Диалог как основа сценария

Сущность понятия «диалог»

Диалог — это форма речи, состоящая из регулярного обмена высказываниями-репликами, на языковой состав которых взаимно влияет восприятие речевой деятельности говорящих. Основной единицей диалога является диалогическое единство, которое представляет собой смысловое (тематическое) объединение нескольких реплик, представляющее собой обмен мнениями, высказываниями, каждое последующее из которых зависит от предыдущего.

Диалогическое единство также обеспечивается связью различного рода реплик (формулы речевого этикета, вопрос — ответ, и т. д.). В некоторых случаях диалогическое единство может существовать за счет реплик, обнаруживающих реакцию не на предшествующую реплику собеседника, а на общую ситуацию всей речи оппонента.

Реплики по своему объему и характеру могут зависеть от различных факторов: личностей собеседников с их конкретной коммуникативно-речевой стратегией и тактикой, общей речевой культуры, степени официальности обстановки, фактора «потенциального слушателя», т. е. присутствующего, но не принимающего участия в диалоге.

На характер реплик оказывает влияние «кодекс взаимоотношений коммуникантов», т. е. тип взаимодействия участников диалога — коммуникантов. Выделяются три типа взаимодействия участников диалога: это зависимость, сотрудничество, равенство.

Первый Тип можно охарактеризовать как диалог писателя и сотрудника редакции. Этот тип показывает отношение зависимости между участниками текущего диалога (проситель, в данном случае писатель, обращается с просьбой дать ему возможность написать рецензию):

«Захожу на следующий день в редакцию. Красивая немолодая женщина довольно мрачно спрашивает:

• -Что вам, собственно, надо?
• -Да вот рецензию написать.
• -Вы что, критик?
• -Нет".

Примером второму типу может служить телефонный разговор клиента с сотрудником фирмы по ремонту компьютеров. Это и будет пример диалога по типу сотрудничества (клиент, и сотрудник стремятся разрешить определенную проблему совместными усилиями):

«-Компьютер пишет, что нет клавиатуры, и просит нажать F1. Чем нажать-то?

• -Так Вы вынимали клавиатуру из разъема при включении питания?
• -Да нет, просто пошевелил разъем. И что теперь?
• -Сгорел предохранитель. Привозите".

Третий тип диалога, например, интервью корреспондента газеты с сотрудником Городского бюро регистрации прав на недвижимость — представляет диалог-равенство, когда оба участника диалога ведут беседу, не направленную на достижение какого-либо результата:

«-Один из наиболее часто возникающих вопросов: подлежат ли государственной регистрации договоры аренды нежилых помещений, заключенные сроком до года?

— Регистрации подлежит любой договор аренды недвижимости, независимо от объекта и срока, на который он заключен".

Каждый диалог имеет свою структуру, которая в большинстве типов диалогов, остается стабильной: стартовая часть (завязка) — основная часть — концовка. Завязкой может быть формула речевого этикета (Добрый день!) или реплика-вопрос (Сколько сейчас времени?), реплика-суждение (Хорошая сегодня погода). Следует отметить, что размер диалога теоретически безграничен, поскольку его нижняя граница может быть открытой: продолжение практически любого диалога возможно за счет увеличения составляющих его диалогических единств. На практике же практически любой диалог имеет свою концовку (реплику речевого этикета (Пока!), реплику-согласие (Да, конечно!) или реплику-ответ).

Диалог рассматривается как первичная и естественная форма речевой коммуникации, поэтому как форма речи он получил свое наибольшее распространение в сфере разговорной речи, однако диалог также имеет свое отражение и в научной, и в публицистической, и в официально-деловой речи.

Являясь первичной формой коммуникации, диалог представляет собой неподготовленный и спонтанный тип речи. Это утверждение касается в первую очередь сферы разговорной речи, где тематика диалога может произвольно меняться в ходе его развертывания и применение диалоговых форм зависит от конкретной ситуации. Но даже в научной или официально-деловой и публицистической речи при возможной подготовке реплик развертывание диалога будет спонтанным, поскольку в абсолютном большинстве случаев реплики-реакции собеседника неизвестны или непредсказуемы, а ведь именно они и влияют на форму развития диалогового общения.

В диалогической речи наиболее ярко отражается универсальный принцип экономии средств словесного выражения. Этот принцип означает, что участники диалога в конкретной ситуации используют минимум словесных, (вербальных) средств, восполняя не выражаемую словесно информацию за счет невербальных средств общения, таких как интонации, мимика, телодвижения, жесты. Например, идя на прием к директору или находясь в приемной, сотрудник не будет обращаться к секретарю с вопросом следующего типа «Николай Иванович, директор нашей школы, находится сейчас у себя в кабинете?», а может ограничиться кивком головы по направлению к двери кабинета и репликой «У себя?». При письменном воспроизведении диалога такая ситуация обязательно развертывается более подробно и показывается автором-пишущим в виде ремарки, комментария.

Для существования диалога, с одной стороны, необходима общая исходная информационная база для его участников, а с другой — исходный минимальный и разрыв в знаниях участников диалога. В противном случае участники диалога не будут сообщать друг другу новую информацию по предмету их разговора и, как следствие, он не будет продуктивным. Таким образом, неинформативность речи отрицательно сказывается на продуктивности диалогической речи. Этот фактор может возникать не только при низкой коммуникативной компетенции участников диалога, но и при отсутствии желания у собеседников вступать в диалог или вообще продолжать его. Диалог, состоящий только из одних форм речевого этикета, или так называемых этикетных форм, имеет очень узкий формальный смысл, он неинформативен и потребность в получении информации отсутствует, но он является общепринятым в определенного рода ситуациях (при встречах в общественных местах):

«-Привет!

• -Здравствуй!
• -Как дела?
• -Спасибо, нормально".

Необходимым условием существования диалогов, направленных на получение новой и более подробной информации, является такой фактор, как потребность в общении, возникающая вследствие потенциального разрыва в знаниях. В соответствии с целями и задачами диалога, ситуацией общения, ролью собеседников можно выделить следующие основные типы диалогов: бытовой, деловая беседа, интервью. Диалог является самой распространенной и одной из самых важных форм разговорной речи, активно используется в художественных проявлениях различного рода искусств (театр, литература, кинематограф и т. д.). Он же является одной из основных составляющих частей сценария.

Непосредственно следует отметить что именно на основании всего вышеизложенного и формируется подход к созданию культурного сценария, о котором мы поговорим ниже.