Список использованной литературы

1. Адольф В. А. Профессиональная компетентность современного учителя: Монография. Красноярск: КГУ, 1998. — 310 с.

2. Активное обучение в высшей школе: конструктивный подход. — М.: Высшая школа, 1991.-204с.

3. Архангельский СИ. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. -М.: Высшая школа, 1980. -С. 218.

4. Асмолов А. Г. Мир образования Культурно-историческая психология и конструирование миров. — М.: Воронеж, 1966. -С. 588.

5. Асмолов А. Г. Психология личности: Учеб. — М.: Изд-во МГУ, 1990. — 367с.

6. Ахметова Д., Гурье Л. Преподаватель колледжа и инновационные технологии //Высшее образование в России. — 2001. — № 4- С. 138−144.

7. Бабанский Ю. К., Поташник М. М. Оптимизация педагогического процесса. -Киев: Пед. Школа, 1983. — 287 с.

8. Барулин B.C. Социальная философия: Учебник. -М.: ФАИР, 2000. 560 с.

9. Барулин B.C. Социально-философская антропология. Общие начала социально-философской антропологии. — М.: Онега, 1994. 256 с.

10. Безрукова B.C. Педагогика. Проективная педагогика: Учебное пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов. — Екатеринбург: Изд-во «Деловая книга», 1996. -334с.

11. Беспалько В. К. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989.-360С.

12. Виленский М. Я. Физическая культура студента: Учебник. — М.: Гардарики, 2001.-448с.

13. Виленский В. Я., Образцов П. И., Уман А. И. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе: Учебное пособие / Под ред. В. А. Сластенина. -М.: Педагогическое общество России, 2002. — 275 с.

14. Вейднер-Дубровин Л. А. Вопросы научного обоснования физической подготовки в ВС Союза ССР, Монография.-Л., 1964,465 с.

15. Духовное и профессионализм (социально-философский, анализ). — Ставрополь, 1996. -223 с;

16. Гусев В. В. Управление качеством подготовки специалиста: опыт системного моделирования. Монография. — Орел. — 1997. — 238 с.

17. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. Т. КСанкт-Петербург; Диамант, 1996. — С. 387.

18. Деркач А. А., Зазыкин В. Г. Акмеология. Учебное пособие. — СпБ.: Питер, 2003;256 с.

19. Долженко О. В., Шатуновский В. Л. Современные методы и технология обучения в техническом колледже.-М.: Высшая школа, 1990.-С. 187.

20. Донцов И. А. Самосовершенствование личности. — Ростов-н/Д.: РГУ, 1977.-78С.

21. Дружинин В. Н. Психология общих способностей — СПб.: Питер, 2002.-368 с.

22. Евсеев С. Л., Шашкин Г. А. и др. Опыт преподавания дополнительных глав общетеоретических профессиональных дисциплин (спецкурсов) в системе высшего и профессионального образования // Теория и практика физической культуры. -1998. — № 11 — С. 32.

23. Евсеев Ю. И. Физическая культура.- Ростов-н/Д.: Феникс, 2002.-384с.

24. Егорова Т. Е. Аутопсихологическая компетентность личности педагога // Вестник Учебно-метод. объедин. по профессионально-педагог. образов. — № 2 (29).-2001.-С. 67.

25. Жолдак В. И., Ишицкий В. Н. Перестройка учебных планов — один из факторов подготовки специалистов физической культуры // Физкультурное образование и физическое воспитание в условиях перестройки высшей школы: Сб, науч. тр./ - Томск, 1991 -С. 32−42.

26. Донцов И. А. Самосовершенствование личности. — Ростов-н/Д.: РГУ, 1977,-78с.

27. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психологические проблемы готовности к деятельности. — Минск: Изд-во БГУ, 1976, — 176с.

28. Загвязинский В. К, Гриценко Л. И. Основы дидактики высшей школы.-ТюменыТУ 1978.-91 с.

29. Запесоцкий А. С. Образование: Философия, культурология, политика.- М.: Наука.-2003.-456 с.

30. Зимняя И. А. Педагогическая психология: Учеб. пособие. — Ростов-н/Д.: Изд-во. Феникс, 1997. — 480с.

31. Зиновьев С. И. Учебный процесс в советской высшей школе. — М.: Высшая школа, 1975.-314с.

32. Ильин И. А. Путь духовного обновления// Собр. соч. в 10-ти т. — М.: Русская книга, 1993.-С. 207.

33. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2002. — 512 с.

34. Исаев И. О. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. — М.: Политиздат 1974.-328 с.

35. Каптеров П. Ф. Об эстетическом воспитании. Избр. пед. соч. — М., 1982. -С. 293.

36. Капустин В. Б. Профессиональная компетентность офицерского состава (философско-социологический анализ): Автореф. дисс… канд. филос. наук. -М, 1993.-20 с.

37. Котова И. Б. Психология личности в России, Столетие развития, — Рос-тов-наДону: Изд-во РПУ, 1994;294 с.

38. Кочетов Г. М. Механизм процесса профессионализации. — Томск: Изд-во Гос. ун-та, 1975.

39. Кузьмина Н. В, Методы исследования педагогической деятельности. — М: Педагогика, 1970. — 235 с.

40. Культурология. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Под научной ред. д.ф.н., проф. Г. В. Драча. — Ростов-н/Д.: Феникс, 1995.-С. 576.

41. Левитов Н. Д. Психология труда. — М.: 1963. -340с.

42. Леонтьев А. Н. Психология общения. — Тарту, 1974. -220с.

43. Лесгафт П. Ф. Руководство, ч.2, — М.: ФиС. — 1950. — 380 с.

44. Лихачев Б. Педагогика: Курс лекций. М.: Прометей Юрайт, 1998 -464с.

45. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М.: Наука, 1984 — 444 с.

46. Луначарский А. В. О воспитании и образовании / Под ред. A.M. Арсень-ева и др.-М.: Педагогика, 1976. -640с.

47. Маркова А. К. Психология профессионализма. — М.: Знание, 1996. -308 с.

48. Маслоу А. Г. Мотивация и личность. Пер. с англ. Татлыбаевой A.M. — С-Пб.: Евразия, 1999.-С. 478.

49. Наставление по физической подготовке и спорту в ВС РФ.- М.: Рид ГШ ВС РФ-2001.-223 с.

50. Ожегов СИ. Словарь русского языка: Ок. 57 000 слов / Под ред, д-ра фи-лос, наук, проф. Н. Ю. Шведовой. -13-е изд., исгтр, -М.: Рус. яз., 1981, -816с.

51. П. А., Лаптева Л. Г., Михайловского В. Г. — М.: В, А имени Ф. Э. Дзержинского, 1996.-41.-256 с.

52. Петровская Л. А. Компетентность в общении. — М.: МГУ, 1990. — 331с.

53. Педагогическая энциклопедия. — М.: Изд-во «Советская энциклопедия», 1966.-Т.З.-789С.

54. Психологический словарь, — М.: Педагогика, 1993. -447с.

55. Психология. Учебник для технических колледжов / Под ред. В. Н. Дружинина. -СПб.: 2000.608 с.

56. Родионов А. В. Психодиагностика спортивных способностей. М., 1973.-216с.

57. Сергеев Н. К. Непрерывное педагогическое образование: концепция и технологии учебно-научно-педагогических комплексовВолгоград: Перемена, 1997;165 с.

58. Психология: Словарь. — М.: Политиздат, 1990. -С. 227.

59. Сидоров А. А., Прохорова М. В., Синюхин Б. Д., Педагогика: Учебник.-СПб., 1996.-272 с.

60. Скаткин М. Н. Совершенствование процесса обучения: проблемы и перспективы. -М.: Педагогика, 1971. -206 с.