Литература. 
Общение как форма взаимодействия субъектов педагогического процесса

4. Скотт Д. Г. Способы разрешения конфликтов.- Киев, 1992.

5. Кан-Калик В. А. Общение в системе педагогического воздействия // Проблемы психологического воздействия. Иваново, 1976, с. 68−69.

6. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. М., 1979, 47 с.

7. Леонтьев А. А. Психология общения. 2-е изд., испр. и доп. М., 1997.

8. Бодалев А. А. Личность и общение: Избранные труды. М.: Педагогика, 1983, 272 с.

9. Бодалев А. А., Криволап Л. И. О воздействии стиля общения педагога с учащимися на их эмоциональный опыт // Проблемы общения и воспитания. Ч.1, Тарту: Изд-во Тарт. университета, 1974, с. 185−193.

10. Гребенюк О. С. Общая педагогика. Калининград, 1996.

11. Сластенин В. А. Педагогика. Уфа, 2006.

12. Брудный А. А. Мир общения. Фрунзе, 1977, 71 с.

13. Брудный А. А. Понимание и общение. М., 1989.

14. Хмель Н. Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе. Алма-Ата, 1984, 135 с.

15. Нечитайлова Е. П. Влияние прямого контакта с педагогическим процессом на профессиональную подготовку учителя. — Дисс… канд. педнаук. Алма-Ата, 1978, 173 с.

16. Уманов Г. А., Иржанова Р. Д., Хмель Н. Д. Учителю — современную подготовку // Основные направления научных исследований. Алма-Ата, 1978, с. 93−100.

17. Успанов К. С. Педагогическое общение, Алма-Ата, 1984.

18. Зимняя И. А., Малахова В. А., Путиловская Т. С., Хараева Л. А. Педагогическое общение как процесс решения коммуникативных задач//Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся/Под ред. А. А. Бодалева, В. Я. Ляудис. М., 1980.

19. Панюшкин В. П. Освоение деятельности в условиях взаимодействия ученика с учителем//Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся/Под ред. А. А. Бодалевой, В. Я. Ляудис. М., 1980.

20. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении, М., 1987.

21. Ершов А. П., Букатов В. М. Режиссура урока, общения и поведения учителя (педагогика как практическая режиссура): Пособие для учителя. М., Воронеж, 1995. 168 с.

22. Коломинский Я. Л. Межличностные отношения в классном коллективе и их изучение // Актуальные проблемы возрастной и педагогической психологии. Минск, 1978, с. 58−69.

23. Ляудис В. Я. Структура продуктивного учебного взаимодействия // Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся/Под ред. А. А. Бодалева, В. Я. Ляудис. М., 1980.

24. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: Методические основы. — М.: Просвещение, 1982, 192 с.

25. Волков И. П. Распределение поведенческих образцов в структурах межличностного общения: По данным социометрическим измерениям // Человек и общество. Вып. 4. Л., ЛГУ, 1969, 166 с.

26. Мудрик А. В. Общение как объект педагогического исследования // Проблемы общения и воспитания. Ч.1. Тарту, 1974, с. 36−60.

27. Мудрик А. В. Общение как фактор воспитания школьников, М.: Педагогика, 1984.

28. Андреев В. И. Конфликтология: Искусство спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов. Казань, 1992, с. 217.

29. Аксененко С. Е., Соковнин В. М. Проблемная ситуация общения и процесс воспитания учащихся. — В кн.: Вопросы педагогики и психологии общения. Вып.1. Фрунзе: Мектеп, 1975, с 31−40.

30. Красавицкий М. Ю. Взаимоотношения учителей и учащихся в сфере общения // Проблемы общения и воспитания. Ч.1. Тарту, 1974, с. 193−202.

31. Федотова Е. Л. Педагогическое взаимодействие как фактор личностного саморазвития учащихся и учителя: Дис. … д_ра пед. наук. Иркутск, 1998. 345 с.

32. Якобсон П. М. Общение людей как социально-психологическая проблема. М., 1973.

33. Антон Э. Э. Опыт анализа речевого общения учащихся и учителей на уроке. — В кн.: Проблема общения и воспитания. Вып.1. Тарту. — Тарт. университет, 1974, с 165−177.

34. Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. Социально-психологический тренинг — предпосылка развития общения учителя с учениками. — В кн.: Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя с учениками //Сборник научных трудов. Под ред. А. А. Бодалева, В.Я.Ляудис). М., 1980, с. 65−76.

35. Злобина Е. Г. Общение как фактор развития личности. Киев., 1971. 117 с.

36. Зимняя И. А. Педагогическая психология. Ростов н/Д., 1997. 477 с.

37. Золотнякова А. С. Общение и деятельность: Целеполагание и его место в структуре педагогического общения // Психология педагогического общения. Ростов н/Д., 1978, с. 3−19.

38. Коломинский Я. Л., Плескачева Н. М., Заяц И. И., Митрахович О. А. Психология педагогического взаимодействия. М. 2005.

39. Реан А. А. Психология педагогической деятельности. Ижевск, 1994.

40. Абульханова-Славская К. А. Личностный аспект проблемы общения. — В кн.: Проблема общения в психологии. М.: Наука, 1981, с.218−241.

41. Батищев Г. С. Найти и обрести себя. Особенности культуры глубинного общения // Вопр. философии. 1995. № 3. С. 103 — 129.

42. Бобнева Н. И. Нормы общения и внутренний мир личности // Проблемы общения в психологии. М.: Наука, 1981, с. 241−264.

43. Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. М., 1982. 199 с.

44. Бодалев А. А. Человек как объект и субъект познания в процессе общения // Проблемы общения и воспитания. Ч.1, Тарту: Изд-во Тарт. университета, 1974, с. 68−78.

45. Богданов И. В. Психология и педагогика. М., 2005.

46. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика. М., 2002.

47. Бородкин Ф. М., Коряк Н. М. Внимание: конфликт. — М., 1989.

48. Возрастная и педагогическая психология/Под ред. А. В. Петровского. 2-е изд., испр. и доп. М., 1979.

49. Давыдов В. В. Проблемы воспитания и общения подрастающего поколения // Вопросы психологии. 1977, № 3. с. 65−74.

50. Ильина А. И. Общительность и темперамент у школьников. Пермь, 1961, 120 с.

51. Клюева Н. В., Свистун М. А. Программы социально-психологического тренинга. — Ярославль, 1992.

52. Корнелиус Х., Фэйр Ш. Выиграть может каждый: Как разрешать конфликты. — М., 1992.

53. Костина Л. М. Интегральная игровая психологическая коррекция. М., 2005.

54. Котова И. Б., Шиянов Е. Н. Педагогическое взаимодействие. Ростов н/Д., 1997, 112 с.

55. Куттыкужанов М. А., Куттыкужанова З. И. Познай себя // Учитель Казахстана", № 16−18 (2645), 2007 г. с. 10−11.

56. Кушембаев Р. М. Осторожно — манипулятор // Учитель Казахстана. № 29−31, 2008, с. 7−8.

57. Лютова Е. К., Монина Г. Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. М., 2007.

58. Мерзлякова Е. Л. Чему и как учить учителей, Санкт-Петербург, 2007.

59. Немов Р. С. Психология: В 3 кн. М., 1995. Кн. 3.

60. Ольшанский В. Б. Практическая психология для учителей. — М., 1994.

61. Панферов В. Н. Психология общения//Вопросы философии. 1972. № 7,.

62. Петровская Л. А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг. М., 1989.

63. Пикова Л. А. Коллектив и общительность подростков // Общение как педагогическая проблема. М., 1978, с. 62−70.

64. Радионова Н. Ф. Педагогические основы взаимодействия педагогов и старших школьников в учебно-воспитательном процессе: Дис. … д_ра пед. наук. Л., 1991. 470 с.

65. Рогов Е. И. Личность учителя: теория и практика. Ростов н/Д., 1996. 512 с.