Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Социально-педагогические проблемы неполной семьи в современном обществе

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Роль семьи в обществе несравнима по своей силе, ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребенка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни. А.М. Демидов… Читать ещё >

Социально-педагогические проблемы неполной семьи в современном обществе (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Понятие неполной семьи

Роль семьи в обществе несравнима по своей силе, ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребенка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни.

Именно в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрываются внутренний мир и индивидуальные качества личности. Семья способствует не только формированию личности, но и самоутверждения человека, стимулирует его социальную, творческую активность, раскрывает индивидуальность. [38, с.166].

Существует несколько определений семьи.

Во-первых, семья — это основанная на браке и (или) кровном родстве малая социальная группа, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью и взаимными обязанностями по отношению друг к другу. [42, с.9].

Во-вторых, семьей называется социальный институт, характеризующийся устойчивой формой взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется основная часть повседневной жизни людей: сексуальные отношения, деторождение и первичная социализация детей, значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского обслуживания. [38, с.167].

В-третьих, семья — это важнейший институт социализации подрастающих поколений. Она являет собой персональную среду жизни и развития детей, подростков, юношей, качество которой определяется рядом параметров конкретной семьи.

Это следующие параметры:

Демографический — структура семьи (большая, включающая других родственников, или нукленарная, включающая только родителей и детей; полная или неполная; бездетная, однодетная, или многодетная).

Социально-культурный — образовательный уровень родителей, их участие в жизни общества.

Социально-экономический — имущественные характеристики и занятость родителей на работе.

Технико-гигиенический — условия проживания, оборудованность жилища, особенности образа жизни. [18, с.43].

За последние годы наблюдается сокращение состава и структуры семьи (рост разводов, рождение детей одинокими матерями и другое).

Сегодня преобладающий тип семьи — это простые нукленарные семьи, состоящие из супругов с детьми или без них. Значительную долю составляют неполные семьи. В подавляющем числе случаев это семьи одиноких матерей, разведенных женщин и вдовцов.

В отечественной литературе и зарубежной литературе существуют различные дефиниции неполной семьи. Обратимся к отечественной справочной литературе. В словаре «Семейное воспитание» неполная семья определяется следующим образом: «Неполная семья состоит из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми. Неполная семья образуется вследствие расторжения брака, внебрачного рождения, смерти одного из родителей или раздельного проживания». [32, с.152−153].

В справочнике «Семья: социально-психологические и эстетические проблемы» дается следующее определение неполной семьи: «Неполная семья — объединение людей, состоящее из мужчины или женщины с его или ее потомством, а также включающее, в некоторых случаях, других лиц, связанных с выше указанным кровнородственной связью». [35, с.64].

Ведущие отечественные социологи семьи имеют несколько отличные взгляды на определение данного термина.

Например, Т. А. Гурко считает, что неполной является такая семья, в которой с несовершеннолетними детьми проживает только мать или только отец, а по причинам образования неполные семьи могут быть классифицированы на:

внебрачные (материнские в терминологии С.И. Голода);

семьи после развода;

семьи после овдовения;

семьи, возникшие в результате раздельного проживания супругов по разным причинам. [8, с.95−99].

С.И. Голод и А. А. Клецин особо подчеркивают, что неполную семью нельзя смешивать с материнской, так как в материнской практически не было супруга. Неполные семьи возникают вследствие овдовения или развода. [6, с.25].

В состав неполной семьи включаются либо женщина с детьми (одним ребенком), либо мужчина с детьми (одним ребенком), а некоторыми исследователями бабушка (дедушка) и внуки. Например, в учебнике для вузов «Социология» под редакцией В. Н. Лавриненко указывается, что неполной семьей является такая семья, где отсутствует один из родителей или родительское поколение не присутствует вообще (дети живут с бабушками и дедушками без родителей). [40, с.214].

Рассмотрим позиции зарубежных авторов по определению термина «неполная семья» .

А.М. Демидов анализируя опыт финских социологов, особо подчеркивает: сам термин «неполная семья», принятый в нашей науке и практике для определения семейной группы, в которой отсутствует один из родителей, финскими социологами не употребляется. Вместо него используется понятие «vksinhuofaja», что в дословном переводе означает «заботящийся в одиночку» или «семья заботящегося в одиночку». [9, с.145].

Э. Ивер-Жалю отмечает, что во Франции с 1981 года вошел термин «монородительские семьи». К категории монородительских семей принадлежат те, у кого никогда не было, либо в настоящее время нет супруга или супруги, и которые содержат и воспитывают по крайней мере одного ребенка.

Термин «монородительская семья», произошедший от английского «one parent family», был введен в употребление социологами-феминистами Андре Мишель, Мари Эстев, Колет Верлак и Надин Лефошер, которые надеялись, что данное понятие поставит семьи, во главе которых часто являются женщины, в одну категорию с обычными семьями. Они подчеркивали, что эти семьи такие же нормальные, как и другие. [11, с.118].

История формирования неполных семей.

В развитии демографических процессов Россия повторяла путь развитых в экономическом отношении стран. Поэтому вначале рассмотрим, как обстояло дело с неполными семьями в этих странах и каковы причины этого явления.

С середины 60-х годов в США и государствах Западной Европы началось падение рождаемости, рост внебрачной рождаемости и соответственно — доли детей, рожденных вне брака, в общем числе новорожденных.

Увеличение доли внебрачной рождаемости отчасти объясняется ростом экономической активности женщин. Они все в большей мере перестают зависеть от мужчин и могут содержать себя и ребенка. Одновременно с ростом женской занятости происходили изменения общественного сознания в направлении либерализации отношений к ребенку, рожденному вне брака. И к его матери. Для многих женщин, в первую очередь высокообразованных и нацеленных на профессиональную карьеру, одинокая мать с ребенком становится все более привлекательным стилем жизни. Рождение ребенка вне брака стало общественной нормой. [19, с.22−23].

Другой негативной тенденцией, общей для всех стран, стал резкий рост коэффициента разводимости в течение последних трех десятилетий. После второй мировой войны, данный показатель переживал периоды взлетов и падений. Первое, весьма интенсивное повышение разводимости наблюдалось сразу после окончания войны. Тогда коэффициент разводимости достиг в Австрии в 1948 г. 0,8 на 1000 человек населения, в Финляндии в 1945 г. 1.1, в Бельгии в 1947 г.0,8, в США в 1946 г.4,3. Причины указанного явления были связаны с негативными последствиями войны — поспешным заключением брачного союза и раздельным проживанием супругов в военное время. [25, с.98].

К концу 40-х годов разводимость резко упала и оставалась на низком уровне до начала 60-х годов. В США с 1960 г. коэффициент разводимости вырос более чем в два раза и составил в 1983 г. 5.04 развода на 1000 населения. В Великобритании общий коэффициент разводимости вырос с 1960 по 1983 г. почти в шесть раз, в Бельгии — более чем в три раза. Во Франции — почти в три раза.

В России в 1944 г., в условиях действия закона усложнившего процедуру развода, количество расторгаемых браков с начало резко сократилось, а затем за период с 1950 по 1965 г. вновь возросло до 1,6 на 1000 населения, значительно перекрыв рекордный для военного времени показатель разводов (1,1 на 1000 населения в 1940 г.).

Закон 1966 г., упростивший расторжение брака, особенно при обоюдном согласии супругов и отсутствии несовершеннолетних детей, сопровождался новым ростом количества разводов. К середине 70-х годов количество разводов стабилизировалось на очень высоком показателе — 3,4 на 1000 населения. В начале 90-х насчитывалось 4,0 на 1000 населения. Иначе говоря, в настоящее время в нашей стране распадается примерно каждый третий брак. [19, с.23−26].

По данным переписи населения 1989 года на территории Российской Федерации среди всех типов семей с несовершеннолетними детьми неполные составили 14%, причем в большинстве из них — 13% (3087 тысяч) — одиноким родителем является мать. Удельный вес «отцовских» семей невелик — всего 1% (223 тысячи). [28, с.4].

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой