Словарная работа. 
Правописание окончаний имён существительных в единственном числе

Вставьте пропущенные буквы в словах. Слово берёзка разберите по составу Б. рёзка, в. рона, за. ц, з. мляника, м. дведь, пш. ница, р. стение, с.лома.

— Те, кто первым выполнит задание, придумать слова с суффиксом к.

Самопроверка

• (правильность написания появляется на слайде)
• — Кто не допустил ни одной ошибки?
• -Как разобрали слово берёзка по составу?
• — Кто успел придумать слова с суффиксом к ?

Закрепление знаний о типах склонения

• -На какие группы можно разделить слова? (1, 2 склонения)
• — Посмотрите, как слова распределены на 2 группы. Не ли ошибки?

На доске:

1 склонение 2 склонение Берёзка заяц Ворона медведь Земляника растение Пшеница солома.

• (слово солома относится к 1 склонению)
• — Почему?
• — Какие же слова относятся к 1, 2, 3 склонению? (повторение правила)

Проверка (появляется таблица склонения имён существительных) Знание таблицы склонения имён существительных пригодится на следующих уроках.

Закрепление знаний о родительном, дательном и предложном падежах.

— Вспомните, что вы знаете о Р. п, Д. п, П. п?

Построение таблицы.

• — Какой смысловой вопрос встречается в каждом из этих падежей?
• (вопрос где?)
• -Можно ли по этому вопросу различать падежи? (нет)
• — Почему? Что нужно сделать, чтобы не допустить ошибку? (добавлять падежный вопрос кого? чего? в Р.п., кому? чему? в Д.п., о чём? О ком? в П.п.).
• — Какой смысловой вопрос встречается только в одном из этих падежей? (вопрос откуда? в Р. п)
• — Как ещё можно различать падежи? (по предлогам)
• — Какой падеж мы можем всегда определить по предлогам? (П.п)
• — Почему? (П.п без предлога не употребляется)

Физминутка