изменений
- 2. 4. Организация работы по обучению персонала
- 2. 5. Методы обучения персонала в организации
- 3. Опыт обучения персонала ЗАО Мегамарт
- 3. 1. Характеристика компании
- 3. 2. Место кадровой службы в системе управления организацией
- 3. 3. Развитие системы обучения персонала
- 3. 4. Взаимосвязь обучения персонала и эффективности работы организации
- 3. 5. Рекомендации по обучению персонала в ЗАО Мегамарт
- Заключение
- Приложения
В наш быстроменяющийся век профессиональное обучение персонала приобретает особое значение и становится неотъемлемым условием успешного функционирования любой организации. Учитывая специфику российского рынка, особенностью которого являются быстрые и частые изменения, как внешних условий предприятия, так и внутренних, можно констатировать, что развитие системы профессионального обучения в организации определяет не только успешность ее развития, но и выживаемость.
В условиях современного производства все больше возрастает значение психологического фактора рабочей силы, интеллектуальной деятельности работника, роста его производственной и общей культуры, умения воспринимать и обрабатывать научную информацию. В свою очередь рост культурно-технического уровня трудящихся является одним из важнейших условий обеспечивающих поступательный процесс общества. С экономической точки зрения культурно-технический уровень предприятия это богатство, которое дает педпосылку для развития и повышения эффективности производства и научно-технического прогресса.
Влияние профессионального обучения рабочих на экономический рост состоит в том, что рабочие, обладающие необходимым объемом знаний, умений и навыков, обеспечивают более высокую производительность и качество труда при рациональном использовании материальных ресурсов.
Еще одним важным моментом является характерная особенность современного производства использование высокотехнологичной компьютерной техники, автоматизация технологических процессов, что требует дальнейшего совершенствования подготовки кадров к овладению этим оборудованием. Причем важной проблемой является необходимость изыскания и использования новых форм и методов подготовки кадров для работы с новейшей техникой, освоение которой имеет существенное значение для повышения эффективности производства. В связи с этим изменяется и сам процесс подготовки рабочих кадров. Целостная система подготовки кадров обеспечивающая воспроизводство квалифицированной рабочей силы в соответствии с потребностями развития производства и его постоянного технического обновления, должна быть рассчитана на то, чтобы воздействовать на каждого работника в течение всей его трудовой деятельности. Каждая ступень обучения призвана быть продолжением предыдущей и в наибольшей степени отвечать как способностям и возможностям работника, так и потребностям производства.
Ускоренное развитие научно-технического прогресса и быстрое устаревание профессиональных знаний и навыков являются не единственными факторами, определяющими значительно возросшую роль профессионального обучения оно помогает фирме соответствовать ужесточившимся требованиям рынка.
При этом важно, что инвестирование в развитие кадров приносит фирме большую прибыль, чем инвестирование в усовершенствование производственных мощностей, т. е. человеческий ресурс можно определить как ключевой фактор эффективности использования всех остальных ресурсов, имеющихся в распоряжении предприятия.
Объект исследования Юридический адрес Свердловская обл. г. Екатеринбург Юнилэнд — Центры торговлиЕкатеринбург. Физический адрес 622 000 Свердловская обл. г. Нижни Тагил ул. Фрунзе, 13 ЗАО Мегамарт
Предмет обучение персонала организации на примере ЗАО Мегамарт
Объект исследования имеет определенную специфику. В первую очередь это выражается в том, что каждая организация уникальна, т.к. она состоит из уникальных людей. В связи с этим важно отметить, что не может существовать универсальных методов обучения и построения отношений в организации по поводу обучения, которые были бы одинаково эффективны для каждой отдельной организации. Совершенно различными могут быть и результаты от обучения в организации.
Исходя из этого, можно сформулировать цель и задачи данной курсовой работы.
Целью исследования явилось изучение влияния различных социальных факторов на функцию и роль руководителя и разработка практических рекомендаций, направленных на повышение эффективности обучения персонала организации.
Поставленная цель предусматривает решение следующих задач:
— исследовать пути создания конкурентных преимуществ организации в рыночных условиях хозяйствования;
— обосновать важность человеческого ресурса как главного ресурса в организации;
— рассмотреть понятие кадрового потенциала и пути его повышения;
— рассмотреть порядок организации работы по обучению персонала и систематизировать методы обучения;
— проанализировать процесс организационного обучения персонала в
ЗАО «Мегамарт» и его влияние на эффективность работы организации.
— разработать рекомендации