Политика белорусизации и развитие культуры БССР в 1920-е гг

Использование большевистскими властями белорусского нац. вопроса продолжалось и после укрупнения БССР и отразилось в пол-ке белорусизации, о которой официально было объявлено в июле 1924 г.

Политика белорусизации шла в ряде направлений:

Перевод делопроизводства на бел. язык;

Перевод образовательных учреждений на бел. язык;

Выдвижение на руководящие должности в гос. и местных органах власти местных уроженцев;

Поддержка развития бел. культуры и всестороннего научного изучения Беларуси, ее истории, экономики и т. д.

Пол-ка белорусизации имела следующие рез-ты:

Бел. язык заняла главенствующее место в гос. делопр-ве, частично даже вводилась в частях Красной армии на территории БССР;

Закрепление бел. языка в системе общеобразовательной школы;

Увеличение доли лиц бел. национальности в системе гос. аппарата;

Быстрое развитие краеведения, бел. художественной лит-ры, театра, других форм белорусскоязычной культуры.

В рез-те белорусизации возросло нац. сознание бел. населения, что существенно ускорило процесс формир-я бел. нации.

Белоруссизация имела позитивные рез-ты для политич. стабилизации в БССР. Она вызвала изменения в отношении Советского гос-ва со стороны представителей бел. нац. движения как в самой Беларуси, так и в эмиграции. В их среде начала приобретать популярность идея поддержки бел. государственности в советской форме. На II конференции Рады БНР в Берлине в 1925 г. ее лидеры объявили о самороспуске Рады и признании БССР единственной формой бел. государственности. Многие бел. эмигранты заявили о своей лояльности к большевистской власти, вернулись в БССР и принимали активное участие в ее научной и культурной жизни.

Проведение пол-ки белорусизации рассматривалось как стратегическая линия в основном со стороны бел. части партийного руководства БССР.

Большинство партийно-гос. руководителей рассматривали ее как временный тактический ход, направленный на повышение престижа большевистской власти среди населения и нейтрализацию политич. противников.

В 1920;е гг. в БССР была создана новая образовательная система. Она предусматривала следующие ур-ни образования:

Начальная (четырехлетние школы);

Средняя (семилетние школы);

Профессионально-техническая (профессионально-технические школы) и среднее специальное (техникумы);

Высшее (университеты, институты).

С 1927 г. было введено всеобщее начальное образование. Проходило обучение детей. Параллельно проводились мероприятия по ликвидации неграмотности взрослого населения.

В рез-те во второй половине 1920;х гг. уже более половины жителей БССР являлись грамотными.

Для удовлетворения потребностей в специалистах разных отраслей хоз-ва и непроизводственной сферы расширялась сеть техникумов (.

В 1920;е гг. в Беларуси возрождается система высшего образования. В 1921 г. в Минске был открыт БГУ. Потом появились Бел. гос. институт сельского и лесного хоз-ва (1922г.) и т. д.

Центром научной жизни в БССР стал Институт белорусского культуры (Инбелкульт). На основе Инбелкульта в 1929 г. сформировалась Академия наук БССР. Научно-исследовательская работа проводилась также в высших учебных заведениях. В 1920;е гг. в БССР формировались новые опытные станции в области сельского и лесного хоз-ва.

В 1920;е гг. происходила организация культурно-просветительских учреждений, которыми в городах стали клубы, а в сельской местности — избы-читальни. При их осуществлялись популяризация научных и технических знаний среди населения, чтение газет и книг, проводилась политич. и антирелигиозная пропаганда. Увеличивалось кол-во библиотек. В 1922 г. открылась Гос. библиотека БССР. В 1921 г. создано Гос. издательство БССР. Культурно-просветительская работа сопровождалась дискриминационной пол-кой в отношении всех религиозных конфессий. Культовые религиозные сооружения закрывались и разрушались, осуществлялись репрессии в отношении служителей религиозного культа.

Пол-ка белорусизации способствовала развитию бел. художественной лит-ры и театра. Возникли бел. литературные объединения «Молодняк», «Курган», «Пламя». Были созданы бел. гос. театры в Минске и Витебске.

Вместе с тем большевистские власти стремились в определенной степени ограничить деят-ть ученых и художников и установить идеологический контроль в сфере науки и искусства. Однако к концу 1920;х гг. он не имел тотального хар-ра и допускал определенную интеллектуальную свободу.

Таким образом, на протяжении 1920;х гг. в БССР активно проводилась пол-ка белорусизации, которая быстро принесла ощутимые рез-ты и способствовало ускорению процессов формир-я бел. нации. В этот период происходило быстрое развитие образования, науки, культуры в условиях относительной интеллектуальной свободы.