Структура научно-популярного журнала

Общую логически-смысловую структуру журнала, как правило, передают через содержание. Обычно в каждом номере есть определенная ведущая тема, а также постоянные рубрики. Редактор должен позаботиться о том, чтобы содержание было выстроено логично, чтобы рубрики не путали читателя, как постоянного, так и случайного.

Не стоит забывать о различии книжного издания и периодического. В журнале может присутствовать реклама. Редактор не может рекламировать в научном журнале не соответствующую его главной теме и также читательскому кругу рекламу (например, в GEO нельзя рекламировать женские вещи и тд) Также рубрики надо располагать в порядке убывающего интереса. В начале необходимо поместить статьи для массовой аудитория, в конце можно специализированные.

В структуре научно-популярных текстов следует выделять части, несущие, передающие научную информацию (так называемые информанты), и отличать их сопутствующих им частей-распространителей.

Части-информанты реализуют функцию научного сообщения. Сопутствующие части выполняют функции эмоционального воздействия, привлечения, удержания внимания и дополняющего разъяснения и пр.

В целом текст научно-популярного произведения состоит из разнообразных комбинаций двух названных частей (информантов и распространителей). При построении и решении этих частей, в их сочетании обычно проявляются авторская литературная индивидуальность и степень адаптации.

Редактором должны быть отмечены все особенности текста научно-популярной литературы, не только вычленены идейные сюжетно-тематические линии, но и определена логически-смысловая его организация.

Структура Научно-популярное издания составляют следующие его элементы:

• а) все виды текстов:
  • · основной,
  • · дополнительные (дополнительные разъяснения, дополнительная информация, цитирование других источников и т. д.),
  • · вспомогательные (напоминания, отсылки, обращения),
  • · методические (вопросы, задания, резюме и пр.),
  • · рубрикационные (заголовки, развернутые подзаголовки, эпиграфы и пр.),
  • · тексты, относящиеся к научному аппарату книги (примечания, сноски, библиография, перечни понятий, имен, терминов и пр.);
  • · все подрисуночные подписи (многие дополнительные тексты могут быть одновременно и развернутой подрисуночной подписью);
• б) элементы, подлежащие акцентированию (это могут быть термины, имена, названия, даты, научные формулировки, выводы и пр.);
• в) все иллюстративные материалы:
  • · иллюстрации «прямые» к основному тексту,
  • · иллюстрации «косвенные», не связанные прямо с текстом,
  • · иллюстрации к дополнительным, вспомогательным и прочим видам текстов,
  • · иллюстрации рубрикационной системы (фронтисписного, шмуцтитульного типа и заставки, которые раскрывают смысл локальной темы, и пр.);
• г) элементы ориентации (оглавление, компендиумы, колонтитулы, колонцифры, мнемонические знаки и др.).

Наиболее простую структурную организацию имеют, например, издания, тексты которых идут почти без иллюстративного сопровождения. Основной составляющей их структуры является сплошной текст, не считая сносок, примечаний, заголовков, колонтитулов и пр. Но если разбирать периодическое издание, то оно не попадает под это определение. В периодическом издании, так как оно рассчитано на массовость, много рисунков, пояснительных картинок и оформление может быть разным.

Периодические научно-популярные издания самые сложные в структурном отношении, так как они с несколькими видами текстов, со смысловыми акцентировками и соответственно с несколькими видами иллюстративных материалов, со сложной системой рубрикации и пр.

По мере включения в основной текст, все большего числа дополнительных текстов или иллюстративных материалов структура издания будет усложняться.

Формирование структуры издания — необходимый и важный этап проектирования — есть этап реализации лучших условий для восприятия научной информации в «форме» издания.

Следует также учитывать и психологические свойства читателя. Он может читать ту или иную статью по-разному. При этом также необходимо «подгонять» текст, чтобы он был универсален для любого типа читателя.

Возможны следующие схемы «движения» читающего:

• · от текста — к рисунку или, наоборот, от рисунка — к тексту;
• · от рисунка — к поясняющей подписи и к тексту;
• · от основного текста — к дополнительному тексту и далее к рисунку;
• · от колонтитула — к отдельной части текста и т. д.

Итак, работая над научно-популярным периодическим изданием, редактор не должен забывать о его особенностях: массовость, структурная сложность, логическое построение.