Другие работы
Учитель не может при традиционной организации обучения равняться на всех одновременно. И он вынужден вести обучение применительно к среднему уровню — к среднему развитию, средней подготовленности, средней успеваемости — иначе говоря, он строит обучение, ориентируясь на некоторого «среднего» ученика. Это неизбежно приводит к тому, что «сильные» ученики искусственно сдерживаются в своем развитии…
Курсовая Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. / Отв. ред. и авт. вступ. статьи Е. В. Шорохова. /Сост. и авт. коммент.к.А. Абульханова — Славская, А. В. Брушменский. — М.: «Педагогика», 2013. — 423 с. Психология подростка. Полное руководство для психологов, педагогов и родителей: учебное пособие для вузов /Под ред. А. А. Реана. — СПб.: Издательство…
Реферат Непосредственно пересекаясь с множеством наук в области объекта исследования, педагогика имеет свой собственный предмет исследования. Теория педагогического процесса, его возможности, необходимость и пути реализации составляют предмет общей педагогики, а также философии педагогики. Изучая закономерности, тенденции и перспективы образования как фактора и средства развития человека, педагогика…
Реферат Точно так же как можно изменить поведенческие когнитивные элементы, изменяя поведение, которое они отражают, иногда возможно изменить когнитивные элементы среды посредством изменения соответствующей им ситуации. Конечно, этот процесс является более трудным, чем изменение поведения, по той простой причине, что для этого нужно иметь достаточную степень контроля над окружающей средой, что…
Реферат В современной педагогике существует множество технологий обучения. Каждая из них имеет какие-то особенности, отличия, но все они похожи в одном: каждая технология в своей основе содержит определенную педагогическую концепцию. Именно концепция определяет направленность, структурные составляющие и предполагаемый результат педагогического процесса. Обстоятельный анализ проведенных…
Реферат Найденное известное решение задачи обычно излагают синтетическим методом, а чтобы найти способ решения, обычно пользуются анализом. Синтез позволяет изложить известное решение задачи быстро и чётко. Однако ученику при этом трудно понять, как было найдено решение, как бы он сам мог догадаться решить задачу. (Особенно это хорошо видно на примере доказательства некоторых особо сложных теорем…
Реферат Согласно документу, определяющему примерный госстандарт дошкольного образования, современный педагог, работающий с дошкольниками, стремится пробудить у каждого ребенка интерес к занятиям или спортивной игре, используя знания о его индивидуальных склонностях и особенностях (вовлекая малоподвижных и регулируя двигательную активность подвижных детейподбирая сюжеты и распределения роли в играх…
Диссертация В Ваших наблюдениях и обобщениях есть ряд недочетов. Главный из них, на мой взгляд, стремление максимально облегчить свою задачу и дать типовое решение, не раскрывая своих потенциальных возможностей. В разделе 1 Вы обозначили примеры из деятельности менеджера, не конкретизировав ситуацию и тактику менеджера. В разделе 2 следовало бы развить Ваши верные и нетривиальные рассуждения. В разделе 3…
Реферат В свою очередь, «неоднородность» объясняется обращенностью этого учебного предмета и к «языковой системе», и к «языковым способностям». Развивая мысль о неоднородности языка в широком смысле слова Ф. деСоссюр рассматривал язык как глобальную речевую деятельность говорящего коллектива и отдельного индивида. В работах А. В. Шербы был поставлен вопрос не только о неоднородности, но и о взаимосвязи…
Курсовая В результате изучения современного состояния проблемы организации учебного процесса в высшей школе России с использованием модульно-рейтинговой технологии нами отмечено, что модульно-рейтинговые технологии обучения включают методическую и точную техническую составляющую. Методическая составляющая сочетает в себе методики структурирования учебного материала, многообразие педагогических приемов…
Реферат Какими могут быть направления взаимодействия педагогов дополнительного образования и семьи? Приведите примеры из опыта и литературных источников. В каких случаях целесообразно использовать методику коллективной творческой деятельности при организации взаимодействия с семьей? Охарактеризуйте идеи и принципы взаимодействия педагогов и семьи. Назовите способы их реализации. Приведите примеры…
Реферат У молодого специалиста наибольшие трудности вызывает общение с родителями. Для преодоления этих трудностей важен психологический настрой педагога на сотрудничество с семьей, осознание необходимости обрести доверие родителей, расположить их к школе вниманием, теплом, заботливостью по отношению к ребенку. Доверие родителей — первый «кирпичик» в завоевании педагогом авторитета. Он будет крепнуть…
Реферат Патриотизм как качество личности проявляется в любви к своему отечеству, преданности, готовности служить своей Родине. Патриотическое воспитание и формирование культуры межнационального общения осуществляются в процессе включения учащихся в активный созидательный труд на благо своей Родины; формирования бережного отношения к истории отечества, к его культурному наследию, к обычаям и традициям…
Реферат Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялись автором непосредственно в образовательном процессе Ростовского педагогического колледжа и в изучении результатов применения учебно-методического комплекса на практике, а также через представление и обсуждение результатов исследования на семинарах, методических совещаниях, педагогических советах, заседаниях ПЦК…
Диссертация Невроз страха представлен синдромом сверхценных страхов, содержание которых зависит от конкретной психотравмирующей ситуации и возраста ребенка. У детей в возрасте 3—6 лет преобладают страхи животных, персонажей из кинофильмов, сказок, домашних ссор, драк или придуманных взрослыми образов для «воспитательного запугивания», 6—8 лет — страхи темноты, одиночества, разлуки с родными. Невроз страха…
Реферат