Теоретическая часть. 
Формирование и развитие женского плутовского романа в зарубежной литературе XVII-XIX веков

Гендерный аспект в литературе. Проблема аспекта

В 20 веке, в связи с расцветом феминистской мысли, женщина начинает, во всех сферах жизни, идти в ногу с мужчиной, что не могло не породить отзвука и в литературе. Ни одна мировая культура не смогла обойти вопрос о взаимоотношении и разделение труда между полами. «Множество исследований и дискуссий было посвящено тому, каким именно образом осуществляется это разделение. Как и культура, признание и понимание различий, связанных с полом, и, безусловно, сходства между полами, сыграло огромную роль в формировании современного психологического знания.» (психология и культура стр.316) Таким образом, в 20 и 21 веках в западном и отечественном литературоведение довольно широко начинает изучаться гендерный вопрос, начинает формироваться гендерное направление. Однако, Валери Брайсон в своей книге «Политическая теория феминизма», пишет, «В политическом смысле 17 в. является эпохой больших потрясений и проблематизации традиционной власти. Совершенно очевидно, что события Гражданской войны Междуцарствия должны были политизировать многих женщин, так же как и мужчин. Помимо традиционных форм „закулисного влияния“ женщин имеются свидетельства об их участии в демонстрациях, восстаниях и обращениях с петициями к парламенту.», это говорит о том, что роль женщины в обществе изменилась еще в 17 веке.

В последние годы наблюдается разнообразие методологических подходов к изучению «гендера», восходящее к различному пониманию его сущности. Одним из наиболее важных подходов при анализе гендерных отношений является системный подход, благодаря которому изучаемый объект представляется не только в качестве элемента большей системы, но и в качестве системы как таковой со своими элементами и функциями. Структурно-функциональный подход указывает на функцию гендерных отношений, роль в обществе в целом, и раскрывает взаимную зависимость изменений, происходящих в обществе в целом и в области взаимоотношения полов. Наиболее актуален компаративный метод исследования гендерных отношений. Так как гендерные отношения являются открытой системой, и «находятся в неравновесном состоянии, вызывая тем самым трудности в изучении интерпретации происходящих изменений» (http://vestnik-samgu. samsu.ru/gum/2008web4/soci/Rostova. pdf), они становятся предметом изучения синергетики. Комплексный подход изучает субъекты гендерных отношений и гендерные стереотипы. Довольно часто при изучении «гендера» используется нарративное интервью, а также опросные методы. Использование количественных и качественных методов позволяет рассмотреть проблему с разных сторон.

Понятие «гендер» пришло в литературоведение из социологии. В современной науке гендер употребляется по-разному и включает в себя целый комплекс понятий. «Гендер — социальный пол, определяющий поведение человека в обществе и то, как это поведение воспринимается» Интернет ресурс. [9] «Адекватного перевода на русский язык слово „гендер“ не имеет, это калька с английского. В английском языке слово „gender“ представлено в нескольких значениях: во-первых, как морфологическая характеристика (грамматический род), во-вторых, как „пол“. В романских языках (испанское genero, итальянское geпеге и французское genre)» гендер" не имеет никакой связи с обозначением пола человека. Вместо этого используется слово sex (пол). Считается, что термин «гендер» порожден как раз необходимостью разграничения двух понятий — sex (биологический пол — созданный природой) и гендер (как социокультурный пол — смоделированный обществом)". (журнал филолог). С точки зрения структурной социологии и в полном соответствии с традицией Дюркгейма, пол сам по себе есть явление социальное, поэтому использование термина «гендер» представляет собой плеоназм. Но его использование призвано подчеркнуть, что речь идет о социологическом подходе к вопросу пола, когда речь идет о широкой дискуссии. Основной принцип «гендера» — это «реализация равенства женщин и мужчин в обществе, обеспечение равного правового статуса, ликвидация и предотвращение дискриминации женщин, улучшение их положения, проведение гендерной экспертизы нормативно-правовыx актов, принимаемых органами государственной власти.» .

" Гендер также используется для определения отличительных особенностей мужчин и женщин, однако с акцентом в первую очередь на социальных, а не на биологических факторах." (психология и культура, стр 318). Выделяют два типа гендера: «мужественный и женственный» (Гидденс, Э. Социология / Э. Гидденс. — М.: Литресс, 1999. — 153 с.). Таким образом, гендер разграничивает социальные функции женщин и мужчин. Нужно отметить, что женское и женственное или мужское и мужественное не всегда совпадают. Отсюда гендеристика изучает половое различие не в физическом аспекте, а в общественном, социальном, психологическом поведении людей.

Исследование литературы в гендерном аспекте началось относительно недавно, чему способствовало появление «женской прозы, как массового явления в конце 80-х — нач. 90-х гг. 20 века». (Мелешко Т. Современная отечественная женская проза: проблемы поэтики в гендерном аспекте. Учебное пособие по спецкурсу. — Кемерово: Кемеровский гос. ун-т, 2001. — 88 с.) Отдельные произведения существовали и раньше, но интерес к литературе с позиции гендера активно возник в 20 веке. В середине 90-х годов к женской прозе в литературоведении стали применять слово «гендер». В наше время в мире происходит расцвет женской литературы, и поэтому вопрос «гендера» в литературоведении становится все более актуальным. Объектом изучения гендерного литературоведения становится — гендерная картина мира, также исследуется специфика авторского сознания и героев.

При гендерном рассмотрении литературы исследователи учитывают ряд факторов: проблемно-тематическую специфику; систему персонажей (модели поведения, внутренний мир, психологию; типологию); речь (дискурсы героев-мужчин и героинь-женщин); сюжетно — композиционную организацию; конфликт; субъектную организацию (прежде всего, планы точек зрения и повествовательных инстанций (автора, повествователя, героя); хронотоп; стилистику; авторскую картину мира, характер сознания. (Золотухина, О. Б. Психологизм в литературе / О. Б. Золотухина.).

" Возникновение гендерных исследований как особой научной дисциплины связывают с активизацией второй волны феминистского движения на Западе". [10].

Изучение литературы в гендерном аспекте началось в США в 1960;1970;х — гг. Обычно выделяют два направления:

1. Французкое направление (Элен Сиксу, Люси Иригарэ, Рози Брайдотти) — 1980;90-е гг., опирается на идеи постмодернизма и постструктурализма, а также психоаналитические теории. Данное направление рассматривает философско-языковые проблемы: связь сознания и языка, дискурса и субъекта. Постмодернистские теории опираются на то, что воспринимаемый нами мир, изучается как языковой образ. «Все понятия, в том числе и пол, — всегда результат языковой практики. Под влиянием постмодернистских концепций о „смерти субъекта“ теоретики французского литературного критицизма утверждают, что, поскольку женский творческий опыт всегда был запрещен в традиционной культуре как не приносящий непосредственной пользы и поэтому лишенный своего языка выражения, женская субъективность никогда не может быть точно определена и зафиксирована в культуре». (журнал филолог) 2. Англо-американское направление (Элен Шоуолтер, Элен Моэрс, Джудит Феттерли, Аннет Колодны, Андриена Рич), рассматривает творчество женщин по признаку биологического гендерного авторства. В своих исследованиях ориентируется на социально исторические и политические проблемы. Своей главной задачей ставят пересмотр критических критериев и эстетических канонов. Общим для всех направлений является — признание особого способа женского бытия и соответствующих ему женских творческих репрезентаций. Исследователи англо-американского направления рассматривали творчество женщин по признаку гендерного авторства, они «занимались построением социальной истории женской литературы». (журнал филолог) ;

" Однако, несмотря на уже огромное количество библиографических данных (прежде всего в интернете), гендерного литературоведения как уже сложившейся системы, подобной гендерной психологии, до сих пор нет, есть отдельные суждения и наблюдения, которые и необходимо привести в систему. Фактически под гендерными литературоведческими исследованиями порой понимается изучение женского творчества, произведений женщин-писательниц, особенно, литературоведами-женщинами, а также «изучение женских образов в женской литературе» [Пушкарева, 1998]. «(О ГЕНДЕРНОМ АСПЕКТЕ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ) «Хотя многие ученые пришли к выводу, что осмысление литературы и культуры через призму гендера дает ценный материал как для литературоведения, культурологии, так и для гуманитарных наук в целом, однако лишь только в 80-е годы подобного рода исследования стали восприниматься как более или менее единый комплекс (постструктуралистский в своей основе), наиболее приемлемый для анализа «инаковости женского сознания» и тех средств, при помощи которых эта «инаковость» находит свое выражение в литературе.» (гЕНДЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.).

В связи с гендерными исследованиями в литературе, появляется направление, которое получает название «гендерная поэтика». «Гендерная поэтика — это часть исторической поэтики, разработка которой стоит в ряду первостепенных задач современной науки о литературе. Предметом данного вида поэтики является гендер, который выступает не в качестве биологического пола, а как совокупность социальных репрезентаций, „культурная маска пола“ в границах тех или иных социокультурных представлений, закрепившихся в данном обществе. В соответствии с данным подходом гендер рассматривается как важный концепт литературы и предстает как измерение социальных моделей поведения, укорененных в данном типе культуры.» (гендерные исследования.).

Нельзя не упомянуть, о том, что первой писательницей — женщиной была Сапфо, а далее, при развитие аристократической литературы, женские произведения носили только лишь салонный характер, и не воспринимались всерьез мировой литературой. И только в 19 веке на арену большой литературы выходят произведения писательниц — женщин. Но, при это женщина-героиня появилась в литературе уже в 17 веке. На основании всего сказанного выше мы можем рассматривать мировую литературу через призму гендерных отношений.