О когнитивно-дискурсивном подходе к изучению функций неузуальных дериватов

О когнитивно-дискурсивном подходе к изучению функций неузуальных дериватов

Коммуникативная функция языка обусловливает функциональный (или коммуникативный) подход к изучению словообразования, в рамках которого функции словообразовательных средств рассматриваются с точки зрения коммуникативного намерения говорящего, что позволяет выделить номинативную, конструктивную, компрессивную, экспрессивную, стилистическую [Земская 1992: 8−12] и игровую [Земская 2007: 186] функции.

Сущность когнитивной функции языка заключается в его способности служить орудием мышления, средством получения, хранения и передачи знаний. Функции словообразовательных средств можно также рассматривать с когнитивной точки зрения, определяя, какую роль, они играют в обработке знаний о мире. Однако более перспективным направлением в изучении особенностей функционирования производного слова представляется когнитивно-дискурсивное направление — синтез функционального и когнитивного подходов к изучению языка [Кубрякова: 406]. В основе данного направления лежит идея взаимосвязанности и взаимообусловленности когнитивной и коммуникативной функций языка, определение его «как когнитивного процесса, осуществляемого в коммуникативной деятельности и обеспечиваемого особыми когнитивными структурами и механизмами в человеческом мозгу» [Там же].

В настоящем докладе предпринимается попытка описания функций словообразовательных средств с когнитивно-дискурсивных позиций на примере неузуальных дериватов современной художественной прозы.

Говоря о функциях дериватов, необходимо учитывать, что для осуществления коммуникации необходимы знания трех типов: знания о мире, знания о языке и знания об условиях речи [Кубрякова: 406−407]. Так, при реализации номинативной функции нужны, с одной стороны, знания о мире, так как она связана с выделением и именованием новых структур знания, с другой — знания о языке, так как при создании производного слова используются уже существующие в языке словообразовательные средства [Там же].

Неузуальные дериваты, выполняющие номинативную функцию, могут создаваться с разными целями: например, с целью именовать объект (в широком смысле) окружающей действительности, не имеющий в языке узуального обозначения, или же с целью уточнить узуальную номинацию, произвести ее «корректировку» [Земская 1992: 175]. Например, дериват алекнуть (Л. Улицкая «Искренне Ваш Шурик») означает `сказать алло' и создан для именования действия, не имеющего в русском языке однословного обозначения. Напротив, в примере: Пять часов они алкогольствовали (В. Аксенов «Новый сладостный стиль»), — неузуальный глагол алкогольствовать является синонимом закрепленных в системе языка глаголов пить и пьянствовать, однако автор стремится уточнить узуальные номинации, подчеркнуть, что герои романа вели себя как алкоголики (алкоголик > алкоголь-ствова-ть).

Можно предположить, что с когнитивной точки зрения различие между двумя названными типами дериватов не столь велико, так как и в том и в другом случае в результате акта номинации получают отражение в языковой картине мира определенные концептуальные объединения, не зафиксированные ранее языковыми средствами [Кубрякова: 421].

Производные слова создаются не только для наречения мира, они также выполняют различные дискурсивные функции. К ним относится, в частности, стремление выразить как можно больше информации за счет минимального количества средств [Кубрякова: 409]. С подобной целью создаются многие синтаксические дериваты, реализующие конструктивную функцию (по Е.А. Земской), например: Она победила шляпу каким-то неуловимым изломом ее полей, легкой сбитостью набок… (Г. Щербакова «Армия любовников»). Дериват сбитость замещает громоздкую синтаксическую конструкцию «тем, что она была сбита».

Компрессивная функция словообразования имеет схожие черты с конструктивной и номинативной функциями. Как и конструктивная функция, она служит минимизации используемых в речевом акте языковых средств, а также облегчает ментальные процессы в нашем сознании, что является прерогативой дериватов, выполняющих номинативную функцию. Так, в романе А. Иванова «Блуда и МУДО» постоянно повторяется несколько неузуальных аббревиатур, придуманных героем романа; одна из них — КВ: Кризис Вербальности. Суть его была в том, что слово потеряло способность становиться Делом. Очевидно, в подобных случаях можно говорить об одновременной реализации неузуальным дериватом номинативной и компрессивной функций, так как создание компрессивного новообразования зачастую призвано не только сократить часто употребляемые словосочетания, но вначале вычленить определенный фрагмент мира, затем дать ему авторское неоднословное именование (ср. Кризис Вербальности), а уже потом сократить его.

Со знаниями о языке неразрывно связана стилистическая функция словообразования, являющуюся вторичной для большинства неузуальных дериватов в современной прозе. Это связано с тем, что в большинстве случаев авторское производное слово отличается по своей стилистической окраске от производящего, является ярким стилистическим средством, намеренно используемым автором в своем произведении.

Элемент языковой игры присутствует во многих неузуальных дериватах. Возможность понимать его связана с инференцией — когнитивной операцией, позволяющей «человеку выходить за пределы буквального значения единиц, видеть за анализируемой языковой формой большее содержание, чем зафиксировано ее отдельными частями» [Кубрякова: 411]. Так, знание словообразовательного типа, к которому относится упомянутый выше дериват алекнуть, позволяет с легкостью сделать заключение о значении данного производного слова.

словообразование дериват когнитивный коммуникативный.

• 1. Земская Е. А. Словообразование как деятельность. М., 1992.
• 2. Земская Е. А. Игровое словообразование // Язык в движении: к 70-летию Л. П. Крысина. М., 2007.
• 3. Кубрякова Е. С. Язык и знание. М., 2004.