«Новая школа» управления

«Новая школа» управления (50−80-е гг.) «количественная» и «управленческая» школа Л. Берталанфи Д. Форестер Р. Люс А. Гольдбергер М. Месарович Л. Клейн В. Леонтьев и др.

Основополагающие факторы применение Э. В. Мматематические методы в управлении экономико-математический аппараттеория системдостижения кибернетики и вычислительной техники, с помощью которых осуществляется интеграция математического анализа и субъективных решений менеджера.

Характерной особенностью «новой школы» управления является замена словесных рассуждений моделями, символами и количественными значениями.

Основные проблемы управление и оптимизация запасов ресурсов организации и их распределение;использование теории игр при принятии решений;системный анализ целей организации;выбор стратегии поведения в условиях неопределенности;статистические методы анализа и оценки различных ситуаций; сетевое планирование;прогнозирование и др.

«Новая школа» управления в современном менеджменте развитие и использование современных количественных методов обоснования решений путем внедрения в науку управления аппарата точных наук и компьютеров. теория управленческих решенийматематическое моделирование процессов выработки решений в коллективах, алгоритмы выработки оптимальных решений с применением теории статистики, теории игр, количественных прикладных и абстрактных математических моделей экономических явлений. системный подход в управлении.